房地產前沿問題講座課程范式改革方案的設置

姜玉勇

【摘 要】針對房地產前沿問題講座課程范式改革中如何對教學方案進行重組、對授課內容重新安排，本文提出新的課程教學框架，設置八個專題，并對相關內容進行組合。經過實踐檢驗，收到很好的效果。

【關鍵詞】房地產前沿；范式改革；方案設置

【中圖分類號】G42 【文獻標識碼】A

【文章編號】2095-3089（2018）34-0292-01

前沿問題講座課程的具體內容應該如何安排，一直是該專業教師探索的問題之一。顧名思義，前沿問題講座應該向學生講授該專業最前沿的領域。本文認為，專業前沿不僅僅應該包括教師正在研究的課題前沿，還應該包括當前階段社會實踐中與本專業關系密切的經濟現象的剖析。以下是對房地產專業前沿問題講座課程的思考與實踐。

一、關于本課程框架搭建的重組

在本教研室教師多次研討的基礎上，對房地產專業的教師近三年前沿問題的研究進行了梳理和總結，結合幾年來房地產行業出現的熱點問題，確定該課程的框架方案。課程組一致認為，該框架的搭建還必須考慮現代大學生的學習狀況和興趣。由于現代大學生對各類知識的涉獵范圍已經遠遠超出大學培養方案中的安排，網絡和智能手機的普及、慕課和反轉課堂的使用等讓大學生無論是在課內還是在課外都接觸到大量信息，教材的編制和教案內容的充實都有極為明顯的滯后現象。

二、教案內容安排的原因及可能的教學效果分析

在第一個專題中，將安排大數據在房地產行業中的應用問題。目前，大數據行業的發展取得的成績讓人目不暇接?？姖⒑榻▏?016）認為，大數據時代的到來為房地產市場分析提供了高效的數據分析工具[1]。作為當代房地產專業的本科生，應該思考房地產行業與大數據的鏈接問題，使大數據為房地產行業的發展提供新的動力。為吸引學生對大數據的興趣，可以用案例的形式向學生們闡釋大數據的魅力。如房地產開發企業中的領導者如何利用大數據尋找更精準的目標客戶，如何利用大數據提升物業管理水平等軟實力，如何利用大數據管理土地儲備問題，都是令人耳目一新的案例。

第二個專題將安排綠色建筑討論的話題。結合當前中國房地產行業的發展現狀，綠色建筑的比例相當低，可以說尚處于起步階段。黃俊鵬、王瑩（2017）認為，中國的房地產行業在綠色建筑投入方面明顯不足[2]。但國際上和國內領先的房地產開發企業以及政府部門都在積極研究如何提高綠色建筑的開發水平，以最大限度地節約材料及能源的利用。因此，向學生們灌輸綠色建筑的發展理念，對學生畢業后進入房地產行業積極帶動或影響該行業的健康發展非常有利，也符合該專業學生的培養方向。該板塊仍將使用大量的案例，如新加坡、馬來西亞、英國、中國深圳和上海的案例，可以利用圖片和視頻的視覺沖擊力進行講解，以取得良好的效果。

第三個專題安排智能城市與房地產行業未來的發展方向問題。智能城市是近年來才逐漸提出的城市建設理念。朱志紅、邱書香等（2016）認為，智能城市成為城市可持續發展的必然趨勢[3]。當然，智能城市的領域要遠遠超過房地產行業。但是，房地產行業仍然要作為智能城市建設中極為重要的一部分。如果不談房地產行業的智能化，智能城市的建設無疑會成為空中樓閣。該部分將結合墨爾本、日內瓦、阿姆斯特丹、蘇黎世、斯德哥爾摩、新加坡、哥本哈根等先進城市在城市規劃、清潔能源和智能建筑、政府在線服務、商業環境、垃圾處理、智能交通等方面向學生灌輸智能城市建設的先進理念及做法。

第四個專題將安排共享經濟與房地產行業的發展問題。共享經濟在近年來的發展極為迅速，并幾乎影響到所有人的生活方式。賈康、郭建華（2018）認為，共享共建是新時代包容性房地產經濟制度構建的重要內容[4]。共享汽車、共享房屋、共享單車等共享形式風起云涌，使人們應接不暇。結合房地產專業的特點，共享經濟在房地產行業中的應用主要是共享房屋，包括共享住房和共享辦公室等形式。該專題對學生們的啟發主要在于從資源、能源的節約和充分利用方面解決房地產行業的閑置資源利用問題。在當今，無論是個人住房還是辦公用房都存在空置率過高的問題，共享經濟模式無異為空置用房的合理利用提供了一種很好的方式，不但充分利用了閑置資源，也產生了可觀的收益。

第五至第八個專題并非近年來才出現的房地產行業的經濟現象，但是仍對房地產行業的發展卻起著極為重要的作用。如對于房地產開發企業而言，房地產產品線分析甚至可以作為差異化發展策略中的精髓部分。每一個成功的房地產開發企業都與眾不同，和其別出心裁的產品線設計密不可分。因此，把產品線設計的理念灌輸給學生是十分必要的，也是有益的。此外，當前時期房地產行業的高負債率也是困擾該行業發展的重要因素之一。因此，需要安排一個關于房地產行業融資的專題部分。房地產行業的資本運作專題主要是針對近兩年來國內幾大房地產上市公司在資本市場的表現，為學生們講解房地產資本市場的種種現象。在該專題中，結合幾大房地產上市公司在資本市場上并購其他公司或者面臨被并購的風險，針對這些現象進行分析，擴展學生們的視野。房地產拆遷與估價專題主要是從房地產開發成本的角度介紹房地產開發企業的土地成本，使同學們對房地產開發的成本構成有一個更清晰的認識。

三、學生在課堂上的參與方式

教學范式改革課中的重要一環是提升學生在課堂上的參與度，激發學生的主動思考能力。因此，需要改革教師在傳統教學方式中的做法，采用新的教學方式。根據對學生在課堂上的表現進行總結和分析，可以看出，即使授課內容的安排比較新穎，案例也比較生動，如果學生主動參與的環節較少，課堂效果也不理想。因此，在提高學生的參與度上，可以采取以下方式：一是在案例講解時增加學生參與，如每個案例中安排3-5個問題，讓學生帶著問題分析案例；讓學生以主人翁的角色進入案例，激發學生的興趣，提升學生發現問題和解決問題的能力。二是對于比較大的案例，在課堂結束前以作業的形式布置給學生們，讓學生在課下分組討論，制作PPT，在下次課開始的前15分鐘以分組的方式進行演講，提升學生的組織能力和應變能力及演講水平。三是以實踐的方式讓學生模擬操作，體驗真實的環境和實操過程。

四、教學效果檢驗及不足

經過一個學期的實踐檢驗，發現學生對該課程的興趣明顯提高。由于大量使用了真實的案例，學生在案例討論中的參與度非常高，發現問題和解決問題的能力提高了。在該學期結束后，經過督導聽課評教、學生評教、同行評教等環節，該課程教學范式改革的成績為優秀。

該課程尚存的不足是對學生課堂全過程的駕馭還有待提高之處，部分教學內容時間上的安排還有調整的需要，以改善少數學生聽課疲勞、走神的現象。

參考文獻

[1]繆濤，洪建國.大數據在房地產市場分析中的應用[J].房地產市場，2016（5），20-28.

[2]黃俊鵬，王瑩.中國房地產企業綠色科技發展的驅動力分析[J].建設科技，2017（21），60-66.

[3]朱志紅、邱書香.智能城市綠色創新生態系統模型研究[J].科技管理研究，2017（6），230-234.

[4]賈康，郭建華.新時代包容性房地產經濟制度構建研究[J].中共中央黨校學報，2018（2），119-128.