初中語文教學中存在問題和解決策略

摘 要：初中語文本身便是一門基礎學科，對學生的學習和成長都是非常重要的。但是現在初中語文教學的時候，存在的問題還比較多，這些問題的存在給初中語文教學更好的進行造成了很大的阻礙。筆者主要分析了當前初中語文教學中存在的問題，并找到了一些問題的解決措施，希望能夠提高語文課堂教學效率。

關鍵詞：初中語文；教學；問題；策略

隨著新課改的進行，課程創新改革進行也在不斷的進行。和其他科目相比，語文教學改革速度要明顯落后中學整體的教學發展趨勢。怎樣提高語文課堂教學的效率，切實做好初中語文教學已經成為了很多語文教師都非常重視的一個問題。筆者主要分析了初中語文教學中存在的問題，并有針對性地找到了一些解決策略，希望能夠提高初中語文教學有效性。

一、 初中語文教學存在的主要問題

（一） 受應試教育影響比較嚴重

在相當長的時間內，我國實行的都是應試教育，并且現在在對學生進行評價的時候，也往往僅僅通過考試成績進行，學生升學的標準也是學生的考試成績。雖然在十幾年前我國便提出了素質教育的理念，并且大力地推行素質教育，但是現在絕大多數的學校觀念還是停留在應試教育上，為了切實提高學校的知名度和升學率，吸引更多的成績比較好的學生，很多學校還是過度地重視學生學習成績的提高，而對學生綜合能力不夠重視，這也直接導致了很多學生高分低能，這對學生長遠發展是非常不利的。為了在考試的時候取得比較好的成績，很多初中語文教師教學的時候，還是選擇灌輸的方式，教學時過度的重視灌輸，這也直接導致了很多學生高分低能，這對學生全面發展是非常不利的。并且教學的時候，教師更加重視學生的知識記憶以及答題時使用的技巧，對于學生有沒有領會了相關的知識則不在乎。這種學習方法非常的被動，很難提高學生學習能力，對學生長遠發展是非常不利的。

（二） 教學方法落后

以往語文教學，教師往往通過課本、黑板便能夠做好教學，教師也僅僅是進行字詞句的解讀，要求學生背誦大量的知識。而在新課改背景下，很多教師沒有及時地進行教學方法的轉變，還是選擇填鴨式的方式，沒有認識到現代教學手段的重要性。這種教學方法和新課改要求是不相符的，無法提高學生語文學習興趣，甚至可能會導致學生出現厭學情緒，這對語文教學質量提高是非常不利的。

（三） 教師教學水平需要提高

進行中學語文教學的時候，教師水平對于教學效果提高是非常重要的。若是教師素質比較高，那么能夠給學生傳遞更多的信息，能夠幫助學生增加其知識儲備量，學生學習能力也會有明顯的提高。但是教學的時候，很多語文教師本身知識水平比較低下，知識也非常的有限，特別是很多年齡比較大的教師進取精神差，教學的時候按部就班，學生的知識面很難得到拓展，還有些教師雖然已經認識到了教學方法創新的重要性，但是由于自身水平低下，教學的時候，操控能力較差，預期效果也很難達到。并且，還有些教師教學態度不夠認真，備課的時候不仔細，教學的時候出現教學混亂的情況，這也影響了中學語文教學水平的提高。

二、 做好初中語文教學的策略

（一） 重視學生主體作用的發揮

新課改要求教師教學的時候將學生主體作用發揮出來。這便要求教師教學的時候，必須進行教學觀念的轉變，將學生主體作用發揮出來，引導學生自主地進行探究，在學生探究的時候，教師應該將自己的指導作用發揮出來。所以，教師教學的時候應該將課堂時間還給學生，將以往的被動學習轉變成為主動學習，從而將學生學習主動性發揮出來，切實提高學生自主學習能力，讓學生逐步地成為教學主體，從而提高教師語文教學的實際質量。

（二） 重視學生學習興趣的培養

若是學生真正地對學習產生了比較濃厚的興趣便會主動積極地投入到學習中去，才會愿意學習。初中生年齡比較小，對新鮮事物的好奇心也比較強。教師進行語文教學的時候，需要全面地認識到這一點，根據學生心理特點來進行教學情境的創設，將學生求知欲望以及好奇心真正地激發出來，切實提高學生對語文的興趣，從而給高校語文課堂奠定良好的基礎。

（三） 進行教學問題的創設

進行語文教學的時候，課堂提問能夠幫助教師和學生更好的交流和溝通，能夠切實提高學生之間的信任，這對于語文教學質量的提高也是非常重要的，所以，教師必須進行合理教學問題的設置。在設置問題的時候，教師應該因人而異，學生不同，其語文水平也不一樣，這需要保證問題的層次性，從簡單到復雜，引導學生更加深入地了解語文文章，這樣能夠讓學生在分析的過程中，不斷地提高學生知識理解能力，幫助學生更好的掌握知識。

（四） 重視教師教學水平和能力的提高

教師的素質和水平會給學生造成很大的影響，所以，教師必須認識到這點，轉變自己的思想和觀念，不斷地學習，切實提高自身的素質和教學水平。在教學的時候，將信息技術等新手段運用建立，切實提高自己的語文教學水平。并且，教師還應該提高自身的教學使命感，將教學和自己的理想結合在一起，只有這樣才能夠更好的教學，切實提高教學質量。

結語

在初中階段中，語文是非常重要的科目，其對學生綜合素質和綜合能力的提高非常重要，所以，教師必須不斷地轉變觀念，創新教學理念和方法，提高自身的綜合素質，從而給語文教學更好的進行奠定良好基礎。

參考文獻：

[1] 李慧智.初中語文教學中常見問題及解決思路[J].學周刊，2017，（20）：33-34.

[2]于文香，鄭成娟.初中語文教學中存在的問題和解決策略芻議[J].中國校外教育，2017，（10）：102+105.

[3]董秋菊.初中語文教學存在的問題及改進策略[J].學周刊，2015，（27）：86.

[4]孟慶宇.初中語文教學中存在的問題及解決策略[J].現代交際，2015，（09）：177.

作者簡介：王芳，山東省青島市嶗山區育才學校。endprint