模擬電子技術實驗教學改革與實踐

盧金平，雷麗秀

（撫州職業(yè)技術學院，江西 撫州 344000）

1 電子技術的應用

電子應用到人民生活的各個方面，是無處不在的，他可以給人們生活環(huán)境帶來色彩。家里的電視也屬于電子技術，現代電視給人民帶來了很多方便的地方，能給觀眾帶來歡樂、帶來各方面的知識，不用出門就能了解到國家發(fā)生的事情或提出的政策，利用電視使觀眾在第一時間了解到國家的動態(tài)。現代冰箱可以保存各種食物、蔬菜、水果等，不在出現浪費糧食的現象出現，電子技術還有很多用處，它推動了國家的發(fā)展，把時代變成了電子技術新時代，給民眾帶來了多種利益，使民眾過上了小康生活，國家與民眾之間更加和諧、美滿。

2 模擬電子技術教學的現狀

（1）在電子技術教學中，在學校很少實行相應的實踐教學，學生缺乏實踐經驗，在實踐操作中無從下手，不知道操作電子技術的基本流程，不懂電子儀器的方式，簡單的基礎電路檢查也要教師在一旁教導，沒有自己動手操作能力，學生會永遠依賴教師的指導方法，沒有一點自己的操作想法，教師要放手讓學生自己去操作，鼓勵學生勇于面對問題和解決問題，在自己操作的過程中學生會學到很多他們不知道的知識點，這也有利于教師開展以后的自身工作。

（2）在校園里存在著很多的問題，這些問題影響著學生的自我素質。學生缺少自己的操作能力，等學生學完模擬電子技術之后，他們沒有實踐經驗，學到的知識也都是教師灌輸的一些知識，對這些知識一點都不了解，也融入不到實踐操作中，不會分析電子方面的問題，減少了學生對電子技術方面熱情。還有一個原因是學校的操作器材跟不上時代的需求，操作器材比較單一，器材比較古老，造成學生操作的經驗是不符合市場所需要的，跟不上市場的電子技術，影響了學生的就業(yè)方向。

（3）教師的教學能力不足，在教學方面跟不上市場需求，教學內容沒有吸引力，教學方式比較單一、枯燥，教出的知識學生學不進去，教學內容不全面，影響到學生的自我創(chuàng)新能力。

3 模擬電子技術教學新的對策

（1）實施在實踐中學習相關知識，讓學生自己動手去制造，教師在后方進行指導，創(chuàng)造的過程中出現問題，要鼓勵學生自己去解決問題，談談自己的想法，說說自己的理解，聊聊自己對問題的觀念，實施自己解決問題的辦法，這既開發(fā)了學生的大腦，又能讓學生在操作中學會真正的相關知識，也活躍了教師的教學氛圍，既幫助了學生又幫助了教師，這種辦法學校要堅持執(zhí)行下去，來幫助更多的學生，推動學校的教育發(fā)展。

（2）學校要給教師進行相關的教學知識培訓，讓教師自己先了解到知識內容，在培訓中學到的知識拿出來和同事之間進行討論，在討論中收獲新的教學內容，增強自己的知識，使自己的教育內容充滿吸引力，在探索中找到適合教學辦法，激發(fā)出學生對模擬電子技術知識的學習，讓學生在快樂的氣氛下進行自主學習。

（3）學校要加強對電子器材的管理，要購買一些適合當代需求的儀器，讓學生進行實踐操作。淘汰一些古老的儀器，用新儀器代替古老儀器，使用符合市場需求的儀器才可以使學生順利就業(yè)，找到適合自己的工作崗位。

4 結語

學校要堅持執(zhí)行自主學習政策，對儀器的管理要隨著市場的需求進行改變。培養(yǎng)學生的操作動手能力和勇于解決問題的能力，教師要不斷進行知識方面的培訓，增強自己的教學經驗，豐富教學內容，使自己的教學內容更加接近完美化，給學生營造出好的學習氛圍，使學生在學習的過程中感到幸福，在學習中找到適合自己的學習方法，使學生的就業(yè)效率越來越高，讓學生的就業(yè)不斷推動國家的就業(yè)發(fā)展。