分享經濟時代下大學生自主創業

【摘 要】 大學生就業問題一直是學術界的關注焦點。最近幾年，國內學者們開始關注分享經濟時代下大學生自主創業，即大學生在校或者剛畢業就創業，并從不同的角度對分享經濟時代下大學生自主創業的相關問題展開研究，這成了近年來國家改革的重點和難點。所以，分享經濟時代下大學生自主創業的實證研究，這是一個理論意義和實踐意義都十分重要的時代課題。

【關鍵詞】 分享經濟時代 大學生 自主創業

一、目前狀況

隨著我國的經濟發展越來越迅速，教育體制方面改革也越來越完善。但是每年高校畢業生越來越多，他們在就業時無法依靠社會關系，更沒有經濟支撐，從而產生一系列的就業問題，但如果幾個人發動了創業，可以為十幾個或者幾十個甚至更多的人帶來就業，這將大大減少失業人數。

二、大學生自主創業存在的問題

（一）法規制度不完善。由于當前分享經濟在全球還處于起步階段，相關法規制度仍不完善，存在一些發展的問題，分享經濟的高速發展對傳統行業沖擊很大，存在擾亂市場秩序等行為，而在校大學生沒有深入接觸社會的經驗積累，對市場秩序等認識不足，以至于監管效果不明顯。

（二）創業經驗不足。大學生長期處在校園，很少有機會走出去看企業，大學生涯里，從教科書上學的也只是理論知識，極少涉及到實操部分，實戰經驗缺乏，對社會的了解也甚少，對創業的認識并不特別清楚，很多需要注意的地方都不了解。

（三）資金短缺。大學生多數靠家庭提供學習及生活費用，沒有額外的資金來源渠道，同時，由于大學生創業的成功率較低，銀行以及其他創業投資機構對于大學生創業項目比較謹慎，使其缺乏啟動資金。

（四）盲目選擇。 很多大學生由于大學畢業不好找工作，也因為近年來興起了創業潮，他們都熱衷于自主創業，對于外界事物都有著一顆好奇心，所以他們都會抱著試試的態度，但又由于外界的誘惑太大，會使很多人失去本意，從而跟風選擇一些本不適合自己的行業。

三、大學生自主創業的解決措施

（一）完善創業市場，為大學生創造更好的創業環境。作為國家和政府，在大學生創業方面應該要大力支持，給予他們一定的幫助，國家和政府應該制定一些相關的政策來促進大學生創業，同時為創業市場制定詳細的規劃制度，做到有章可循。為了讓大學生更好的創業。企業可以選擇符合自己企業未來發展規劃的策劃或者主意來進行投資，給他們注入第一筆資金，并為他們提供一些管理公司的經驗以及公司怎樣才能更好的發展，建立完善的風險投資機制、融資機制、權益保障機制、咨詢服務機構等。

（二）政府與高校聯合對大學生進行創業培訓。社會各界要關心大學生創業問題，重視加強與高校的聯系，積極探尋有效途徑，更好的為準備創業的大學生提供便利條件，促進大學生通過自主創業解決就業問題，另外也可以建立創業孵化基地，組織創業實踐。在學校里，政府與高校聯合舉辦大學生創業培訓，加強大學生進入社會后的培訓與指導，幫助大學生早日步入正確的創業軌道，利用政府的組織優勢，匯集各個高校的優秀教師，對大學生進行系統的培訓。同時，媒體要營造積極、寬松的社會輿論環境，合理、客觀地評價大學生創業現象，鼓勵和支持有意愿的大學生自主創業。

（三）高校應樹立正確的創業教育觀念，全面開設創業課程。1、幫助學生正確的認識自主創業，樹立正確的創業教育觀念，對學生進行綜合素質的培養，培養他們的創業意識、創業精神、創業能力，使學生在教育過程中獲得成長與發展，在內心深處認可并贊同自主創業。2、引導大學生形成正確的創業觀，樹立正確的創業觀作為基礎開展，首先讓大學生樹立積極樂觀的心態來面對創業，消除自負的觀念，培養學生艱苦奮斗精神和創業精神。采用案例剖析、知識講座、企業家現身說法等多種教學方式，觸動學生的創業意識與激情，另外還應有針對性地把各行業行業特點行業前景分析納入課程，使學生更能對這個行業進一步了解并提高社會適應能力，樹立其正確的創業觀思想。

（四）搭建創業平臺，重視創業教育的實踐性。創業是一種活動，并不是單靠理論來支撐的，是需要結合理論與實踐的，這樣才會有一個好的結果，學校在重視理論教學的同時，也要注意對學生的實踐能力的培養，可以不定期邀請學長學姐回學校分享創業者的成功經驗以及相互之間零距離進行溝通，進一步了解創業的歷程；在校內舉辦一些創業大賽，模擬創業情境，使學生將創業理念和課堂所學知識有機結合，鍛煉學生的實踐能力，從而更好的發展。

（五）自覺培養創業意識和創業精神。大學生應該與時俱進，跟上時代的腳步與潮流，應盡量去改變那些傳統的就業觀念，走出束縛你的圈子，去尋找更多的機會，改變傳統的思想與觀念，自覺培養創業意識與開拓精神，要有敢于艱苦創業的勇氣，大學畢業生不要再成為被動的求職者，應成為主動的職業創造者，要認識到就業前景并不樂觀，要敢于到市場經濟大潮中去平博競爭，敢于自主創業、艱苦創業，這要求大學生在校期間努力學習理論知識，并積極參與學校或者社會組織的各種相關活動，將理論與實踐更好的結合起來。

四、結語

解決大學生的創業問題，政府應該不僅從物資幫助，還得從精神上支持，提高大學生的創業心理素質，激發他們的潛能，發揮自己的專業才能，為緩解就業壓力、為國家和社會創造應有的社會價值。

【參考文獻】

[1] 黃瑋，賈馮睿《創新與創業教育》，2016，7（1）

[2] 蕾切爾.博茨曼《協同消費》，上海交通大學出版社，2015.8

[3] 李克敏，《創業概論》，北京市經濟科學出版社，2012.6

作者簡介：何思（1998-），女，漢族，湖南邵陽人，長沙醫學院在校學生，研究方向：工商管理，文章指導老師：王兵老師。

基金項目：本文系長沙醫學院大學生研究性學習創新性試驗資助項目（長醫教[2018]77號-021）研究成果