巧用白板 精彩課堂

章靜

【摘 要】隨著信息技術的不斷發展，電子白板在教學得到了全面的普及，它具備較為強大的教學功能，為校園課程與信息技術的整合奠定了基礎。電子白板在小學階段的英語教學中表現出明顯的優勢，教師要能夠結合具體的課堂教學實際，恰當合理的運用電子白板技術，從而為小學英語的教學創設出良好的語用情境，激發學生的英語學習興趣，提升課堂教學效率，演繹小學英語精彩課堂。

【關鍵詞】小學英語 電子白板 課堂教學

電子白板以其電子技術、音頻技術、多媒體技術、計算機技術等多樣化技術，在當前小學英語的教學中扮演著非常重要的角色。交互式電子白板取代了多媒體教室，是今后信息化教學改革的趨勢導向。那么，我們應該怎樣利用好電子白板技術，提高小學英語教學效率呢？下面我們就如何利用電子白板技術組織好小學英語課堂教學進行探討。

一、創設課堂教學情境，激發學生學習興趣

在小學階段，學生的年齡相對較小，他們對于世界有著很強的好奇心。對于初學英語的學生而言，教師要能夠在將教學中的重點放在培養學生的英語學習興趣之中。而電子白板憑借其自身的優勢，在創設情境，激活課堂方面有著其他教學手段所不可比擬的優越性。

例如，在牛津英語小學三年級上冊Unit 1 Hello和Unit 2 I'm Liu Tao的教學中，為了讓學生聽懂并且會說“Good morning！Good afternoon！以及Are you …？ Yes， I am. / No， Im not. Im …”等句型，會讀、會說“morning；afternoon；Goodbye”等詞匯。筆者在教學的過程中，啟動了電子白板中的教學資源庫，從里面選取了相關的Flash視頻片段進行課堂教學，給學生創設一個語言情境，激發學生對于英語學習的興趣。在視頻中聰明善良的小白兔、活潑可愛的小松鼠、憨厚正直的大象在很短的時間內就成功的吸引了學生的興趣。通過視頻中小動物之間的相互問好，給課堂創設出了一個簡單有趣的英語運用情境，很快就消除了學生對于英語學習的陌生感和恐懼感。

英語作為一門語言類學科，聽、說、讀、寫訓練尤為重要，在課堂教學過程中，教師可以通過組織學生進行情境對話，模仿音頻閱讀，給特定文本配音等多種方式來訓練學生英語能力。之后，教師可以利用電子白板中的大屏幕書寫功能，通過不同的顏色來區分文本中的重難點，幫助學生梳理知識體系。之后，再通過電子白板鏈接到教學資源庫中的具體網頁，鼓勵學生利用課堂上所學習的句型和詞匯，完成對動物園中小動物初次見面時的簡單對話，主要鞏固：hello！ Im …句型，使得學生在電子白板所營造的學習情境中，完成英語知識的積累，并感受英語學科的魅力。

二、拓寬英語課堂容量，提升課堂教學效率

電子白板中視聽結合、聲像并茂的功能，在很大程度上調動了學生的多個感官參與學習活動，形象直觀的特點集中了學生的注意力，活躍了學生的思維，提高了學生對于文本的理解程度，拓寬了英語課堂的容量，增強了課堂教學的效率。此外，如果課堂上需要板書或是圖畫進行輔助教學時，電子白板技術可以在很短的時間內就能夠調選出資源庫中的資源，增大了課堂的容量，讓學生在最短時間內記住單詞。所以，通過對電子白板技術的運用，教師可以較為容易的掌控課堂，豐富英語課堂的教學內容，提升教學的有效性。

三、凸出知識生成過程，啟發學生進行探究

電子白板的功能在不斷完善和發展中變得越來越強大。教師在單元教學過程中，著重凸顯單元知識中的重點和難點，能夠在一定程度上引導學生掌握知識生成的過程。在新的課程理念之下，教師要能夠學會用設疑的方式來啟發學生探究。而在此過程中，融入電子白板技術，可以讓學生思考和探究的過程更加的生動和形象化。

例如，在教學牛津英語五年級下冊Unit 2 How do you come to school？這個單元的時候，教師可以借助電子白板中比較強大的繪圖功能，用簡筆畫中這樣的形式來給學生描繪story time部分的場景，并組織學生“look and guess”，引導學生說“bike”“bus”“plane”“ship”“taxi”等交通工具，之后通過中英文的對比進行教學，幫助學生熟識文本中出現的單詞。此外，教師也可以將文中出現的“Mike”“Yang Ling”“Liu Tao”等人物的圖片拖入教室這樣一個情境之中，之后教師可以提問：“Now，they are all in the classroom.Where do they live？How do they go to school？”引出單元中的重點句型。在這樣一個由淺入深的教學情境之中，學生在短時間內就可以很快的接收到單元中所呈現出的重難點，為更好的掌握該部分的知識奠定基礎。

【結 語】

總而言之，在教學小學英語的過程中，教師要能夠注重在課堂教學活動中引入與之相關的教學設備或者教學工具，以此來提升英語課堂教學的有效性。當然，教師也要能夠根據學生的實際學習特點來設計課堂教學方案，豐富學生的認知，提升學生對于英語學習的興趣。伴隨著電子白板技術在教學領域的廣泛運用，教師要能夠運用恰當的教學方法，將電子白板的優勢發揮到最大，從而來豐富英語課堂教學手段，讓學生更加積極主動的參與到課堂教學中來。endprint