福建省高校啦啦操推廣現狀與前景分析

胡毓霞

（福建水利電力職業技術學院公共基礎部，福建永安366000）

啦啦操指的是利用音樂的襯托，結合參加者舞蹈動作的高完成度，展現出其具有的高超技能，集中表達出參加者的青春與活力，以及昂揚向上的精神面貌.啦啦操具有的基本特點是動作上具有統一性，而且充滿激情，形和神在激情的帶動下高度一致.啦啦操運動開始于十九世紀的美國校園，最初的作用是觀眾給運動的隊員加油，后來從加油助威的作用中分離出來，在歐美形成一種運動風尚.時至今日，在很多賽事的運動場中，皆可以發現啦啦隊表演的身影，其中有些即可劃歸到啦啦操的范疇之內［1］.該項運動從21世紀初傳入我國以后，一直深受學生的熱愛，這使得啦啦操的感染力日益增強，每次到大型高校運動賽事時，均可以發現啦啦操的身影.

1 研究對象和研究方法

1.1 研究對象

針對福建的幾所高校，如福州大學、福建師范大學、福建農林大學、廈門大學等，對這些院校的體育運動教師、參與啦啦操運動的學生，還有其他在校學生進行調查研究.

1.2 研究方法

研究采用了幾種方法：①文獻資料法，即利用對幾所高等院校學報，以及知網、萬方等資料內容進行收集的形式，閱讀分析相關的數據內容；②問卷調查法，即對上述幾所福建省高等院校的教師還有學生發放調查問卷，總發放數量為400份，共收回398份，回收率是99.5%，其中有效問卷的數量為388份，占問卷總數量的97%；③訪問談話法，通過電話訪問、現場座談、QQ或者微信聯系等幾種辦法，按照研究目標內容同教師和學生進行相應的訪談；④數理統計法，對于所得到的問卷調查結果，以及整理出來的咨詢材料加以統計處理，并借助Excel表格等形式，使問卷得到系統分類等.

2 結果分析

2.1 運動開展基本情況

福建省在啦啦操推廣的現實情況上是有自身特點的.超過80%的啦啦操運動參與人員認為參與該項運動的意義在于身體的鍛煉，有近5%的學生投入運動的原因在于興趣較濃厚.另外，還有近三分之一的學生側重于啦啦操的表演功能，想為自己塑造一個更加豐富的社會鍛練場景，而從后續訪談中了解到，有相當多持此意愿的學生，因為學校未能組織相關比賽而事與愿違.再者，有些學生參與運動的目標不夠明確，只是看身邊其他同學參與，也隨意參與其中.啦啦操運動學生認知情況中，側重于強化體質者占12%，側重于祛除疾病者占12%，此外如傾向于娛樂休閑者為10%、心理調整者為11%，應對考試者為55%.

2.2 師資情況

教師及教練員能力水平，會對啦啦操運動項目的前景產生關健性影響，基于專業技能、教學水平等方面的研究發現，擁有優質啦啦操專業教學基礎的教職人員占到受調查者總數的54%，其中多數集中于福州、廈門等幾個發達城市，這些教職人員中，擁有啦啦操裁判專業證書者約占半數，同樣多集中于幾個城市.這表明，啦啦操運動在福建省的發展不夠均衡，有省內廣泛交流的必要性.通過觀察各高校進行啦啦操運動指導教師的年齡，可以知道，30歲以下（含30）的教師占比為35.6%，31歲至45（含45）的教師占比為52.5%，其余為45歲以上教師.從學歷角度分析，專科占比為2.6%，本科占比為76%，其余為碩士和碩士以上學例.在教學年齡方面，有5年以上啦啦操運動教學經驗的教師占比為8%，3年和4年的教師占比為32%，其余為不足3年的教師（見表1）.教師的基本情況大致反映出了高校啦啦操運動的教育水平，即教師尚有很大的能力發展空間［2］.

2.3 學生情況

利用調查分析法及訪談法等，發現啦啦操運動在學生群體中的推廣中，有超過80%的高校學生利用電視及網絡等信息來源手段，對啦啦操項目加以了解.除了個別體育優勢院校開設了專業化的啦啦操運動項目課程，其他超過75%的高等院校并沒有直接視啦啦操為必選項目，而且大多只將該運動項目局限在校隊或者業余運動團體，參加運動的學生人數較少，影響力也比較薄弱.有超過六成的學生表示對于啦啦操運動還是有濃厚興趣的，只有不足7%的學生明確表示不喜歡或者不想參與其中［3］.這種學生興趣的高比例與學生實際參與情況的低比例形成了鮮明的對比，值得本地各高校運動指導者加以注意.

2.4 推廣現狀的其它研究結果

有65%的學生擁有一次或者一次以上的比賽經驗，但省級以上比賽的參與者比例則明顯不高，只有15.2%，其余則只是市級或者校級比賽的參與者.這非常鮮明的突出了一個問題，即運動參與者的比賽熱情很高，然而福建本省各高校所舉辦或者參與的比賽機會有限，基本上只有幾年才能舉辦一次的大學生運動會可以有機會展示，在這種情況下，有相當一部分高等院校因為經費不足的客觀原因，或者是管理者夠不重視的主觀原因，最后沒有機會讓學生參與比賽［4］.對于運動負責人而言，若想真正提升本省高等院校啦啦操的運動競技能力，就需要給學生提供更多的參與機會，使之投入到各類大型比賽場合中去.

啦啦操運動需要特殊的場地與設施，大多數高校并沒能給予很好的配合，很多高校存在場地簡陋、器材過少的問題，對于持續開發學生的運動潛力，增強啦啦操運動的推廣普及力度是不利的［5］.福建省高校啦啦操運動在起步時代上相對較晚，和國內其他先進地區比起來差距還是十分明顯的，同時未能同國際范圍內的啦啦操運動相接軌.時至今日，有相當多高校正越來越深刻認識到啦啦操運動具有的無窮魅力，對其運動價值加以重視.在這種情況下，各高校需要積極應對校內開展廣泛度不高、高校間體育實力不均衡等問題，通過多種途徑改善學生的運動狀態，使啦啦操運動有一個更加輝煌的前景.

表1 福建省高校啦啦操師資情況

3 結論和建議

3.1 結論

（1）啦啦操運動對高校學生來說，還是比較受歡迎的，在福建省各高等院校開展普及有學生基礎，能夠起到增強學生身體綜合素質、表現出學生青春活力的效果，還有助于帶動學生產生強烈的集體榮譽感，使之心理得到調節、情操得到陶冶.

（2）福建省各地區存在著體育教學水平的高下差異，在啦啦操發展方面同樣有這個問題.不同地區相關教師或教練員的能力，學生的水平狀態都很不均衡，尤其像福州、廈門一帶，師、生能力水平較高，而像龍巖、南平一帶，則師、生水平較差，針對此種情況，可以發揮出啦啦操運動專項協會的作用，讓優勢地區帶動弱勢地區，以保證啦啦操在全省范圍內的全面均衡發展.

3.2 建議

（1）福建省在高校啦啦操方面的教師培訓不足，對于專門管理此項工作的負責人而言，需要在高校范圍內全面引入人才，保證啦啦操訓練的師資來源豐富化，同時利用多種有效策略，增加本省高校啦啦操教師人才的培訓力度，使教師隊伍人才結構更趨合理［6］.

（2）各地市可以考慮成立形成啦啦操運動專項協會，以定期或者非定期方式舉辦相應的賽事，迄今當地還未能形成在全省范圍內影響力較大的專業啦啦操運動比賽，因此可以用專項協會的方式，推動品牌賽事的落實，提升社會各界尤其是高校如何對于啦啦操運動項目的關注力度.

（3）國際上啦啦操運動的先進市場化運作經驗，特別是其自身走向良性循環軌道的經驗值得本省加以借鑒.福建省地處東南沿海，本來具有向國際學習的地域優勢，可顯然啦啦操運動在市場化方面的運作還不成熟，依然需要大力進行發掘，以使啦啦操運動形成表演、競賽等方面的積極擴散效果，使之一方面作為體育運動促進學生體質的進步，另一方面也可以產生正當的商業副產品效益，從而以經費養教育，最終達到體育與文化的協調發展狀態.

（4）福建省各高校有必要對體育設施與體育資源加以整合，保證資源的集中優勢發揮及作用共享.福建省各高校均有不同優勢的教學資源，而其體育設施等情況存在校際差異.鑒于這種情況，可以考慮利用地理區域劃分的策略，使單一高校處在大的學區之中，且保證學區內的各高校啦啦操運動教育資源的優勢互補，為學生提供更加優良的運動環境.

（5）福建省應當促成各高校強化啦啦操運動的宣傳和推廣力度，和其他可在高校范圍內及校際實施的體育運動項目像健美操等比起來，啦啦操運動雖然近些年有較快的發展，可是學生群體對其關注度依然普遍較低，為此，體育教師需要在授課時增加相應的教學與推介內容，以便增加學生對其的了解程度［7］.而在課外時間，教師或者教練員同樣可以引導學生成立、參加相應的運動社團，以便吸引更多學生投入其中.

［1］王放.啦啦操運動的價值及其在我國的可持續發展研究[J].當代體育科技，2015，5（20）:178-179.

［2］李萍.我國啦啦操科學研究進展——基于CNKI的文獻計量學分析[J].哈爾濱體育學院學報，2015，33（6）:80-85.

［3］胡玉梅.啦啦操融入健美操教學對學生能力培養的探討[J].體育世界（學術版），2014（17）:120.

［4］王燚.廣西省啦啦操運動的現狀調查與研究[J].職業圈，2017（9）:26-28.

［5］孫鐵民，李惠娟.我國啦啦操運動現狀的調查研究[J].西安體育學院學報，2015，12（4）:45-46.

［6］劉穎.遼寧省普通高校學生啦啦操運動隊的教練員現狀與分析[J].科技信息，2015（29）:130.

［7］王莉.淺析體育舞蹈在四川省高校中的發展[J].科技資訊，2014（30）:143.