如何提高黨校政治理論課教學(xué)效果

肖彥平

摘要：社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)改革的不斷深入，社會(huì)對(duì)于廣大干部的要求不斷提高，對(duì)于德育素質(zhì)更加的注重。因此，需要廣大干部必須加強(qiáng)自身思想道德體系建設(shè)，黨校方面應(yīng)積極創(chuàng)新教學(xué)模式，提高政治理論課的教學(xué)質(zhì)量。本文針對(duì)目前我國(guó)黨校思想政治理論課教學(xué)中存在的問題，深入分析了提高黨校政治理論課教學(xué)質(zhì)量的相關(guān)措施。

關(guān)鍵詞：黨校政治理論課；高效課堂；研究

一、當(dāng)前黨校思想政治理論課教學(xué)存在的問題

我國(guó)對(duì)于黨員干部的思想政治教育工作極度重視，黨校政治理論課程是廣大干部學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論等重要思想的途徑。近些年，黨校政治理論課有了很大程度的發(fā)展，但同時(shí)也存在一系列問題。

1.教學(xué)模式單一，缺乏多樣性

目前，黨校的思想政治理論課仍然處于傳統(tǒng)的教學(xué)模式，大多數(shù)學(xué)員處于被動(dòng)接受理論知識(shí)的狀態(tài)，難以提高學(xué)習(xí)興趣。并且，由于黨校學(xué)員的特殊性，很多學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中，受外界因素的影響，很難專心進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，難以達(dá)到學(xué)習(xí)效果。因此，必須積極改革政治理論課的教學(xué)模式，創(chuàng)新教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)黨校政治理論課的高效。

2.歸納型的教學(xué)模式與教學(xué)的需要不相適應(yīng)

大多數(shù)政治理論課均采用歸納性的教學(xué)方法，主要是教師通過對(duì)教材的歸納總結(jié)對(duì)學(xué)員進(jìn)行授課，學(xué)員是教師講授知識(shí)的受者，對(duì)于課程內(nèi)容的準(zhǔn)確性無從考量，教師也忽略了學(xué)員對(duì)于理論知識(shí)的理解和運(yùn)用能力，降低學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情，導(dǎo)致正式理論課的教學(xué)水平較低。

3.教師重視教育，忽視學(xué)員的參與

黨校政治理論教學(xué)過程中，存在嚴(yán)重的重教輕學(xué)的現(xiàn)象，老師忽視了學(xué)員在課堂中的主體作用，忽略了教師的引導(dǎo)作用，從而使學(xué)員缺乏對(duì)知識(shí)要點(diǎn)的思考和理解，降低了對(duì)政治理論的深入研究的熱情，阻礙了政治理論課的高效發(fā)展。

二、提高黨校政治理論課教學(xué)質(zhì)量的措施

1.加強(qiáng)教學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)

培養(yǎng)一批“政治過硬，業(yè)務(wù)精湛，學(xué)員認(rèn)可”的優(yōu)秀教師。鄧小平曾明確指出：“能否促進(jìn)學(xué)員主動(dòng)、和諧、活潑地發(fā)展，關(guān)鍵在教師。”所以，培養(yǎng)和建設(shè)一支政治過硬，業(yè)務(wù)精湛，學(xué)員認(rèn)可的教師隊(duì)伍是有效提高黨校政治理論課教學(xué)質(zhì)量和水平的重要保證。

建立政治理論課教學(xué)高效課堂，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)是關(guān)鍵。黨校政治理論課程必須結(jié)合時(shí)代背景，提高教師整體隊(duì)伍的建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強(qiáng)對(duì)自身授課能力的提高，結(jié)合國(guó)內(nèi)外形勢(shì)，明確教學(xué)目標(biāo)，創(chuàng)新教學(xué)方法，提高政治理論課堂的授課質(zhì)量，營(yíng)造積極愉快的教學(xué)氛圍，提高黨校學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情，引導(dǎo)學(xué)員積極探索政治理論知識(shí)。加強(qiáng)對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解和認(rèn)識(shí)，堅(jiān)持三個(gè)代表重要思想，提高自身道德修養(yǎng)，將政治理論課堂變得更加富有感染力，從而提高教學(xué)課堂的教學(xué)質(zhì)量。

定期對(duì)教師隊(duì)伍進(jìn)行崗位培訓(xùn)和考核，通過培訓(xùn)與考核制度，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和講課能力，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，并提供良好的外出考察和學(xué)術(shù)交流等機(jī)會(huì)，提高教師個(gè)人理論水平。提高教師崗位的準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，必須嚴(yán)格把關(guān)教師的學(xué)歷、職稱、教學(xué)水平等相關(guān)情況，打造一支道德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)水平好的高素質(zhì)政治理論課的教師隊(duì)伍，提高黨校政治理論課的高效性。

2.貼近學(xué)員實(shí)際，提高學(xué)員學(xué)習(xí)熱情

黨校政治理論教師應(yīng)及時(shí)把握國(guó)家政治思想動(dòng)態(tài)，結(jié)合政治理論課的教材，并通過網(wǎng)絡(luò)、新聞等媒介關(guān)注國(guó)家的政治發(fā)展方向，結(jié)合我國(guó)發(fā)展特點(diǎn)、具體國(guó)情和黨校學(xué)員的工作特點(diǎn)，通過資源整合，形成高質(zhì)量的教學(xué)計(jì)劃，適當(dāng)添加符合學(xué)員工作生活的真實(shí)案例，提高學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情，并引導(dǎo)學(xué)員對(duì)熱點(diǎn)問題積極討論，對(duì)知識(shí)點(diǎn)深入理解，這樣，既豐富了教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)又提高了教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)黨校政治理論教學(xué)內(nèi)容更加完善、具體。

3.采用演繹型的教學(xué)模式

傳統(tǒng)的思想政治理論課的教學(xué)模式較為單一，并且缺乏對(duì)學(xué)員主體地位的重視，因此，必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，通過實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，演繹型教學(xué)方法符合現(xiàn)代政治理論課程的需要，能夠提高學(xué)員對(duì)政治理論知識(shí)的學(xué)習(xí)質(zhì)量。演繹型教學(xué)方法是結(jié)合實(shí)際生活和時(shí)代發(fā)展背景，通過對(duì)具體案例與教材進(jìn)行系統(tǒng)的結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)員自主思考，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，針對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分析。同時(shí)，這種創(chuàng)新性的教育模式，能夠?qū)Ⅻh校思想政治理論課程中的教與學(xué)協(xié)調(diào)統(tǒng)一，充分發(fā)揮教學(xué)的引導(dǎo)作用，重視學(xué)員在課堂中的參與度，重視對(duì)學(xué)員思維能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，對(duì)政治理論知識(shí)實(shí)際應(yīng)用能力的提高。很大程度上提高了學(xué)員對(duì)我國(guó)政治理論的理解，并提高了學(xué)員的主觀能動(dòng)性的發(fā)揮。

4.利用現(xiàn)代化設(shè)備創(chuàng)新教學(xué)方式

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展和應(yīng)用，拓寬了教學(xué)方式，黨校的政治理論課程應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，加強(qiáng)與時(shí)代相協(xié)調(diào)。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的高速發(fā)展，信息化進(jìn)程日益加快，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在生產(chǎn)和生活領(lǐng)域發(fā)揮著重要的作用。政治理論課可以利用先進(jìn)的多媒體教學(xué)，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，搜集與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的文字、圖片、視頻等，營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍，提高學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，豐富教學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，可以在課下播放國(guó)家重點(diǎn)會(huì)議召開的視頻，加強(qiáng)學(xué)員對(duì)國(guó)家基本方針的理解，提高學(xué)員的知識(shí)面，從而提高黨校政治理論課的授課質(zhì)量。

轉(zhuǎn)變黨校政治理論課傳統(tǒng)的教學(xué)模式，完善教學(xué)機(jī)制，通過加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，提高政治理論課教師的整體業(yè)務(wù)水平，結(jié)合時(shí)代發(fā)展特點(diǎn)，與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新教學(xué)方法，結(jié)合先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)平臺(tái)，運(yùn)用多媒體技術(shù)，與教材完美結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性和主觀能動(dòng)性，更加深人的理解我國(guó)政治理論方針，提高學(xué)員的實(shí)踐水平，建立黨校政治理論課教學(xué)高效課堂。endprint