商務英語聽說讀寫能力的進階方法

李妍

【摘 要】近年來，隨著跨國商務交流活動的日益頻繁，商務英語的地位也越來越重要。因此，無論是學生還是很多職稱人士都將學習商務英語作為自己從事相關工作的敲門磚。然而，在學習過程中，由于受到學員本身的學習基礎以及傳統的教學模式的限制等方面的多種不良影響，商務英語學習的效率一直得不到有效地提高。因此，探討商務英語聽說讀寫能力的進階方法已經迫在眉睫。本文將以《BEC劍橋商務英語》教材為例，并結合筆者的實際的教學經驗，探討商務英語聽說讀寫能力的進階方法。

【關鍵詞】商務英語；聽說讀寫；進階方法

【中圖分類號】G633.41 【文獻標識碼】A

【文章編號】2095-3089（2018）34-0026-02

在商務英語學習過程中，聽說讀寫能力是四種基本的語言技能，也是商務英語考試中著重考察的考生的四種能力。如果能夠掌握有效的商務英語聽說讀寫方面的能力，不僅能夠有效地提高學生的BEC商務英語考試的成績，而且還能在很大程度上提高學生的英語綜合素養，并能增強學生們以后在工作崗位上的競爭力。相反，如果學生的英語聽說讀寫能力無法得到有效地提高，那么，學生的英語學習基礎便會很差，也無法得到良好的晉升的空間。因此，在商務英語的教學過程中，我們應該注重英語聽說讀寫的技能的培養和提高。

一、商務英語教學與普通英語教學的區別

1.商務英語教學更具有特定的目的性。

根據新的英語課程標準的要求，英語學習已經成為現代社會一項必備的功課，目的是為了適應跨國文化交流對于英語人才提出的各種各樣的要求。因此，對于目前各個階段的普通英語教學來說，其目的是主要是為了提高學生們的英語綜合素養，包括聽，說，讀，寫，譯等方面的能力，從而能夠提高他們的綜合的社會競爭力。然而，從目前的情況來看，大部分學習商務英語的學生都是為了一定的個人職業方面的目的。有的是想在畢業之后從事和商業貿易相關的工作，有的是想在目前的崗位上有進一步的晉升和提高等等。因此，和普通英語教學相比，商務英語教學更具有一定的目的性。

2.商務英語教學更需要在特定的語境中。

在普通英語教學過程中，我們一直在強調英語的教學一定要放在具體的語境當中，這樣，學生才能明確把握在什么樣的語境中可以采用什么樣的恰當的語言形式。其實，根據本文的研究，商務英語教學更需要在特定的語境當中去進行。這是因為，商務英語這種特定的語言形式只有在特定的語境中才有意義，否則便會失去了其特定，也就失去了專門學習商務英語的意義。

二、商務英語聽說讀寫能力的進階方法

1.商務英語聽力能力的進階方法。

提到英語聽力的學習，很多教師一直沒有找到適合學生的教學方法，而很多學生也是一頭霧水，不知該怎么樣去做才能有效提高自己的商務英語聽力水平。根據本文的研究，為了能夠有效地實現商務英語聽力能力的進階，在平時的學習過程中，學生應該注意采取泛聽和精聽相結合的方式。具體來看，學生需要精聽的部分便是課本上所提供的聽力材料。那么，何謂精聽呢？精聽并不應該局限于完成課本上所布置的一些聽力任務，而是從多個角度反復琢磨聽力材料，如哪里有連讀的現象，哪里有弱讀的現象，哪里有重讀的現象等等，從而使學生能夠逐漸熟悉并掌握這些聽力技巧。具體來看，學生應該在認真完成課本上的聽力任務的基礎上，進行聽力的dictation訓練，即聽寫訓練。比如，對于教材中第二單元2.2 Making arrangements中的Listening部分Arranging a meeting這一聽力材料，教師可以這樣來指導學生們：Based on finishing these listening tasks in the textbook， you should further have a dictation exercise. That is， you should listen to the material again and try to write the listening material. 對于大部分學生來說，剛開始進行聽寫訓練時肯定會遇到不少困難，但是，只要學生能夠堅持不懈地去聽，就肯定會有進步。然而，課本上所提供的這些聽力訓練遠遠達不到考試的需求。這就需要學生利用課下的時間進行泛聽。旨在幫助學生積累相關的詞匯，并能抓住聽力材料的大意。

2.商務英語口語能力的進階方法。

為了能夠有效地實現商務英語口語能力的進階，學生們應該在學習的過程中注意以下幾個問題：首先，在口語課堂上，學生們應該將自己置身于具體的語境當中，設身處地地去思考在這樣的語境中可能會發生的事情，可能會講的話，然后再用正確的語言表達出來。比如，對于教材中第三單元3.1Company biography中的speaking部分Presenting your company， 學生們便應該首先將自己置身于這一語境當中，然后思考在這樣的語境當中可能會談到什么樣的話題，可能會談到公司的什么方面，可能會用到什么樣的詞匯，可能會用到什么樣的句型等等。接著，教師可以這樣來指導學生們：Please work with your partners and try to present your company to your partners with proper words in the specific situations. 其次，為了能夠有效地提高自己的商務英語口語能力，學生還不應該僅僅滿足課本上所提供的這些口語練習材料。

3.商務英語閱讀能力的進階方法。

閱讀能力是一種重要的語言輸入技能，在BEC商務英語考試中的考試時間總計是一個小時。因此，有效地提高自己的商務英語閱讀能力是每一個學生的夢想。具體來看，要想提高自己的商務英語閱讀能力，最關鍵的是便是在解答不同類型的題目時應該采取不同的技巧。試想，如果學生在完成閱讀題目時毫無技巧可言，只是一字字地閱讀原文，然后再做相應的題目，不僅浪費了大量的時間，而且對于提高自己的閱讀能力也無益。其實，最重要的兩大閱讀技巧便是略讀Skimming和查讀Scanning. 然后，在做題過程中，學生們應該先從具體的題目入手，在分析題目的基礎上，選擇恰當的閱讀策略。比如，如果題目是關于語篇的主旨大意類題目，那么，學生便應該采用Skimming的閱讀技巧，通過快速瀏覽文章，獲取文章的段落大意。反之，如果題目是關于文章中的細節信息的相關題目，那么，學生便可以采取Scanning的閱讀技巧，從語篇中快速定位關鍵詞和關鍵句，并能迅速地選出答案。

4.商務英語寫作能力的進階方法。

寫作能力也是商務英語學習過程中的一項重要的能力，同時，也是對于學生們來說難度較大，問題較多的一個部分。為了能夠有效提高學生們的商務英語寫作能力，應該從以下幾個方面來努力：第一，在平時的商務英語寫作課上，注意積累不同場合下的常用的句型和規范用語。具體來看，課本上給學生所提供的商務英語寫作訓練的題目是多種多樣的，涉及到了confirming a meeting， press release， dealing with complaints， progress reports， booking enquiries等話題。學生們在進行相關的寫作訓練時，應該注意去積累常用到的句型和常用到的詞匯等等，從而能夠不斷地積累相關的寫作素材。第二，在平時的商務英語寫作課上，學生們應該注意不同文本的格式問題。格式也是商務英語寫作考試中考察的一個重要的方面。對于不同的商務文體，如報告，商務信函，商務建議等，格式也不同。因此，學生們的寫作練習不能忽視格式的問題，尤其是書信類的格式。

三、結語

本文在探討了商務英語教學與普通英語教學的區別的基礎上，著重分析了商務英語聽說讀寫能力的進階方法，包括商務英語聽力能力的進階方法，商務英語口語能力的進階方法，商務英語閱讀能力的進階方法以及商務英語寫作能力的進階方法。根據本文的研究，在實際的商務英語學習過程中，我們應該按照聽，說，讀，寫四個方面對于學生的要求，對于每一項技能對采取相對應的提升策略。同時，我們還應該在教學過程中把握一條主線，即不管是什么課型的教學，都應該在具體的語境中去進行，這樣的教學才更有針對性，對學生來說也才更有幫助，更有意義。

參考文獻

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