印刷技術專業校外實踐教學基地建設的探索與實踐

魏華 李小東 李志明

【摘要】高職院校是以培養高級應用型技能人才為目標的，在進行各專業教學時，極為注重學生專業實踐能力培養，會通過設置校外實踐教學基地等方式，為學生提供實踐操作機會，而印刷技術專業教育也是如此。本文將著重對該專業校外實踐教學基地建設方式展開論述，并會針對基地運行提出幾點建議，期望能夠為國內印刷技術專業優化與發展提供一定支持。

【關鍵詞】基地建設 印刷技術專業 高職院校 校外實踐基地

【中圖分類號】G642 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）51-0240-01

印刷技術專業工科性特征較為突出，是以培養可以從事現代印刷產品質量檢測、工藝設計操作以及生產組織實施高級技術人才為目標的，實踐操作性較強，如果只是進行理論學習，很難達到現代行業實際用人需求，因此各高職院校都加大了對專業實踐教學體系的建設力度，并開始嘗試構建校外實踐基地，已經取得一定成績。

1.校外實踐教學基地建設

1.1基地類型選擇

在進行校外實踐基地建設之前，高職院校要按照印刷行業實際情況與專業特點，科學對校外基地類型進行選擇，以避免出現基地實訓內容與行業實際需要脫節的情況。目前，因為書刊印刷以及報業印刷企業數量過多，發展空間相對較小，而單一數碼印刷企業所需投入成本過高，不僅會對學校形成較大經濟負擔，同時也會因為自動化程度過高，造成學生無法得到有效訓練，所以建議建設商業印刷基地[1]。相比較而言，商業印刷企業不僅涉及較廣，而且所需印刷工藝類型較多，能夠對學生綜合操作技能展開鍛煉，實踐訓練效果較為理想。

1.2實訓基地建設

在完成基地類型選擇后，學校可以通過與優秀企業進行合作的方式，構建起校外實訓教學基地。在具體建設時，學校首先要與當地政府和相關企業構建其良好合作關系，確保可以獲取到更多政策、資金以及技術等方面的支持，以為后續建設工作開展做好鋪墊；其次要利用企業技術與資源方式優勢，聘請企業優秀人員對實訓基地建設進行指導，以保證實訓基地與現代印刷企業運營模式的相符性，確保學生可以得到更加真實、優質的實習體驗；再次要利用學校教學、科研方面資源優勢，做好印刷技術難點攻克工作，幫助企業解決實際技術困難；最后要在實訓基地設置實驗機構，要在學生實習期間，允許其運用實驗室對印刷品色度以及其他性能展開檢測，以對學生專業綜合能力水平進行保證[2]。

1.3教學體系建設

為保證基地使用效率與使用質量，院校在完成基地建設后，還要設置配套的專業實踐教學體系。學校要通過構建具體生產實習以及畢業實習等體系，對實訓教學與基地實習訓練展開系統化運用與管理。學校要聯合有關部門做好實踐課程標準開發工作，并要對相應實踐課程教材進行編寫，要通過構建實踐課程教學資源庫的方式，不斷對專業實踐教學系統進行補充與完善，以將實踐教學基地作用充分發揮出來。

2.實踐教學基地運行質量保障

2.1做好學生日常管理

為確保實訓基地可以保持可持續性發展狀態，高職院校要做好學生日常管理工作，特別要加大對學生人身安全的管理力度。為防止學生受到傷害，可通過教師24小時帶隊的方式，對學生展開全天候安全管理，要在上崗其告知學生操作注意事項以及安全保護措施，以消除潛在安全隱患。同時要在周末休息時間，組織學生與當地企業進行交流，可通過實地參觀以及共同舉辦聯誼會的方式，增強學生與企業間的溝通，以為學生日后就業提供平臺。

2.2增強實習過程管理

實習過程是基地管理重中之重，管理人員要根據各項規章制度，做好實訓項目過程管理工作。一方面要按照企業生產周期，對實訓項目具體開展時間以及開展流程進行設計，并制定出配套的管理方案；另一方面要由教師以及其他人員共同組成實習巡查小組，確保他們能夠對實訓過程展開全面監管，不僅能夠對實習過程進行全過程管理，同時還會在實習結束后，對具體實習操作情況展開總結與反思，以做好以下階段實訓項目調整與優化，確保基地實訓教學整體能力可以得到切實提高。

3.結束語

通過本文對印刷技術專業實踐教學相關內容的論述，使我們對該專業實訓基地建設與管理方式有了更加清晰的認知。高職院校要明確校外實訓基地建設對于印刷技術專業教育的重要性，要在對基地類型進行科學選擇的基礎上，做好基地建設以及配套實踐教學體系構建工作，并要配合學生管理以及實訓過程管理等手段，做好基地實訓教學管理工作，以對基地運行與運用質量進行保證，確保能夠為社會培養出更多復合型印刷人才。

參考文獻：

[1]牛一帆.印刷專業實踐教學改革與創新[J].中國印刷，2015（3）：47-50.

[2]李菲菲，陳海隆.淺談高職院校印刷技術專業實踐教學的改革[J].科技展望，2016（26）.

作者簡介：

魏華（1983.1-），漢族，女，山東省菏澤市人，碩士，講師，研究方向：印刷包裝材料、圖文信息處理。