研究生導師在研究生培養中的作用分析

宗智慧+彭湘奇

摘 要：隨著教育事業進步與發展，我國高校研究生教育快速發展，作為培養高素質人才的渠道，為現代化建設提供人才支持，整個研究生培養過程中研究生導師發揮著重要作用。本文中結合具體調查結果，詳細分析研究生培養中研究生導師的作用，實現研究生教育健康發展。

關鍵詞：研究生培養；導師作用；調查分析

一、 引言

我國各大高校研究生培養過程中普遍采用導師制，也就是由導師全面負責與指導研究生的生活、學習等。近些年研究生導師逐步發展成一主多輔導師制，研究生培養時導師發揮著越來越重要的作用。因此有必要重新定位研究生培養機制中導師的作用，調動導師工作積極性，促進研究生培養質量提升。

二、 研究生培養中導師現狀

目前研究生培養工作中導師功能存在不足，將其歸納總結如下：

1. 責權不清造成導師積極性不足。研究生招錄本應屬于導師范疇，但實際中這部分工作基本上由學院負責人與研究生處包辦，而且研究生助學金及獎學金基本由學校研究生管理人員決定，整個過程中導師僅能發揮有限的作用。可以說導師雖然承擔研究生培養義務，卻沒有享受相應權利，工作積極性受到挫傷。

2. 不重視研究生與導師創新能力。雖然目前我國研究生數量上升，但總體素質有所下降，這表明研究生培養機制存在不足，造成研究生缺乏創新與科研能力。而導致研究生質量下降的主要原因就是創新能力不足，表明研究生導師缺乏一定創新品格與能力。

3. 導師利益分配制度存在的問題。傳統研究生培養中導師報酬主以學生數量決定，導師每指導一名學生就能獲得相應報酬。但導師學生分配往往按照資歷與年齡進行，并按照導師研究生培養質量等進行，這就造成輩分高、資歷老的導師學生數量多，這部分導師擔任行政崗，不能將全部精力放在學生培養上。

三、 研究生培養中導師的作用

接下來以《湖南農業大學研究生導師作用發揮現狀調查問卷》為依據，共有984人參與問卷調查，分析研究生培養中導師的作用，闡述其中需要主要的問題。

（一） 品德表率

如表1所示，984份問卷中有90.96%的學生認為導師對自己的人格修養有著重要或極大影響。

這表明絕大多數研究生會受到導師人格及品德的影響，他們都很尊重自己的導師，這也是直接受到導師言行影響的結果。導師治學態度、敬業精神及高尚品質影響學生，也會對人生觀與價值觀產生影響，學習和工作中按照導師行為模式與思維模式進行。道德高尚的導師可以幫助研究生樹立踏實做人與科研的信念。

（二） 科研引導

如表2所示，84.35%的導師給予研究生科研方法引導，62.8%給予經費支持，65.04%給予場所支持。

表2表明，導師對研究生學術研究及職業道德起著引導作用。絕大多數導師都是各自領域的專家，研究生學習過程中接受導師科研指導、經費支持等，有助于培養研究生科研能力與創新意識。研究生導師不但要給研究生傳授理論知識，完善研究生知識體系，還可以帶領研究生參與不同課題研究，提高研究素養。

（三） 心理引導

根據調查表明54.98%的研究生與導師經常談心與談話。

你的導師是否與你進行談心、談話

研究生生活學習過程中經常遇到困惑，如擇業就業、婚姻家庭、人生目標等，如果壓力過大直接損害研究生身心健康，嚴重時出現心理障礙，直接表現出焦慮、抑郁等癥狀。導師與研究生相處過程中加強引導與幫助，及時發現與解決研究生心理問題，樹立積極健康的心態，高質量、高效率完成學業。

（四） 職業引導

根據調查表明78.25%研究生表示導師幫助自己制定過職業生涯規劃。

你的導師是否幫助你制定過職業生涯規劃

研究生導師具有豐富閱歷，對專業領域有著深刻認識。導師還能為研究生提供更多就業機會，提供有效的專業生涯規劃，提高研究生就業能力。應用型人才重視融合職業性與學術性，重視應用實踐；學術型人才，則應該營造良好的學術氛圍，提供最新的學術信息，建設完善的科研場所，方便研究生深入研究，更方便地獲得研究結果。

四、 結語

綜上所述，研究生培養中導師作用不可忽略，在研究生道德品質、專業素養等方面起著關鍵作用，這就需要不斷完善與優化導師隊伍，強化導師與研究生之間的聯系，發揮二者的作用。希望通過本文論述，為一線研究生導師提供經驗借鑒，提高研究生培養質量。

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作者簡介：

宗智慧，彭湘奇，湖南省長沙市，湖南農業大學。endprint