歷史材料解析題答題技巧分析

摘 要：歷史學科雖然在高考文綜中所占據的分數并不是很多，但對于高考一分就差千萬里來說，爭取每一分都是很重要的。很多學生在歷史材料解析題答題過程中要不就是錯寫漏寫，要不就是答錯方向。歷史材料解析題并沒有想象的那么難，只要掌握答題方法，就能攻破材料解析題，取得好成績。以下將分析在高考或平時的練習中，學生在答歷史材料解析題時所出現的問題，并針對問題，找出解決的方法，幫助學生掌握答題技巧，考取好成績。

關鍵詞：高中歷史；材料分析；答題技巧；分析

高考歷史學科題型有選擇題、文字性材料解析等。選擇題相對于材料解析題來說比較簡單，學生容易掌握，也容易拿到分數。但是文字材料解析題想要拿到高分就比較困難。一方面是因為文字材料解析題涉及大量的訊息，需要學生逐一分析，才能把握整篇材料的意思。另一方面是材料解析題的面比較廣，需要答題方面也比較多，一旦學生吃不透材料所表達的意思，就很難答全，從而丟失分數。那么，如何采取有效的方法，幫助學生掌握材料解析題答題技巧呢？

一、 學生在歷史材料解析題答題中常見錯誤分析

1. 囫圇吞棗，冤枉失分

高考中的歷史材料解析題一般是由一組問題組成的，包括了幾個子問題。而有些子問題的答案會比較隱蔽，很難發現。再者材料解析題的材料通常都會比較長，篇幅大，信息量大，問題也多。需要學生逐一分析，逐個耐心答題。學生在答題過程中往往會遺漏或答不全面。更有些粗心的學生沒有注意到一兩個子問題，在答完第一問后直接跳到下一題，原本可以輕易拿分的，最后卻冤枉失分。

2. 顧此失彼，錯失信息

在材料閱讀環節中學生非常容易犯顧此失彼，錯失信息這一個錯誤。學生通常把目光放在材料的正文，而忽略了一些看似沒有用的，如“附文”一般的材料。例如材料的出處、時間、作者等隱蔽的信息。這些隱蔽的材料卻恰恰隱藏了大量的、有價值的信息。如果學生稍不注意，就無法讀到材料給予我們的暗示、引導，這樣在答題時就容易出現漏答、錯答、答不全面的情況。

3. 問題材料，孰先孰后

關于在歷史材料解析題答題過程中，是先分析問題，還是先把材料看一遍，成為了學生的疑惑點。在這兩者之間，學生往往會選擇先看材料，再分析問題，最后答題。其中這樣的答題順序是完全錯誤的，先看材料，不把問題帶上，完全屬于沒有目的性、沒有問題性地閱讀?？梢哉f這樣的閱讀是在浪費時間。在“分秒必爭”的高考場上，這樣做就是大忌。由于學生在材料解析題答題中存在著這樣或那樣的問題，致使學生的整體答題水平不高，得分率低，影響到整體的考試成績。

二、 歷史材料解析題答題技巧分析

1. 讀：注意閱讀內容和閱讀順序

歷史材料解析題，材料內容非常關鍵。學生要注意閱讀的內容。在閱讀的時候，不能因為時間緊迫而選擇略讀，要注意細讀，把所有材料都讀全。包括材料中的符號、引文出處、日期、時間等細小的內容。這些內容往往能提供大量有價值的信息，給學生某種暗示和指引。正是這些細小的內容，學生更需要重點琢磨，應該引起足夠的重視，不能漏讀。其次是閱讀順序。同樣是閱讀，但是不同的閱讀順序卻有著不同的閱讀效果。首先要把設問讀一遍，然后帶著問題閱讀材料，每每遇到有可能是問題答案的地方，用筆圈出來，作記號，方便接下來的答題，節省時間。在時間充足的情況下，可以反復多次閱讀材料，把弄不明白的地方作標記，再聯系問題，思考答題涉及哪些方面的知識內容。調動腦海里的知識架構，搜索與材料相關的知識點，再分析是否能對上問題。良好的閱讀能為接下來的答題打下堅實的基礎。

2. 找：解題的關鍵

找材料的關鍵點，其實就是想的過程。在實際答題過程中，要做到邊讀、邊想、邊找。找的過程，需要做到以下幾點：（1）材料與設問的相關點。一般情況下，材料中的設問與材料是有著密切關系的。設問肯定是有關材料的問題，所以回答問題離不開材料。只要找到材料與設問的相關點，對比設問中的關鍵詞與材料中的關鍵詞，并分析相關的詞句，結合信息，對號入座，這樣大意上就錯不了了。（2）材料與教材的相聯點。無論是高考中的歷史材料解析題還是平時考試，測試中的試題，其實都“萬變不離其宗”。試題必定會與教材的某個知識點掛鉤，與教材的主干信息脫離不了關系。所以學生要判斷出材料與教材哪一章節、哪一個知識點有關聯，判斷準確了，解題的方向就明朗了。（3）材料與材料的關聯點。雖然材料之間不可能明顯看出關聯，但是其中心有可能是關聯的。學生要把材料之間的那個中心找出來，聯系分析，找出答題思路。

3. 答：解題的落腳點

讀材料和找信息都是為了最后一步-答作鋪墊。在完成了讀和找兩個步驟之后，有了明確的答題思路，就可以組織答案進行答題了。答題也需要注意以下幾個方面：（1）問什么答什么。不能答非所問，要緊扣題意，做到論從史出。答題觀點與材料要一致，對號入座。不能脫離問題和材料，隨意發揮，胡編亂造。（2）言簡意賅，條理清晰，注意書寫。答案貴在精而不在多，學生在答題時語言組織要簡練，直中要點，條理清晰。高考對學生的字體雖沒嚴格的要求，但是也要書寫工整。根據問題的分值來決定答題的詳略。分值大的可適當詳答，避免漏答。（3）注重使用適當的歷史術語。對于要表達感想、看法、認識等相關問題，學生不能脫離材料，隨意發揮。要找準角度，從材料和問題出發，運用適當的歷史術語表達。

三、 結語

歷史材料解析題考查的是學生的分析能力、思考能力等綜合能力。要想取得高分，就必須要掌握實用的答題技巧，在答題中注意運用技巧答題。答題時要做好“讀、找、答”三個步驟。每一個步驟都需要認真做好。對材料仔細閱讀與分析，為最后的答題奠定基礎，理清思路。學生只有掌握好答題技巧，才能進一步提高自己的答題水平，從而取得良好的成績。

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作者簡介：

汪娟，廣西壯族自治區賀州市，廣西壯族自治區賀州市富川瑤族自治縣富川高級中學。endprint