高中語文教學練習課型不容冷落

江蘇省泰興市第四高級中學 葉紅琴

作為課堂教學的重要補充和拓展，練習課是高中語文教學必不可少的組成部分，是培養學生語文素養的重要課程。相對于其他教學板塊來說，與練習課相關的資料比較少，但這不代表在高中語文教學中練習課不重要。隨著新課改的深化，高中語文教學越來越注重培養學生的語用能力，而練習課的核心教學價值就體現在鞏固學生學習成果，提高學生的語言運用能力。因此，練習課不應該被冷落。在高中語文教學中該如何開展練習課教學，已成為廣大高中語文教師面臨的重要問題。

一、結合課文開展練習課教學

檢測學生學習效果，鞏固學生所學是練習課教學的主要作用，但不是唯一作用。練習課教學對于教師來說可以起到指導作用。教師可以結合課文中的知識點或一段文本開展練習課教學。例如，在教學《記念劉和珍君》一課時，教師可以設計如下練習：①課文開頭多次提到“有寫一點東西的必要了”，后來說到“我實在無法可說”，最后說“我說不出話”，請通讀課文，談一談你對這幾句話的理解。②文章的主人公“劉和珍君”的人物形象特點有哪些？為什么作者說她是“真的猛士”？作者對文中的“庸人”是什么態度？教師既可以將練習安排在課堂教學之后，也可以放在課堂教學之前。如，放在課前，教師可以通過這些問題引導學生開展預習，讓學生實現了解課文的大致內容和關鍵信息，通過練習完成情況掌握實際學情；如放在課堂教學結束之后，教師可以通過練習檢測學生的學習效果，總之，練習教學的開展方式很靈活。

二、補充材料充分利用課后練習

高中語文蘇教版必修教材強調提高學生的自主學習能力，教材中編寫的課后練習也非常注重學生自主學習能力的培養。例如，“像山那樣思考”專題練習中的題目：虛詞的用法很多，總結用法是學習文言文的有效方式。請從本專題的課文中找出一些和虛詞用法有關的例句，仔細分析虛詞用法，制作虛詞學習卡片，并在今后的學習中不斷補充完善卡片內容。這個練習題要求學生學習虛詞用法，引導學生循序漸進地積累虛詞用法的相關知識，體現了隨課講解的教學理念，與之后的虛詞相關練習構成有機整體，同時培養學生的自主學習能力。但是，這個練習題存在一些不足，首先，要求學生自己尋找例句對于學生來說難度較大，其中有一些例句來自于學生并未學過的文章，學生很難理解，還有一些學生隨便找點例句應付了事，學生的自主學習意識并不強。針對這個問題，教師在布置這樣的練習題時，要主動補充專題課文中未涉及的虛詞用法，并列舉句子幫助學生理解，再讓學生制作卡片，這樣一來，學生學習起來不會那么吃力，練習教學的效果也能真正落實。

三、分層練習促進學生共同進步

學生之間的個體差異是客觀存在的，每一名學生都有自己的長處和短處。作為高中語文教師要尊重學生的個體差異，對待學生的缺點要寬容以待，同時采用分層教學的方式開展教學。對于練習來說，教師要根據學生層次設計分層練習。高中語文蘇教版教材中，除了作文和朗讀之外，其他類型的練習是固定的，學生無法自由選擇。因此，教師要結合學生的實際情況，給學生安排分層作業練習。如，將練習題目分為必做題和選做題兩類，其中必做練習題主要考查學生對基礎知識的理解和掌握，而選做練習題則考查學生的綜合語文能力，可以讓學生根據自身情況自由選擇做還是不做。例如，在教學讓每個學生能夠選擇適合自己的來做。在教學《想北平》一課時，教師可以對課后練習進行優化，如有一個題目是要求學生結合課文中的寫作手法寫一寫自己家鄉的風俗、特產，并表述自己的情感。教師將練習分層多個層次的題目：①從《故鄉的食物》《藕與莼菜》《鄉里舊聞》中選擇一段文本進行點評；②寫作一篇500字左右的短文表達你對家鄉風俗、特產的情感。③分享一篇類似文章，談一談為什么分享。④拍攝家鄉風俗、特產的照片，并用文字進行介紹。其中題目①為所有學生必須完成的題目，其他題目為選做題。題目②要求學生對文章進行點評，學生要先完成必須反復多次閱讀文本，從而幫助學生更好地理解文本。而其他聯系題目可以拓展學生的聽說讀寫能力，拓展學生的閱讀面，激發學生的學習興趣。通過完成練習題目，每一位學生都獲得了成就感。可見，尊重學生的個體差異，用更加寬容的態度對待學生的個體差異，可以營造一個和諧平等的教學環境，對于練習教學來說亦如此。高中語文新課標中明確指出，高中語文教材要有效發揮高中語文課程的育人功能，提高學生的語文綜合素養，重視培養學生語言運用能力，審美能力和探究能力，有效促進學生的全面個性化發展。而開展分層練習課教學完全符合新課標的要求，是對學生的個性化培養。因此，在教學中，高中語文教師應該靈活運用課本中的練習題，而不是機械化地開展練習教學。

【結 語】

綜上所述，練習課教學是教師檢測學生學習效果，鞏固學習學習成果的重要途徑，是寶貴的教學資源。因此，在高中語文教學中，教師要及時轉變教學觀念，深入研究教材，把握教學重點，靈活運用練習資源，檢測學生學習效果，鞏固學生學習成果，培養學生的自主學習能力，從而提高高中語文教學效果。