淺談環境科學發展中的生態道德問題

岳子涵

（河北科技大學 河北石家莊 050018）

引言

在我國科學技術影響下，人類生活呈現出顯著的變化，隨著人口的劇增，人類壽命逐漸延長，基于這種情況下環境問題隨之出現，水污染、空氣污染、氣候異常等現象異常嚴重。在科學發展中，應對生態問題加以重視，對人類行為進行道德約束。本文分別從：環境科學興起的必要性、環境道德是環境科學提出的嚴肅問題、生態道德教育對策研究，詳情如下。

1 環境科學興起的必要性

環境科學作為一門新型學科，主要對環境問題進行探討，所謂環境問題主要是指，環境污染對人類生活帶來的影響問題。隨著科技的發展，環境污染問題愈來愈嚴重，據調查，早在17世紀便出現了關于燃煤引發污染問題的報告。自19世紀以來，化學研究逐漸興起，汞、砷、氰化物、鉛等物質逐漸出現。而20世紀后原子能的發展，對人類威脅帶來了嚴重污染。1952年12月，倫敦的煙霧事件的發生導致1萬多人死亡。關于環境污染問題的解決，不同的學者提出了不同意見，歸根結底來看，環境污染的發生是由于科學技術運用不當導致，基于這種情況下環境科學便興起了。

環境科學作為多學科組成的科學體系，是一門綜合性學科，對人類與環境之間的辯證關系進行全面揭示。從而尋找出控制人類與環境之間能量交換的有效對策，實現對環境的保護最終達到造福人類的目的。

2 環境道德是環境科學提出的嚴肅問題

就目前來看，在環境問題當中，生態危機與環境污染最為突出，環境污染不僅包括社會問題還包括自然因素，從某種程度來說社會因素，對環境問題起到決定性作用，據此在環境治理中應從社會角度予以實施，但是僅僅依靠法律無法發揮重要作用，還應對人類行為進行制約。

環境道德作為一種社會公德，是每個公民應盡的義務。就目前來看，大氣污染對人類的影響最為嚴重，也是最難治理的環境問題。在環境污染治理中應號召所有人員參與其中，將人道主義精神加以貫徹，對人的不良行為有效約束。

生態環境不僅要保護還要治理，那么就必須投入足夠的資金，這是環境保護措施能夠落實重要保障。政府可以投入一部分資金用于購買環境保護和治理設備、建設重點防污染工程以及它們的運行與維護，例如建立引進新型污水處理設施、構建垃圾處理站、廁所改造一家維護排污設備等等。政府還可以投入一部分資金用于對專業技術人才的引進，例如出臺一些列有待政策吸引環境治理方面的專業人員到基層工作，或者為農村居民配備一些能夠自行處理污水廢物的簡單設施，優化資源配置。

3 生態道德教育對策研究

綜上本文對環境道德相關問題進行了闡述，為更好地控制環境污染，學校部門應加大生態道德教育力度，對環境道德教育機制不斷完善，加大教師環境道德教育培訓力度，詳情如下。

3.1 對環境道德教育機制不斷完善

為實現環境保護的有效實施社會各界應參與其中，學校作為主要的教學場所應對環境道德教育機制不斷完善，將環境道德教育納入到學校工作當中。對環境道德領導小組進行構建。并制定環境道德教育規劃的。領導小組應定期組織例會，就環境道德的問題展開討論，與此同時，全體教師應參與到學校規劃工作當中，對環境發展各項措施進行制定，例如設備維護，污染控制，垃圾處理，節約能源等等。值得注意的是，環境道德教育工作不單單是領導小組的任務，更是全體教師的工作，學校應將環境道德教育納入到德育教育范疇當中，與班級工作結合起來，使環境道德教育成為有源之水有據可循。與此同時，學校還應聘請一些專業學者來擔任教學顧問確保環境道德的教育更加科學化，規范化。

3.2 加強教師環境道德的教育培訓力度

教師作為環境道德教育的主要實施者，執行者，其道德素養將直接影響到環境道德教育的有效實施，而教師對環境道德教育投入的熱情，將影響教育結果，因此學校應加強對教師的教育培訓管理，使其形成一定的環境道德意識，提高其業務素質水平。為環境保護工作的實施培養更多人才，確保環境道德教育取得更好的教學效果。

結語

為控制環境污染問題，相關部門應對環境保護引起重視，樹立環境保護意識，利用生態道德對人類行為加以約束，降低各種污染現象的發生。學校作為教育實施的主要場所，應充分發揮自身作用，健全環境道德教育機制，對教師開展環境道德教育培訓工作，加大生態道德教育實施力度，為和諧社會的構建助一臂之力。