試論人本管理原則在幼教管理中的應用

潘洪敏

摘 要：隨著我國科學、經濟、文化的發展，“以人為本”、“人本管理”的理念逐漸被廣泛應用于社會各種管理活動中。在幼教管理中如何更好地應用人本管理的原則已經成為大家不斷探究的新課題。論文通過對人本管理原則內涵的分析，提出了人本管理原則在幼教管理中的具體應用，從管理思想、管理制度和管理措施實現人本管理，希望為我國幼兒教育的可持續發展提供借鑒。

關鍵詞：幼教管理；人本管理；應用

引言

百年大計，教育為本。教育是立國之本，關乎著民族的興旺。現如今國家對教育的重視度已經從學前幼兒教育開始。隨著社會人才越來越激烈的競爭，幼兒園虐童事件的頻繁發生，家長對幼兒園教育提出了更高的期望。幼兒園教師在幼教管理中起著至關重要的作用。因此，只有在幼教管理中堅持人本管理理念，充分調動教師積極性，激發教師創新能力，挖掘教師最大的潛能，打造一支高素質幼兒園教師隊伍，才能促進幼兒園更好的發展。

一、幼教管理中人本管理原則的內涵

“人本管理”就是以人為本的管理，即把人視為管理的主要對象及最重要資源，通過激勵，調動和發揮人的積極性和創造性，引導人去實現預定的目標，創造更多的社會價值。在幼兒園管理中，實質上是對幼兒及教師的管理，但主要還是對教師的管理。在現代新的管理模式下，幼兒園的管理者必須確立以人本管理為指導的管理理念，使得幼兒園中人與人、人與事之間的關系達到最佳狀態，從而促進幼兒園的和諧、健康、可持續發展。

以人為本的管理理念，要求從人性出發分析問題和解決問題，通過充分調動人的積極性使人才資源發揮最大的效益。在幼兒園教育管理中，堅持以人為本的管理理念，必須遵循能級原則，讓教師在合適的崗位發揮自己的才能；遵循動力原則，鼓勵教師創新發揮最大潛能；遵循合理組合原則，做到1+1>2，讓教師發揮團隊合作的力量，促進幼兒園更好的發展。

二、人本管理原則在幼教管理中的具體應用

近年來，以人為本的管理理念不斷被引入各大企業，推動了企業的快速、健康發展。但是這幾年頻繁發生虐童等幼兒教育事件，引起了社會熱議，那如何將以人為本的管理理念應用到幼教管理中成為我們關注的課題，通過深入研究人本管理的原則內涵，本人提出了以下應用建議。

（一）創建人本管理思想的校園文化

校園文化對學校的建設具有重要作用，好的校園文化可以指引學生發展，提高學校凝聚力，激勵學生有較好的精神風貌。在幼兒園管理中，院方應該創建堅持人本管理思想為導向的校園文化，凝聚科學豐厚的校園文化底蘊。在幼教管理中，拋棄傳統陳舊的管理理念，樹立正確的人才觀，按照同命運、共發展、雙贏的管理原則要求，實施以教育宗旨、人才培養、幼兒園發展為愿景導向的人才資源管理模式，引導教師把自我發展與幼兒園的發展相統一。

面對當今激烈的人才競爭和生源競爭，運用愿景激勵全體教師在各自崗位上確立正確的發展方向和積極向上的奮斗目標，從而使不同文化背景的教師能夠擁有統一的教學理念，形成具有強大凝聚力的學校校園文化理念，指引教師為了共同的目標而不斷奮斗，發揮潛在的才能，激勵教師保持舒暢的心情和十足的信心，全身心地投入到幼教管理工作中。

（二）建立健全的人本管理體制

雖然我國當前幼兒園的教師管理工作正逐步走向科學化、規范化、制度化，但還存在著各種不同程度的問題。因此，在幼教管理中，需要不斷建立健全人本管理的管理制度，建立科學的教師管理模式。依據以人為本的管理理念，把教師的選拔、培養、考核等各個環節有機結合起來，使之能夠形成相互協調、相互銜接的有機整體。

我國在教師培訓、選拔和使用等方面出現嚴重的脫節現象，因此，建立完整的管理體系很重要。首先，制定公平、擇優的競爭選拔機制，使人人都能在合適的崗位上發揮自己的才能。其次，制定科學全面的考核評估，既包括過程與結果的評估，也包括對過去的評價和將來潛質的評估，從而為教師的培訓、選拔和任用提供依據，使教師管理更科學化，更一體化。最后，不斷改善考核方法。采取各種考核形式，使教師、學生都積極參與到考核中，把自我評估與他人評估緊密結合起來。

（三）注重幼兒園教師隊伍人性化與個性化管理

教師是幼兒園的主力軍，對幼兒園的發展起著主要作用。因此，幼兒園必須重視對教師的管理。首先，堅持以人為本的管理理念，尊重教師，信任教師，讓教師發揮自己主人翁的作用，推動幼兒園與教師的共同發展。為幼兒園教師提供學習與創新機會，如通過開展區域教研活動來提升教師的教學教研能力，從而使教師在工作中不斷成長，挖掘更大的潛能。另外，教師都是獨立的個體，幼兒園必須關注教師的個性與特長的發展，深入了解教師的個性及所需。通過開展興趣班，如舞蹈、美術、手工、樂器、朗誦、主持人培訓等，使其充分展現自己的才能，還有助于培養學生的興趣。最后，注意對教師的人文關懷，比如教師節、生日等特殊節日，準備禮物、語言上的問候等，只有教師感到滿滿的愛，才能全心全意地投入到教育事業，為我國幼教工作貢獻自己最大的力量。

三、結語

總之，在幼教管理中堅持人本管理理念，制定完善的管理制度，尊重、信任教師，開發、挖掘教師才能，關心教師個性發展，讓教師以積極向上的心態，發揮主觀能動性，從而實現幼兒、教師、幼兒園的共同發展。

參考文獻：

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