雙證融通下中職學生學業評價體系研究

明習鳳

【摘要】 立足科學理論并結合國內外實際經驗，先是介紹了雙證融通下中職學生學業評價體系所包含的內容，然后著重分享了在“雙證融通”下如何建立新的評價體系。

【關鍵詞】 雙證融通 中職學生 學業評價體系傳統的中職學生學業評價模式單一，不能適應學生的生源質量變化，也沒有職業教育特色，更重要的是不能培養出符合社會發展要求的有職業素養、一技之長的合格中職生。因此，在國家宣布實施“雙證融通”的大背景下，如何構建符合時代發展要求的中職學生學業評價體系，使評價更為科學、真實，并以此反向推動中職教育培養出符合社會要求的中職學生，就顯得極為重要。

一、雙證融通下的學業評價體系

（一）課堂教學評價

1課堂學習評價。主要有以下幾點內容：針對中職生的課堂學習狀況進行的評價；每堂課檢查中職生是否達成學習目標的評價；同時對班級中的中職生區分學習層次、批別，評價學習狀況。

2課后作業評價。課后作業能夠幫助學生鞏固所學知識，同時也有助于教師了解學生狀況并做出評價。因此，為了更好地使作業起到上述作用，教師在設計時應當使前后作業存在一個內在的聯系，以幫助中職生在鞏固新知識的同時能復習舊知識，并將二者聯合起來形成認知。同時，還要注意課后作業的全面性。

（二）技能水平評價

國家的職業資格標準對于在“雙證融通”背景下構建新的中職學生學業評價體系有著重要的導向作用。因此，中職學校應當在依照專業培養目標的基礎上結合國家職業資格標準，同時立足實際情況，建立起新的職業技能考核制度。使得職業資格考試具有符合職業技能培養課程的科學性、合理性，并且反向推動職業技能培養課程的發展。同時職業技能培養課程也能有助于職業資格考試的不斷進步。二者有機結合，才能適應當前環境，培養出優質的符合社會企業需求的人才。

二、在雙證融通背景下如何建立中職學生學業評價體系

（一）構建思路

在建立、運行、改進“雙證融通”背景下的中職生學業評價體系時，應當立足我國國情，并且結合實際，同時還要廣泛吸收外國先進經驗。而且應當在一開始時就有一個明確的建設標準和建設規范，在實踐過程中還要不斷反思、總結、積累經驗，逐步完善、合理化評價體系，以求評價體系能夠得到長足的發展，高效地發揮作用。并且要與全國各地的同行積極及時進行交流，將好的體系合理化、科學化地推廣到各地。

（二）具體設計

中等職業教育對學生的文化知識要求沒有普通高中高，而且也多了一門對職業技能的要求。有鑒于此，下面將要介紹的關于“雙證融通”背景下的中職學生學業評價體系的具體設計就會從以下幾點分別敘述。

1.綜合素質評價。綜合素質評價既要包含中職生素養、學習能力、交流合作能力、健康與運動、審美表現五大基本點，同時又要體現中等職業教育特色。因此，在這其中第一點無疑是最重要的，應當以第一點為主，其他為輔，建立一個評價體系。每個評價點中又要設立許多小點，同時每點又要分優、良、中、差四個等級。并且設計出具體又富有彈性的評價標準，評價的來源也應當來自教師、中職生、家長等多個方面。

2.基礎文化知識。基礎文化知識是中職生的薄弱之處，但是又有助于長遠的職業發展。因此，在設計評價體系時，應當結合實際狀況，利用先進技術與理論，制定新的基礎文化教學質量評價標準以及科學合理的考查方法，改進考試方式。

3.專業技能。在建立評價體系時，應當廣泛收集畢業生就業情況、企業反饋、本地所需工作崗位情況等信息。立足于此，結合相關工作崗位的要求，并依照國家職業資格考核標準，制定專業、合理的評價辦法。同時值得注意的是，這種評價應當定期抽查與不定期抽查相結合，以確保中職生擁有過硬的專業技能。另外，還要確保每個中職生在校期間都參加職業技能鑒定，并獲得相關的職業資格證書，畢業時還必須取得行業認證資格證書。

4.實習成績。結合現實情況，建立依照態度、紀律、技能、質量等四點，由實習單位、中職生、實習指導者三方面評價的評價體系。依然分成四個等級：優、良、中、差。

5.專業課程。為了及時獲取中職生的學習情況，應當設計一個專業課程評價體系。主要的評價方式有二：考試、考查。因此要依據行業標準以及學習過程考核成績，中職生日常職業態度和學習結果等建立評價標準。評價主體依舊應當包含中職生、同學、教師以及第三方等，評級也不僅針對個人，更要包含團隊。由于中等職業教育的特殊之處，所以，評價體系中不僅要分過程、整體地對理論、實際操作進行評價，還應包含對中職生職業道德素養的評價。

三、結束語

“雙證融通”背景下的中職學生學業評價體系，不僅要融合有符合現實要求的專業教學內容，同時還能對培養中職生擁有優秀的學習力、交流合作力、審美力以及健康的身體心理素質和人格素養。

參考文獻：

[1]李克培.基于雙證融通的中職學生學業評價體系的探討[J].決策與信息，2015，（24）.

課題項目：山東省職業教育教學改革研究課題，課題編號：2015091。endprint