淺議特殊教育英語教學的發展現狀

【摘要】隨著社會整體英語學習的普及，在特殊教育學校的英語教學發展現狀又如何呢？在特殊學校英語教學到底要如何改革？為什么要發展特殊教育的英語教育？特殊英語教育就是在這樣一個社會背景下不斷地進步發展，我國特殊英語教育逐漸走上正規化、科學化、素質化的道路。但是從目前的發展情況來看，依舊存在一些問題值得我們去研究改善。

【關鍵詞】英語教學；特殊教育；發展現狀

【作者簡介】肖麗，江蘇建湖縣特殊教育學校。

社會主義特殊教育事業的進步提升，既要發展特殊教育整體教學教育，又要抓住具體特殊教育過程中所發現的不足之處。特殊教育聾啞學校的英語教育作為我國教育事業特殊的一部分，需要引起社會各界的共同注意，對于特殊教育中存在的一些問題，無論是學校老師還是政府，都有責任去研究探討相關的解決措施。

一、發展現狀，機遇挑戰并存

在我國教育事業發展的推動下，特殊教育得到了明顯的發展進步，但依舊存在很多發展中的問題，處于機遇和挑戰共存的狀態。這些問題需要引起特殊教育部門的重視，以制定出良好的應對政策。

經濟全球化的發展使得英語成為世界上運用最為廣范的語言，尤其在中國加入世界貿易組織后，英語的應用情況更加普遍。英語教育事業在中國迅速地發展起來。到九十年代期間，網絡信息化、經濟全球化的實現讓人們體會到了英語的重要作用。因而，無論從經濟方面還是教育事業方面，都為英語教育提供了廣闊的發展空間，也創造了發展機遇。但是從另一個角度來說，社會、家庭等因素對于英語學習的要求不斷提高，讓中國的英語教育面臨著嚴峻的挑戰。對于聾啞學校而言，英語教育的難度更大，存在的挑戰更大。除了挑戰外，中國特殊教育依舊存在著一些隱含的潛在危機，這些也將會在今后的英語教學中制約著教育水平的發展。制約特殊學校英語的潛在危機包含了教師資源、教學設備、教材選用等幾個方面。由于聾啞學生自身存在著缺陷，在學習方面就顯得更加困難，阻礙著英語教學工作的開展。培智學生的英語教學也存在許多實際困難，學生的語言表達能力、英語語言的理解和運用能力都有困難，而教師方面，教學方法，教學設備的落后等潛在的危機都將會影響著特殊教育的質量和發展水平。

二、存在問題，教學方式落后

特殊教育本身就有著自身的獨特性，在教學工作過程中就必然會導致存在著各種各樣的問題，這些問題不僅會影響著學生的學習興趣，也會使其失去學習英語的耐心。英語學習的關鍵在于說和聽，這對于聾啞學生確實是最大的阻礙，對于老師的英語教學工作，更是大大增加了難度。

1.心理知識缺乏。心理素質是每個學生學習過程中的一個重要因素，學生的心理狀況決定了他們的學習興趣和學習狀態。聾啞學生因為自身存在著身體缺陷，常常會產生消極、悲觀的心理。很多英語教師只注重自身的英語教學知識，心理專業知識的教學，這種教學方式使得教師無法接近學生，不能弄清學生的心理狀況，不能有針對性地開展教學工作，拉遠了學生和老師間的距離，降低了教學質量。

2.教學模式落后。英語教學工作中，教師們缺乏自己獨立的教學模式。很多教師在研究教學方式的過程中只是大量地借鑒參考資料，或者機械地套用一些成功的教學模式。直接將別人的教學模式引用到特殊英語課堂教學中來，使得教師在課堂教學上所開展的教學步驟是按照書本上進行，教師自己的教學風格和方法得不到體現，沒有增加自己的知識教學在里面，教學目標不明確、教學工作缺少反思，不利于學生英語能力的提高。

3.研究能力薄弱。英語教學本身就比較枯燥乏味，存在著一定的難度，學生在學習英語的過程中也會感覺到乏味。對于聾啞學生而言，英語學習就更是難上加難了，聾啞學生缺少聽覺和發音的能力，導致學習中無法感覺到英語的單詞發音以及詞句的讀法，這些都是英語教師需要研究的問題。而目前特教英語教師很少能夠在教學研究上取得突破。

三、特殊教育英語教育有其特殊的重要性

英語特殊教育在我國教育事業的發展中起著比較重要的作用，其存在的一些問題應該得到有效地解決，這樣才能保證特殊教育事業的進步發展，為學生的英語學習提供良好的條件，培養他們成才。

1.優化教學方式，提高教學質量。在英語教學方面，教師應該做出重點的教學方案調整工作，不能僅僅將教學重點放在課堂上，需要結合課外的學生訓練，課堂課外結合起來才是最佳的教學方式。多元化教學提高學生的英語學習興趣。課堂教學中，教師應該充分調動學生的學習激情，帶動課堂氣氛，鑒于聾啞學生記憶力很強這一特點，采用實物教學的方法來增加他們對英語單詞的記憶。在課堂外，教師需要多和學生交流，了解他們的學習情況，以便及時改進自己的教學方法。

2.實施方法指導，倡導自主學習。教學工作很顯然既有教學部分，也要有學習部分。在教授聾啞學生英語知識的同時，教師可以先培養學生的學習方法，促進學生學習方法的改進。這樣能夠使學生的思考能力、學習思路、英語水平各個方面得到提高。等到時機成熟，就可以讓學生制定出一套適合自己的全面的學習方法，逐漸脫離教師的教學模式，學會自主學習，提高了對英語知識的接受理解能力。

3.發揮財政作用，增加資金投入。從經濟學角度來看，財政在我國科學教育文化等事業的發展中發揮著重要的作用，財政是各行各業發展的基礎。因而，發展我國特殊學校英語教育，必須要借助于財政作用的發揮。政府可以利用自身宏觀調控的作用，合理充分地調動資金，增加對特殊教育學校的資金投入，引進先進的教學設備，創造良好的教學環境，為學生的學習和教師的教學工作鋪好道路。

總之，我國英語特殊教育水平在社會經濟的發展下得到了較大的提高，但依舊存在一些問題。在實施教學的過程中，有很多實際困惑要解決。因此無論是學校、教師，還是各地政府機關，都應該充分發揮各自的能力，為我國的英語教育發展做出應有的貢獻。只有這樣，我們才能從真正意義上發展特教英語教育事業。

參考文獻：

[1]譚明華.聾教育語言教學學術思想的歷史演變[J].中國特殊教育， 2010，40（20）：22-23.