如何提高高校思想政治教育的實效性

趙俊峰

【摘要】實效性是指思想政治理論課教學(xué)是有具有實際效應(yīng)的。實效性是大學(xué)生思想理論教育的重要部分，沒有實效性，對大學(xué)生進(jìn)行馬克思主義理論教育就會顯得非常形式化，思想政治理論課教學(xué)也沒有任何意義。本文根據(jù)思想政治理論教學(xué)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行了探討，對思想政治理論教學(xué)的實效性研究，做出了基本的分析。根據(jù)大學(xué)生的健康成長需要和人民群眾的期望，進(jìn)行了對比，使得大學(xué)生在思想政治理論課教學(xué)過程當(dāng)中突出自身的實效性，使它們更加重視思想品德上的政治理論實效性。

【關(guān)鍵詞】提高 高校思想政治教育 實效性

【中圖分類號】G641 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）49-0063-02

前言

研究思想政治理論課教學(xué)實效性是非常具有理論價值的。要想更好的掌握思想政治教育的理論意義，要根據(jù)現(xiàn)實情況，提出解決問題的措施。實效性問題在理論研究中沒有解決，因此，思想政治理論課教學(xué)實效性應(yīng)該結(jié)合當(dāng)前的社會形勢，找出最適合的解決問題的辦法，進(jìn)一步探究思想政治理論教學(xué)實效性問題分析的過程，并且得出具體的結(jié)論。

一、思想政治理論課教學(xué)實效性的現(xiàn)狀

（一）認(rèn)可思想政治理論課，但學(xué)習(xí)目標(biāo)模糊

近年來思想政治理論具有重要的意義，得到了社會各界的廣泛的認(rèn)可。但是很多大學(xué)生對思想政治理論課的認(rèn)可，還停留在他們認(rèn)為思想政治理論課，對他們有幫助，所以才去學(xué)習(xí)。但是在思想政治理論課的目標(biāo)學(xué)習(xí)上，大學(xué)生都表現(xiàn)非常模糊的狀態(tài)，很多大學(xué)生不知道思想政治理論課是培養(yǎng)他們成為一個健全思想品德的人。大學(xué)生普遍沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，認(rèn)為只是消遣的課程。

（二）學(xué)習(xí)主動性不高

大學(xué)生大多數(shù)對思想政治理論課教師的教學(xué)方法十分滿意，但是他們的學(xué)習(xí)態(tài)度并不高漲，學(xué)習(xí)熱情也不高，學(xué)習(xí)主動性不強(qiáng)。教師在用心教學(xué)，但是傳統(tǒng)的教學(xué)方法不能夠調(diào)動大學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，很多大學(xué)生對思想政治理論課的學(xué)習(xí)基本上采取漠視的態(tài)度，很多學(xué)生比較重視教師的教學(xué)技巧和語言技術(shù)，對教學(xué)內(nèi)容是不關(guān)心的，對于專業(yè)學(xué)習(xí)的興趣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的大于思想政治理論課的學(xué)習(xí)興趣。

二、思想政治理論課教學(xué)實效性的措施

（一）以教學(xué)目標(biāo)為導(dǎo)向進(jìn)行教學(xué)設(shè)計

以教學(xué)目標(biāo)為導(dǎo)向進(jìn)行教學(xué)設(shè)計是當(dāng)前社會根據(jù)思想政治理論課教學(xué)的目標(biāo)要求進(jìn)行具體的教學(xué)安排。思想政治理論課教學(xué)是一個復(fù)雜的過程，在這一過程當(dāng)中，教學(xué)目標(biāo)是主要的課堂教學(xué)方向。因此，教學(xué)目標(biāo)設(shè)計應(yīng)該滿足學(xué)生的具體要求，并且根據(jù)科學(xué)的指導(dǎo)來進(jìn)行教學(xué)。課堂教學(xué)取得一定的效果，整個教學(xué)設(shè)計就需要達(dá)到一定的教學(xué)要求和標(biāo)準(zhǔn)，并且要規(guī)定具體的教學(xué)內(nèi)容和活動方向，確定教學(xué)目標(biāo)。這一方面在整個教學(xué)設(shè)計中是非常重要的，教學(xué)目標(biāo)是課堂教學(xué)的出發(fā)點，也是影響教學(xué)效果的重要因素。

（二）增強(qiáng)信念，培養(yǎng)學(xué)習(xí)動機(jī)

理想信念是使學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)的關(guān)鍵因素，也是激勵人們朝著前進(jìn)方向邁進(jìn)的動力。理想信念是實踐中形成的，能激勵學(xué)生在現(xiàn)實生活中，為了自己既定的目標(biāo)努力。作為一個有志青年，大學(xué)生在成長道路上學(xué)習(xí)思想政治教育是必經(jīng)之路。學(xué)?？梢圆粩嗟呐囵B(yǎng)大學(xué)生的思想政治信念。例如，學(xué)生的興趣愛好等對學(xué)習(xí)的必要知識都是推動學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)部動力。理想信念作為主要核心的學(xué)習(xí)動機(jī)，可以實現(xiàn)思想政治理論課教學(xué)的目的，滿足當(dāng)前大學(xué)生全方面成長的需要。大學(xué)生在增強(qiáng)信念的過程中，形成自身的獨特的思想政治意識，發(fā)揮自身特有的政治情懷。

（三）以問題教學(xué)法促進(jìn)知識內(nèi)容朝著思想政治內(nèi)容轉(zhuǎn)化

問題教學(xué)法是規(guī)定教師在一定的情景中，培養(yǎng)去大學(xué)生思想品德的教學(xué)方法，讓大學(xué)生能夠充分地運用馬克思主義立場觀點，進(jìn)行具體的事物的評判，并展現(xiàn)具體的解決措施。這一教學(xué)方法是在思想政治理論課教學(xué)的基礎(chǔ)上，確定一定的目標(biāo)和任務(wù)。根據(jù)思想政治理論課教學(xué)的具體內(nèi)容和任務(wù)來進(jìn)行規(guī)劃。問題教學(xué)方法是需要一定的社會實踐經(jīng)驗的，大學(xué)生恰好就缺乏社會經(jīng)驗。思想政治理論課教學(xué)正好通過課堂教學(xué)的形式，展現(xiàn)出社會實踐的諸多經(jīng)驗，使得缺少生活經(jīng)驗大學(xué)生能夠從實際出發(fā)，掌握這些經(jīng)驗和理論，并且運用到自己的日常學(xué)習(xí)中。

三、結(jié)語

綜上所述，要想提高大學(xué)生的思想政治教育實效性，要從不同的方面出發(fā)，著重培養(yǎng)大學(xué)生的獨立思考和獨立解決問題的能力，運用思想政治的相關(guān)內(nèi)容，感悟生活中的具體內(nèi)容。教師和學(xué)校都應(yīng)該加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治教育，牢牢把握大學(xué)生的思想活動，增強(qiáng)大學(xué)生的思維意識和品德，才能有效提高大學(xué)生的思想政治教育實效性。

參考文獻(xiàn)：

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