淺談體育運動員思想政治教育的人文關懷

李超

摘要：思想政治教育的主要作用就是服務于人的終身發展、協調發展、全面發展及自由發展，為其提供良好的關懷及教育服務。為充分發揮思想政治教育對體育運動員終身發展的輔助作用，本文就針對體育運用員思想政治教育中人文關懷的現狀進行深入分析，結合實際情況提出一些具體建議，希望能為體育運動員思想政治教育的人文關懷提供有效參考依據。

關鍵詞：體育運動員；思想政治教育；人文關懷

人文關懷作為現代思想政治教育中的重要組成部分，能夠有效豐富思想政治教育工作的內涵，使思想政治教育人員的視野得到有效拓寬，進一步提高思想政治教育的整體效果。隨著我國對思想政治教育的深入研究，我國對思想政治工作有了新的認識，為我國體育運動員思想政治教育工作的順利開展提供了更加明確的方向。對體育運動員思想政治教育中人文關懷的現狀進行深入分析，有利于提高體育運動員思想政治教育的整體效果，實現體育運動員思想政治教育的人文關懷。

一、體育運動員思想政治教育中人文關懷的現狀

1.體育運動員的主體地位被忽視

在傳統的體育運行員思想政治教育過程中，普遍都是選擇了“單邊政策”，對師生之間的雙邊活動缺乏重視性，過于突出教練員的主導作用和權威，沒有認識到思想政治教育中思想交流及互動的重要性，對體育運動員的心理特點及思想情況缺少關注，導致體育運動員在思想政治教育中的主體作用無法得到充分發揮，極大影響了體育運動員的接受教育程度，損害了體育運動員的參與積極性，對體育運動員思想政治教育工作的順利開展造成較大阻礙，不利于體育運動員思想政治教育的進步和發展。

2.缺少針對性的思想政治教育

在傳統的體育運動員思想政治教育過程中，教練員普遍都采用理論講解方式進行思想教育，且教育內容過于空洞和抽象，沒有把握體育運動員的心理特點及興趣，很難保證體育運動員思想政治教育的整體效果。同時，在進行體育運動員思想政治教育的時候，教練員對某些敏感問題及熱點問題避之不談，對于一些涉及陰暗面的問題，無法以理性客觀的角度進行科學分析，無法真正解決體育運動員的思想困惑，不能滿足體育運動員的實際需求，嚴重影響了體育運動員思想政治教育的整體效果，不利于體育運動員思想政治教育的科學發展。

3.思想政治教育方法過于單一化

在傳統的體育運動員思想政治教育過程中，教練員比較強調“灌輸式”教育方法，但是這種教育方法都是以教師作為主導，學生處于被動學習狀態，很難保證體育運動員思想政治教育的整體效果，甚至阻礙到體育運動員思想政治教育的順利開展。同時，這種教育方法對體育運動員的個性會造成一定損傷，不利于體育運動員的個性發展及全面發展，這顯然不符合體育運動員思想政治教育的初衷。面對這種情況，就必須要對其進行改變，使體育運動員思想政治教育方法更加合理有效，為體育運動員思想政治教育的發展奠定良好基礎。

二、體育運動員思想政治教育中人文關懷的具體對策

1.關懷體育運動員的成長及發展

在進行體育運動員思想政治教育的時候，教練員要充分認識到體育運動員之間的個體差異，若是依舊采用集中化的灌輸式教育方法，將直接影響到體育運動員思想政治教育的整體效率，無法充分發揮體育運動員思想政治教育的功能效用。一般體育運動員都比較關注自身的發展問題，教練員要強化體育運動員對思想政治教育的認識，使其能夠充分認識到思想政治教育對個人長遠發展的影響作用，使其能夠主動接受思想政治教育，有效促進體育運動員思想政治教育的順利開展。同時，在進行體育運動員思想政治教育的時候，教練員要將培養體育運動員的綜合素質作為教育目標，認真觀察各個體育運動員的潛在能力，做到因材施教，為體育運動員構建良好的自由發展空間，充分發揮體育運動員的個性優勢，使其能夠形成獨立、高尚的精神品格。

2.關懷體育運動員的個性需求

在進行體育運動員思想政治教育的時候，教練員要準確把握體育運動員的內在心理需求，這是促進體育運動員接受外部教育的重要前提，能夠有效提高體育運動員思想政治教育的整體效率及質量。想要充分發揮體育運動員思想政治教育的作用，就必須要保證教育內容符合體育運動員的實際需求，在合理確定教育內容的基礎上，借助各種教育渠道對體育運動員進行思想政治教育，使體育運動員能夠通過各種途徑接受教育，并將其付諸行動，有效促進體育運動員的終身發展。總之，在進行體育運動員思想政治教育過程中，教練員要充分考慮到體育運動員的內在心理需求，結合體育運動員的內心心理需求設計出更加科學的教育活動，有效促進體育運動員思想政治教育的順利進行。

3.關懷體育運動員思想品德的提升

在進行體育運動員思想政治教育的時候，教練員要積極加強對體育運動員思想品德的培養，只有確保體育運動員形成良好的思想品德，才能夠使其長遠發展得到有效保障，這也是我國社會和諧發展對人的基本要求。就目前來看，大部分教育者都將培養高水平競技能力作為主要目標，不斷提高了競賽訓練的建設力度，對人文學科的建設缺乏重視性，導致體育運動員的發展不夠協調，嚴重阻礙了體育運動員的綜合素質發展。而思想政治教育中人文關懷的主要任務就是引導體育運動員追尋真善美，以積極的心態、健康的人格面對各種挑戰，以正確的人生態度去追求生命真諦，使體育運動員的精神品格更加完善，有效促進體育運動員的長遠發展。

三、結語

綜上所述，為提高體育運動員思想政治教育的整體效果，實現體育運動員思想政治教育中的人文關懷，應做到關懷體育運動員的成長及發展、關懷體育運動員的個性需求、關懷體育運動員思想品德的提升，以此促進體育運動員思想政治教育的順利開展，為體育運動員思想政治教育的發展奠定良好基礎。