談短期復習策略

田斌

摘 要：期末考試是對學生一學期來學習情況的大檢驗，也是對教師一學期的教學水平、成果的大檢閱，每學期上完課后，教師要想方設法利用短暫的時間取得最佳的復習效果。

關鍵詞：短期；復習；策略

每學期課上完后，就面臨著期末考試，期末學生成績考得好，教師感到光彩，也感到很有成就，學校也滿意，學生也感到高興，家長也自豪，可以說皆大歡喜。如果學生期末考得好，對學生也是一次鼓勵，對老師的考核，評優選先也有很大作用。怎樣把一學期學的語文課本在那短短的一兩周內復習一遍，并在期末中考出好成績呢？本人談談自己多年的短期復習體會：

一、 歸納總結很重要

一本語文書內容龐雜，在短期內有效復習必須歸納總結，學生能歸納的讓學生歸納，這樣效果更好。復習現代文時，首先復習生字詞注音釋義，復習這一塊就把所有的生字詞放在一起對比記憶，這樣一對比，相似的就更加明顯，學生記得就牢。復習作家作品時就按作品的體裁歸納記憶，再按作家時代歸納復習，再按作家的國籍進行復習記憶，這樣一來學生就更清楚了。這就要求學生課前這樣復習，上課老師檢查，這樣節省時間。復習文言文時先讓學生課前在結合課文注釋，聯系語境理解的基礎上進行再次翻譯，上課時讓學生提出翻譯方面的問題，教師歸納總結共性的問題，這樣字詞就過關了，問答題也就迎刃而解了。教師再讓學生按一詞多義，詞類活用，古今義，通假字等類型進行歸納，形成體系，這樣學生思路就清晰了，記起來也容易。接著復習詩詞，復習這一塊主要歸納賞析詩詞的方法，聯系作者的情況概括思想內容的方法，概括藝術特點的方法，這樣一總結學生答題時就心中有數，做題時大方向錯不了。詩句填空題，如果背熟，上句對下句那沒問題，主要難的是情景填空題，也就是根據語境填空。每首詩按情景填空可能有幾種不同的問法，如果歸納在一起對比記憶學生更能牢靠掌握。最后歸納復習名著閱讀，學生讀完一篇名著只知道大意，教師應先讓學生歸納名著的主題，再歸納寫作特色，不全面的話教師再補充。教師再設計一些填空題，這樣一來一部名著就可能了解的差不多了。教師再提出常考的知識點，這樣學生才有復習的方向。最后歸納復習語文知識，常用的表達方式，常用的修辭手法，常用的說明方法，這三種學生容易混淆，教師一定強調歸納。考試題中閱讀的比重大，復習時一定要把記敘文，議論文，說明文方面的知識點進行歸納強調，不然直接影響成績。總之歸納復習是一種很有效的復習方法。

二、 提問復習效果佳

第一階段歸納總結了，雖然有系統性但內容很多，要記下來是比較吃力的，如果第二階段提問復習那就效果更好一些。提問時教師可以提問學生，也可學生之間互相提問，還可以學生提問老師。教師提問時，提出問題后讓學生思考一會兒，然后指定學生回答，回答不準確，其他同學補充，這樣就加深了印象。提問時也可以讓一兩個同學往黑板上寫，其他同學往本子上寫，這樣提問，全班同學都被提問了。這樣還節省時間。學生互相提問時，提問的人其實也在思考著內容，復習配練時最好讓學生提問，學生提問時教師要引導，要提問重點的東西，要提問容易混淆的東西，因為教師知道哪些是重點。教師要求學生有問題必須問同學問老師，常說有疑則進無疑而止。提問是復習的一種很好的方法，是檢驗學生知識點掌握最簡捷的途徑。

三、 練習才能有升華

俗話說：“眼過千遍不如手過一遍。”復習一遍時，提問時大多同學口頭上能回答，讓他們寫出來時，不是寫不全，就是錯別字滿是，考試時填空的句子寫全了，僅僅一個錯別字就不能得到分數，那就很遺憾。如果復習時讓學生多默寫，多練筆，錯別字失分可以避免。實踐是檢驗真理的唯一標準，復習時主要讓學生動手做效果就更好。由于時間緊，老師讀學生寫，主要聽寫詩句填空，生字詞，作家，作品。寫完后讓學生交換檢查指出錯誤，這樣才會加深影響。總之復習過程中讓學生勤動筆復習才能升華。

四、 考點抓牢找突破

復習幾天離考試的時間越來越近了，這時要抓考點，抓突破點。這是關鍵，指出常考知識點讓學生強記練習，常說牽牛要牽牛鼻子，如果把考點抓住，考的無非是那些東西，這樣在短期內更加有效果。最后兩節課做一套模擬題很重要，一是對重點中的重點進行鞏固，二是熟悉一下題型。做題時就和正式考試一樣，單人單桌正規考，考完后教師認真閱卷，這樣老師也能發現學生的共性問題。閱完后把試卷發到學生手中，教師認真講解試卷，重點強調共性問題，這樣才能有突破，這樣才能為考試打下堅實的基礎，取得優異的成績，功夫不負有心人，只要付出定會有收獲。

五、 強調考試有技巧

要考好，掌握知識點是前提，了解一些考試方法也很重要。常說砍柴不照紋，累死砍柴人，說的就是做任何事情都要講究方法技巧，這樣才能取得事半功倍的效果。教師考前一定要強調考試注意事項：要細心，把題目看清楚，做完后認真檢查；把字寫整齊；選擇題不能空；做現代文時一遍又一遍閱讀文段，從文中找答案；寫作文時認真審題，定一個新穎的題目，然后認真選材構思；寫工整，字數寫夠。這樣一提醒，在方法上失分就會減少。

總之，每學期課上完后，復習時教師要重歸納總結，讓學生多動筆，多提問，強調做題方法，這樣才能取得理想的效果。如果教師偷懶，讓學生自由復習，放羊式復習，將會是前功盡棄。endprint