審美教育在漢語言文學中的滲透分析

仲蘭

摘 要：隨著我國社會和經濟的發展，有效的促進了我國在漢語言文學教學中教學方法的創新和發展。時代在不斷的發展和進步，我們要對漢語言文學的教學方式和方法進行不斷的創新，對教學的主要內容進行合理的分析和整合，將漢語言文學中的感情和理性的材料整合到平行的層面上，使學生在學習的過程中審美的水平不斷的提高，漢語言文學在未來的教學過程中應更加重視學生審美教育的培養，使學生的審美素養在漢語言的學習中不斷的提高。

關鍵詞：審美教育；漢語言文學教學；實施；效果

漢語言是我國高校中設置的非常重要的一門課程，通過對漢語言的學生能促進學生文化素養的提高，在漢語言文學中重視對審美教育的培養，可以提高漢語言文學的教學效果，并使學生的精神文化素養得到有效的提高。因此，在漢語言文學的教學中應與審美教育進行結合，提高教師教學水平的同時也將審美教學充分的滲透到漢語言文學的教學中。

一、我國漢語言教學的現狀

漢語言的文學教學在我國有很長的歷史，培養出了眾多的專業人才，在培養的眾多的人才中不但具有專業的水平還具有很高的審美能力，我社會的進步和發展做出了自己應有的貢獻。時代在不斷的進步和發展，在漢語言文學的教學中也應該隨著時代的變化不斷的對教學的方法進行創新和改進，在目前的漢語言教學中存在一些問題。首先，在漢語言教學課程的安排上存在一定的不足，課時安排少和教學資源不夠充足以及教師的教學方式不夠靈活，這些問題的存在影響了漢語言教學的發展。其次，在教學的過程中，學校重視的是學生資格，并沒有對學生的實踐能力和教學的實踐給與足夠的重視，導致學生對漢語言文學學習不夠透徹，導致文化素養也沒有達到較高的水平。

二、審美教學在漢語言文學教學中的應用

在漢語言的學習過程中要接觸到眾多的中外文學作品，這些著名的文學作品都是作者對社會現象以及個人的思想進行的充分表達，學生通過對這些作品的閱讀可以提高自身的寫作能力和寫作技巧。學生通過閱讀這些優秀的文學作品也是對自己內心的洗禮和享受，在無形中培養了學生的審美能力。因此，教師在教學中應該不斷的將學生的審美能力和審美的素養進行提高，并作為教學中重要的一部分。

（一）在漢語言文學的教學中加入對審美因素的挖掘

在漢語言文學的教學中，針對一篇優秀的文章，教師應該教會學生如何進行賞析，并讓學生掌握其寫作的具體手法和文中所表達出的作者的思想感情以及時代的背景等，學生通過對這些問題的學習在無形中使學生的審美能力得到了有效的提升，感受作者寫作中的美好意境以及表達出自己強烈的思想感情，由此，學生通過對優秀作品的賞析可以讓學生感受作品中體現出的美好意境，使這種意境轉化為學生的審美興趣，使學生的審美能力和審美的素養得到了有效的提升。

（二）加強對學生學習興趣的培養

學習興趣對于學生的學習來說具有重要的影響，興趣是促進學生走向成功的重要因素。要想在某方面取得一定的成功，需要對這個領域有一定的興趣，這是一個必要的條件，有了興趣才會付出積極的努力，激發學習的興趣，才能有成功的可能。因此，在漢語言文學的教學中教師首先應該做的就是激發學生的學習興趣，讓學生愿意去學習漢語言這門課程，這樣才能不斷的培養學生的審美能力。新時代的學生具有一定的發展特點，教師應該讓抓住這些學生的特點，讓他們意識到漢語言文學學習的重要性，激發學生學習的興趣，在教學過程中不斷的根據他們對審美的要求來進行不斷的引導，使其在漢語言文學的學生中不斷的提高自身的審美能力，感受到漢語言文字和文學寫作的一些特點，并將這些寫作的方法和自己積累的優美文字沖分的運用到自己的寫作當中，讓自己在實際的寫作中充分的體驗到語言文字的優美，使自己的審美情趣也得到培養。教師在教學的過程中要想提高學生學習漢語言文學的學習興趣需要不斷的創新自己的教學方法，對學生進行積極的引導，不斷的勾起學生學習漢語言文學的欲望。

（三）提高漢語言文學教師的文化素養和教學能力

漢語言文學的作品都是作者思想感情的表達，教師在對文學作品進行解讀時要進行深刻的剖析，使作者當時寫作的心情和所處的寫作環境得到準確的呈現，引發學生的思考，同時將自己對這篇文章賞析進行表達，通過分析和討論讓學生對但是的社會背景以及作者創作的心情得到深刻的體會。在教學的過程中教師應該充分利用單篇教學的方式，整體性和系統性以及綜合性的特點充分的運用到文章的品讀中，充分了解每一篇文章的寫作手法和寫作特色，不斷的培養學生的審美能力。教師要不斷的提高自身的文化素養和教學的能力，讓自己對文章的理解和剖析根據的全面和準確。

三、結束語

現代大學生在激烈的市場競爭中面臨巨大的壓力，要想在競爭中占有足夠的優勢，應該不斷的加強對自身素質的培養，特別是審美能力的培養，通過對漢語言文學的學習能夠有效的提升自身的綜合素質以及審美能力，因此，在高校的教學中應充分認識到審美能力培養的重要性，使漢語言文學的教學能夠與審美教學有效的融合起來，促進學生綜合素質的全面的提高。

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