論教師的修養

倪華

【中圖分類號】G529 【文獻標識碼】A

【文章編號】2095-3089（2018）33-0070-01

一、增強法律意識，提高教育質量

法律是維護社會和諧的基石。法律規范了人與人之間的關系，人與社會的關系，也規范了人的行為。它明確告訴人們：哪些是該做的，必須做的，哪些是不該做的，不能做的。正因為有了這一法律準則，我們的社會才定而不亂，繁而有序。

遵紀守法是每個公民的社會責任和道德義務。法律一經頒布就必須遵守，守法是每個公民的義務。一個國家即使經濟實力再強，沒有守法的公民，仍不能算一個真正文明強大的國家。守法是光榮的，違法亂紀者，必將自食其果。

在我們的教師隊伍中還存在一些不容忽視的問題：體罰學生，有償家教，以教謀私等現象依然存在，有些教師法律觀念淡薄，法律知識不足。嚴重影響了教師的形象和聲譽，影響教育事業的改革和發展。教師的職業告訴人們，你必須是一個忠誠的守法者。教師，正所謂為人師表。要做表率，起示范作用。

教師的工作對象是學生，是活生生的極具模仿力的孩子。教師的一言一行都會深深地影響到學生。我們不僅要傳播知識，還要教學生做人。怎樣做人，做什么樣的人。這些實際上就是對學生進行法律的啟蒙教育。

二、提高文化素質，傳播科學知識

教師應精通自己的學科，具有扎實而淵博的知識。對老師來說，不僅要熟悉所教教材的基本內容，形成完整的知識體系，還要加強業務進修和廣泛的學習，跟蹤學科學術動態，了解新觀點，掌握新信息，不斷更新知識，站在學科的前沿，由經驗型到科研型的轉化。

教師既要有廣博的知識，又要通曉基本的社會學科、自然學科等方面的知識，做到博學多才。實施素質教育，培養學生的綜合素質和創新能力，教師的博學多才是至關重要的。隨著教材的改革，相鄰學科的聯系日益加強，文理相互滲透。教師的知識越淵博，越能啟迪學生的創新思維。

三、具備教學研究能力，提升教學水平

語言表達是一切教育工作者必備的主要能力。由于條件的限制，很多實事不能再現，需要教師依靠語言表達，把豐富的知識通過口頭傳授給學生。這就要求教師的語言準確清晰，具有學科性；簡明練達具有邏輯性；生動活潑，具有形象性；抑揚頓挫，具有和諧性。

具有較高的科技素養和創新能力，是知識時代對人才的基本要求。要培養創新人才，就必須要創新型的教師。創新型的教師就是要具備扎實的基礎知識、廣博的視野以及善于綜合、開拓新領域的能力，掌握創新知識的方法，具有勇于探索、敢于懷疑和批判的學科精神，善于吸收最新教育科研成果，將其運用到教學中，并有獨特的見解，能夠發現行之有效的新教學方法。簡言之，教師的創新能力包括：獨到的見解、新穎的教法、創新的思維、凸現的個性、探索的精神、民主的意識等。

組織能力是一個教師取得教育和教學成功的保證。缺乏組織能力和指導能力的教師，無論其知識多么廣博，都難以完成教育和教學任務。

四、遵循職業道德，百年樹人

教師必須具有高尚的道德修養，忠誠人民的教育事業，模范的遵守教師職業道德標準，熱愛學生，為人師表。弘揚中華民族傳統美德和社會主義道德情操的教育；進行社會發展規律和觀點的教育；進行科學人生觀、世界觀的教育。要提高學生的思想道德素質，教師的思想道德修養的好壞與思想覺悟的高低，在實施素質教育中極其重要。教師必須身正為范，以身作則。高尚的職業道德是教師在教學過程中個人的思想品質精神和行為規范的綜合表現。

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