職校學生應重視思想道德素質(zhì)教育

摘 要：隨著教育事業(yè)的發(fā)展，我國的教育體制發(fā)生了很大的變化，從應試教育走向了素質(zhì)教育而德育教育在素質(zhì)教育中占了很大的比重，要想培養(yǎng)適應現(xiàn)代社會的人才，必須提高學生的思想道德素質(zhì)。正視思想工作中所面臨的問題并改進我們的思想政治工作，發(fā)揮其作用和優(yōu)勢，是我們教育工作者需要解決的問題。

關鍵詞：職校學生；思想素質(zhì)現(xiàn)狀；教育對策

一、 思想素質(zhì)現(xiàn)狀

1. 思想觀念變化大。集體主義觀念比較淡薄，個人主義意識深厚。集體主義是人民群眾集體利益出發(fā)的思想。它要求在個人和集體關系中，把集體利益擺在第一位，個人利益服從集體利益。個人主義是以個人為中心，一切從個人利益出發(fā)的思想和行為，集體主義和個人主義是兩種截然不同的思想和世界觀。

2. 在理想、信念上缺乏正確的認識。社會信息的多樣化給學生帶來了思想發(fā)展的多樣化，大多學生思想活躍，但人生觀、價值觀易受外界環(huán)境的影響，一些先進、優(yōu)秀的思潮容易使他們精神振奮，并體現(xiàn)在行動上，而一旦看到社會丑惡現(xiàn)象，他們又很容易改變自己的立場，一些不健康、不文明的行為也很容易被他們接受和效仿。相當一部分學生偏向于物質(zhì)的追求，思想偏離了人生的目標，甚至失去了人生的信仰，更加現(xiàn)實化，過分追求物質(zhì)利益作為人生的最終目的，完全忽視了精神上的追求。

3. 在個人能力和行為上。在家庭因素和社會環(huán)境的影響下，趨向于以功利、實惠、個人眼前利益為主的務實思想，認識和行為脫節(jié)，理論和實際脫節(jié)，表現(xiàn)在政治上的不成熟。生活在信息時代的今天，了解外界事務的眼界開闊，接收的信息種類繁多，加上個體自主性和獨立性的增強，他們對國內(nèi)外各種事務的認識豐富多彩。由于自身生活經(jīng)驗獲取的局限，社會環(huán)境的限制，他們實際處理各種社會事務的能力比較弱，甚至表現(xiàn)出知與行的矛盾，這大大的影響了他們的社會性行為，影響了成長方向和發(fā)展趨勢。

二、 道德素質(zhì)教育對策

1. 入學教育。學生剛進校門時，有一種如釋重負、高枕無憂之感，認為已過“苦難”的初三拼搏，現(xiàn)在可以“享受”了，同時他們又懷著新鮮感而來，對任何事物都好奇。對學生的思想道德素質(zhì)教育要抓在開始，要把他們這樣的思想消滅在萌芽狀態(tài)，這時是對學生進行紀律教育的最佳時期，為了加強對學生的規(guī)范教育，入學第一周進行軍訓，開展“四個一”活動。開學第一周為認知周也是規(guī)范教育周，每周一召開規(guī)范教育主題班會，每月出一期主題鮮明的黑板報，每學期評選一批文明先進個人，并結(jié)合《學生規(guī)范手則》《文明班級條件》《文明宿舍條件》及《學生綜合素質(zhì)考評細則》等規(guī)章制度，建立班級考評小組每天檢查公布、評比，使學生養(yǎng)成遵守紀律的自覺性。同時開展《國旗法》教育活動，幫助學生了解勞動革命史，樹立正確的價值觀、人生觀。并結(jié)合校史、校情介紹，對學生進行職業(yè)道德教育，通過一系列活動的開展，使學生一進校門就步入正軌，在具體活動中，增強學生的組織觀念，樹立牢固的專業(yè)思想，堅定學好本專業(yè)知識的信心。

2. 自我教育。正處于青春發(fā)育期的學生個性較強，叛逆性較重，往往對自己不能進行正確的評價，我行我素，如果強其說教，試圖用單一的方法被動的解決問題，將會造成與多變的學生心理活動格格不入，只有在尊重信任的基礎上相互交流，平等切磋，才能達到主動的教育效果，實踐證明，教育工作成效的大小，學生思想道德素質(zhì)是否得到提高，很大程度上取決于學生自我教育的程度，在教育工作中，要有計劃地培養(yǎng)學生自我教育能力。多一點愛心、耐心、恒心。組織學生走出校門，深入社會進行調(diào)查、參觀、學習。并要求學生暑假參加社會實踐，撰寫調(diào)查報告，在一些紀念日組織學生參加義務勞動，公益活動，為孤寡老人送愛心活動，有意識安排學生輪流值日服務周，主題班會自我管理，在服務中培養(yǎng)學生勞動觀念、為人民服務觀念以及道德情操。在自習課值日周中培養(yǎng)學生嚴于律己、以身作則的好品格及以理服人的管理藝術。有計劃的開展班級文體活動，利用學生在集體活動中的互感作用，進行自我教育及團隊榮譽感教育。

3. 共同教育。一是愛國主義教育。把“三熱愛”教育作為思想政治教育的核心內(nèi)容，滲透到課堂教育和課外活動中，做到“內(nèi)外”結(jié)合。課堂教學根據(jù)學生的特點因勢利導，課外活動形式多樣，寓教于樂，并通過圖書室、閱覽室、廣播室開展視聽欣賞活動，開展專題演講比賽、報告會、主題班會、文藝演出、重大節(jié)日紀念等活動進行，努力創(chuàng)建健康活潑的思想氣氛。二是法制教育。注意對學生進行法制意識灌輸和守法行為培養(yǎng)。通過課堂教學，主題報告會、廣播影視、主題班會，黑板報等形式對學生進行知法、守法、護法教育，定期邀請有關部門的領導和專家到學校做法制知識專題報告。使學生法制意識不斷提高。三是環(huán)境教育。為了增加更多的文化情趣和激情，必須創(chuàng)設良好的有利于學生健康成長的教育環(huán)境，做到環(huán)境育人。多開展一些有意義的活動如：讀好書活動、做好人好事活動、不說文明忌語活動等等，進一步凈化校園的語言環(huán)境，豐富學生的文化生活，進一步形成有利于學生健康成長的德育環(huán)境。

總之，要提高學生德育素質(zhì)，必須要提高教師的整體素質(zhì)，給學生一個良好的德育環(huán)境，學校領導的作用不可忽視，領導的決策是否正確，直接影響到全校學生的思想品德素質(zhì)教育。通過各方面的共同教育，學生的思想品德素質(zhì)能得到很大提高，以適應社會對人才培養(yǎng)的要求。

參考文獻：

[1]魏愛云.創(chuàng)建班級BBS交流平臺實現(xiàn)“育人為本，德育為先”的育人目標.[J].衛(wèi)生職業(yè)教育，2008.3.

作者簡介：

何玉鳳，江蘇省南通市衛(wèi)生高等職業(yè)技術學校。endprint