從國際化人才培養視角探索外語教學質量監控

李玉珠

【摘 要】高等教育在我國的不斷發展，使教育質量逐漸成為高等教育發展與進步的核心內容。從國際化人才培養的角度探索外語教學質量監控方式，有助于我國國際化人才培養質量的不斷提升，滿足社會與國家對于國際化人才的要求。本文通過研究我國國際化人才的概念，結合我國當前的國際化人才教育情況提出外語教學質量監督的途徑，以供參考。

【關鍵詞】外語教學；質量監控；探索；國際化人才培養

【中圖分類號】G640 【文獻標識碼】A

【文章編號】2095-3089（2018）34-0026-01

引言

隨著經濟全球化與政治全球化的不斷發展，我國對于國際化人才的需求越來越大，相關政策的出臺也表現出了政府對于國際化人才培養的重視。國內的學者以及相關的研究人員對此已經開始了研究與探討，但在實際培養過程中，我國還缺少大量的實踐經驗，需要在培養過程中重視對于教學質量的監控，并不斷地進行研究與探索，才能更好地為我國培養國際化人才，使其為國家的建設作出貢獻。

一、我國國際化人才的概念

國際化人才的概念從不同的角度有不同的解釋方法。各國學者根據國內國際化人才教育發展情況，也對國際化人才有不同的評判。我國對于國際化人才的要求，是需要其在專業知識方面掌握扎實，擁有較強的全球化視野、跨學科視野以及跨文化交際能力的全面發展的高素質人才，并能夠滿足經濟全球化、政治全球化的發展需求，通過自身能力積極參與國際事務的解決。

二、我國外語教學質量監控的途徑

1.促進教學有效性的提升，實施常態評估。

學生在學習過程中，應盡力提高自身能力與素質的培養，使其符合國際化人才標準。而學校在對外語教學質量進行監管過程中，也應制定相關完善的體系，以保證在公平公正的環境中正確的評估外語教學質量，為學生帶來更好的教育環境。在監控教學質量過程中，應當注重評估教師的教學質量、學生的學習效率、以及學校的教學管理。在評估教師教學質量過程中，需要將學生對教師評價、院校對教師評價以及相關教育行業對教師評價三方意見相結合，根據教師平日的教學情況進行評估。在評估學生學習效率時，也應當結合學生學習中的各方各面，包括教師院校及其他學生對該學生的評價，更有利于保證評估結果公平公正。對院校的評估則需要通過教學檢查，搜集相關院校信息，以確保評估結果的正確性，保證外語教學質量。

2.注重職業證書的體系的構建與完善，保證第三方參與評估。

在完成外語教學質量監控過程中，應當注重執業證書考核與發放體系的構建與完善，并保證在整個評估過程中有第三方的參與，堅持公平、公正、公開的原則。為了保證人才培養符合國際化人才標準，必須要通過相關職業證書的考取或審核，才能保證國際化人才的職業能力滿足社會需求與國家發展需求。如教師資格證、注冊會計師資格證、外語口譯崗位資格證書等，都可以專業外語學習的學生提供一定的國際化人才標準審核輔助，也可以在一定程度上更為有利的評估外語教學質量。各個國家的國情不同，在進行國際評估過程中，應當根據所評估學校屬于國家的實際情況相結合，才能更為客觀得評估該國國際化人才是否符合職業資格。而國家根據該項審核標準或相關職業能力的要求對外語教學質量進行監控，更有利于提高學生的學習質量。

3.開展校際之前的聯合督導，注重校際之間的優勢合作

在完成外語教學質量監控過程中，應當注重校際之間的合作，開展校際之間的聯合督導。高校之間應當及時的進行信息的交流共享，在各個高校自愿的基礎上進行合作交流，以保證學校之間能更好地完成交流、合作與監督，以保證高校之間互相監督，共同參與質量管理。校際之間的交流合作能充分的利用專家學者的資源，借鑒相關先進經驗與先進理念，以保證我國外語教育質量的提升。

4.利用信息技術構建信息庫，注重動態監控，實施網絡評估。

在完成外語教學質量監控過程中，應當注重信息技術的應用，注重動態監控和并實施網絡評估。信息化時代背景下，大數據技術的應用已經深入到各行各業之中，為了保證外語教學質量的監控能夠更好地為國際化人才的培養服務，高校或是學院應當及時收集評估信息庫所需要的數據，并利用大數據技術將信息數據進行分析與整合，以便于在后續信息網站構建成功之后，能及時將相關數據信息、評估報告以及監控的結果公布在信息網站上，有利于學校、政府與社會三方能更好地監控外語教學質量，在增加三者互動的基礎上更好地為國際化人才培養做貢獻。外語教學質量監控的主要目的是為了能及時的發展教學過程中存在的問題，并通過合理的手段與方法完善教學體系，提高教學質量，因此，在建立學生的外語學習成果評估檔案的同時，也應當為教師建立合理的教學結果評估檔案，以便于更為合理的分析教學中出現問題的原因，找到合適的解決辦法。學校還應當參考網絡評估的建議，“取其精華，去其糟粕”，不斷地結合優秀的評估信息與建議推動外語教學質量監督的信息化，保障外語教學的質量滿足國際化人才培養的需求。

結語

根據文中內容可得，外語教學質量監控是國際化人才培養的重要保障，注重外語教學質量監控，才能更好地為我國培養出具有國際視野、通曉國際規則的優秀人才，才能更好地保證這些優秀的國際化人才能夠參與國際事務的處理，能夠在國際競爭中獲得一席之地。在培養人才的過程中，應當注重外語教學質量的監督、診斷、調控與導向，不斷地提高教師的教學質量，以滿足社會環境以及國家對于國際化人才的培養需求。

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