互聯網時代下小學生思想政治教育的創新研究

摘 要：當代小學生是互聯網使用非常廣泛的一個群體，互聯網影響小學生接受思想政治教育的行為觀念，探索互聯網時代下小學生思想政治教育的創新方法，互聯網為當代小學生思想政治教育的進一步發展提供了新的機遇與挑戰。本文就互聯網時代下小學生思想政治教育的創新研究進行淺要分析。

關鍵詞：互聯網時代；小學生；思想政治教育；創新研究

近年來，互聯網進入迅速發展的時代，互聯網在人們的生活中起著舉足輕重的作用，它對人的影響是多方面的，越來越多的領域都離不開互聯網。在互聯網時代，小學生思想政治教育面臨著機遇與挑戰，互聯網信息的多樣性給小學生思想政治教育提供了更為廣闊的平臺，有助于提高小學生思想政治教育的針對性和實效性。

一、 互聯網時代對小學生思想政治教育帶來的機遇與挑戰

互聯網在人們生活中的廣泛應用，不僅新媒體給人們獲取信息帶來了便捷，為人們的生活提供方便，同時也作為一種有效的載體幫助小學生接受思想政治教育。在互聯網時代，互聯網正在向社會的各個領域延伸，小學校園已經成為我國互聯網用戶較為密集的區域，網絡所傳遞的信息對小學生政治思想影響日益增強，并探索互聯網時代下小學生思想政治教育的創新方法，同時新媒體為當代小學生思想政治教育的進一步發展提供了新的機遇與挑戰。

在互聯網時代的影響下，我們要創新小學生思想政治教育的方法，同時積極面對新媒體帶來的挑戰，提高小學生的思想政治教育水平，增強小學生思想政治教育的實效性。互聯網雖然有助于小學生學習思想政治，但是也給小學生帶來了不少不良誘惑，這需要小學生管理控制自我，勇敢迎接挑戰，同時正確利用網絡給我們帶來的便捷。

互聯網是思想文化信息的集散地以及社會輿論的放大鏡，互聯網對于小學生來說是有利也有弊的，它不僅能給小學生提供資源，提高學習的靈活性，有效為小學生的思想政治教育創造機遇，但是由于處在小學年齡階段的孩子自控能力和辨別能力相對較弱，常常出現一系列的問題，因此需要提高教師對學生的管理和指導，增強小學生思想政治教育的實效性。

二、 互聯網時代下小學生思想政治教育的創新方法

（一） 豐富思想政治教育內容

豐富思想政治教育內容，發揮內容實效性，做到理論與實踐相結合，從而發現與分析問題。目前，在互聯網時代，小學生在思想政治教育中思想意識比較薄弱，容易誤入歧途或者走了彎路。因此，小學生必須要從生活實踐出發，積極參加社會實踐的教育活動。

在互聯網時代背景下，思想政治教育的內容要做到目的明確，內容豐富有趣，要根據學生的喜好及需求來制訂教育內容，這樣大大提高了學生的學習興趣，也能針對思想政治教育提高內容的豐富程度。教育者要充分發揮新媒體優勢，利用逐步滲透、層層遞進的方式，創新與設計思想政治教育內容，堅持中國特色社會主義理論體系以及道德教育的優秀品質，使得小學生思想政治教育與新媒體時代需求相結合，發揮教育功能的最大化。

（二） 豐富思想政治教育載體

互聯網作為思想政治教育的現代載體，使得思想政治教育的發展趨勢變得多元化，同時豐富載體是進行思想政治教育工作的重要手段。通過小組合作討論，優秀教師講座宣傳，提高宣教的實效性。互聯網作為現代社會發展趨勢的載體，有效提高小學生思想政治教育的傳遞與繼承。

數字化技術推動了思想政治教育的改革與創新，建設數字化教育體系，同時也要開發優秀的新媒體教學軟件，與思想政治教育相結合，不僅能提高教學質量，還能激發小學生的政治學習熱情，加強載體數字化建設，堅持與時俱進，使互聯網與思想政治教育完美結合。

發揮校園載體的作用，如校園廣播、校刊等宣傳校園文化與教育思想。同時也可以利用校園內的食堂媒體，在食堂的墻面、立柱等地設置媒體設備，使每一位學生能夠看到思想政治教育的宣傳。融合校園媒體宣傳思想政治教育，傳遞正確的思想政治觀念。

（三） 提升思想政治教育水平

小學生思想政治教育的水平與教師的專業性有關，要想提升小學生思想政治教育水平，需要教師提高自身的綜合能力，提高教育質量。正確合理地開展當代小學生的思想政治教育工作，告誡學生要抵制不良信息，使小學生能在一個良好的網絡環境下進行思想政治教育。

教師在進行思想教育課程規范的過程中，要針對學生的年齡階段，實施合理化的教育方式，創新教學方法，比如通過探究式的教學方法，讓學生成為課堂教學的主體，自主進行思考分析，并通過小組討論的方式進行信息和道德觀念的交流探討。實踐教學法是將理論應用在生活中的一種重要教學方式，通過學生社會實踐，切身感受思想政治價值觀帶來的領悟，提高教學實踐轉化的最大價值，從而高效提高思想政治教育的實效性。

三、 結語

在互聯網迅速發展的時代，小學生思想政治教育面臨著機遇與挑戰，互聯網信息的多樣性給小學生思想政治教育提供了更為廣闊的平臺，有助于提高小學生思想政治教育的針對性和實效性。在多元化的互聯網時代，面對大量的網絡信息需要小學生提高自身的辨別能力，樹立正確人生觀、世界觀、價值觀，增強創新教學方法，提升小學生思想政治教育。在互聯網與思想政治教育相結合下，教師應該不斷推陳出新，豐富思想政治教育載體，提升思想政治教育水平，探求當代小學生思想政治教育的創新路徑，推動小學生思想政治教育的不斷進步與發展。

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作者簡介：伍麗川，四川省達州市，四川省開江縣新寧鎮第一小學。endprint