“生本教育”理念下高校學生事務管理的困境與對策研究

郭影

摘 要：隨著新課改的推行，“生本教育”這一新的教學理念也隨之出現。由于“生本教育”理念倡導以學生為本，所以，它在一定程度上打破了傳統高校學生事務管理模式的弊端。為了讓高校學生事務管理更好的開展，必須對“生本教育”理念下高校學生事務管理的困境與對策進行詳細的研究，從學生事務管理的內容和特征入手，找到“生本教育”理念下學生事務管理的困境，闡述“生本教育”理念下學生事務管理的實踐要求，分析“生本教育”理念下學生事務管理的原則，并提出“生本教育”理念下學生事務管理的策略，以供人們參考。

關鍵詞：生本教育 高校 學生事務管理 困境 對策 研究

中圖分類號：G640 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2018）07（a）-0163-02

學生事務管理在高校中發揮著重要作用，它在一定程 度上影響著學生今后的發展。由于培養學生的全面發展是高校教育的最終目的，所以，在學生事務管理工作中，必須堅持以學生為本。但從目前來看，高校依然采用傳統模式進行學生事務管理工作，從而導致諸多問題的出現，不利于提高學生事務管理的質量。因此，詳細研究“生本教育”理念下高校學生事務管理的困境與對策是很有必要的。

1 學生事務管理概述

1.1 學生事務管理內容

第一，學籍管理。其中學生畢業、學生注冊等都是學籍管理的主要內容；第二，獎勵懲罰。其中對表現好的學生進行獎勵，對表現差的學生給予懲罰；第三，社團管理。社團管理在一定程度上能夠提高學生的綜合素養；第四，教育指導。其中畢業生教育、學生階段性教育都是思政教育的主要內容；第五，學生服務。其中職業生涯規劃、學生輔助管理都是學生服務的主要內容。

1.2 學生事務管理特征

學生事務管理特征分為四個方面：第一，以學生為本。在學生事務管理工作中，高校主要根據學生發展現狀，制定相關的理論管理和實踐指導方案；第二，以服務促發展。學生事務管理不僅要注重高校對學生的服務工作，還要注重服務的模式，使學生事務管理工作更加規范化；第三，法制化。高校要重視法制化發展，一切遵循相關的法律法規，使學生管理工作更加法制化；第四，專業化。它主要包括革新學生事務管理模式、完善學生事務管理內容等，對提升學生事務管理質量來說是很有幫助的。

2 “生本教育”理念下學生事務管理的困境

2.1 理念過于保守

從目前來看，一些高校在學生事務管理工作中，依然采用傳統理念進行管理，缺乏以學生為本的管理意識，嚴重忽視了學生在高校中的主體地位。同時，高校也不能根據學生的實際需求制定相關的學習計劃，只對學生進行強制管理，未考慮學生的主觀意識，不利于更好的服務于學生。

2.2 組織結構繁雜

一方面，一些高校并沒有建立完善的管理系統，從而導致各部門之間缺少互動，不利于學生事務管理工作的有效開展；另一方面，還有一些高校在學生事務管理工作中，并沒有將教學工作與學生事務管理工作相互融合。同時，學生事務管理工作組織結構過于繁雜，不利于提高學生事務管理的成效。

2.3 管理內容片面

雖然大多數高校在學生管理工作中已開展了各種工作，例如：學生生活服務、畢業生就業指導等，但是，學生 事務管理工作的內容依然不夠全面，缺乏一定的服務理念 和指導理念，從而限制了學生的全面發展。

2.4 管理模式單一

當前，高校在學生事務管理工作中，依然采用傳統的管理模式，從而導致管理模式單一。同時，學生事務管理 不夠注重學生的真實感受，并沒有根據學生的實際情況制 定相關的管理方案，從而限制了學生的全面發展。

3 “生本教育”理念下學生事務管理的實踐要求

3.1 理論專業化

只有不斷促進理論專業化，才能更好的指導工作實 踐。所以，高校不僅要強化學生事務管理的理論研究，還 要加強學科資源整合，通過學科資源的研究來促進理論 研究和理論創新，吸取各種學科知識的先進理論，以完善 學生事務管理的理論體系。

3.2 管理規范化

要想促進學生事務管理的規范化發展，就必須不斷加強規范化建設，制定學生事務管理的相關法律規定，以確 保學生事務管理工作的規范化。

4 “生本教育”理念下學生事務管理的原則

4.1 人性化原則

“生本教育”理念是當前我國教育管理的重要指導理 念，所以，學生事務管理工作不管是在宿舍管理、班級管理、評優評先還是安全指導的過程中，都必須堅持人性化原則，對學生的身心健康發展加以高度重視，尊重學生的人格尊嚴，從而為學生更好的服務。

4.2 科學學生觀原則

要想讓所有學生都能夠更好的發展，高校在學生事務管理工作中，必須堅持科學學生觀原則，充分掌握每個學生的發展特性，做到因材施教，這對促進學生的全面發展來說是很有幫助的。

4.3 制度和機構保障原則

在學生事務管理工作中，僅革新管理理念是遠遠不夠的，還需要完善學生事務管理制度和機構保障。高校應該運用相關制度規定學生管理內容，使學生事務管理更加規范化。同時，高校還應該健全學生事務管理機構，調整學生事務管理工作組織結構，有效融合教學工作與學生事務管理工作，從而更好的為學生服務。

5 “生本教育”理念下學生事務管理的策略

5.1 樹立“生本理念”

首先，高校應該重視學生的主體地位，堅持以學生為中心，將學生事務作為學生管理的重要組成部分；其次，學生事務管理工作應該加強服務理念；最后，學生事務管理工作還應該保護好學生的隱私，尊重學生的基本人權，這有利于維護學生事務管理工作的正常秩序。

5.2 強化隊伍建設

一方面，高校應該不斷完善學生事務管理上層人才，聘請具有高能力的人員，以確保管理的有效性；另一方面，高校還應該不斷提高現有學生事務管理人員的工作能力，定期組織相關培訓，維護學生事務管理工作的正常秩序。

5.3 革新學生事務管理模式

首先，高校應該改變傳統的學生事務管理模式，同時開展各種各樣的學生事務管理活動；其次，高校應該不斷鼓勵學生參與學生事務管理工作，讓學生根據自身需求和能力，進行自我教育和自主管理，這在一定程度上能夠激發學生參與學生事務管理的熱情；再次，高校應該強調以學生為本，充分發揮學生的主觀意識，有效提高學生的認可度；最后，高校還應該革新學生事務管理模式，促進學生事務管理的多元化發展。

總而言之，在新課改的推行下，“生本教育”得到了教育領域的高度關注，它在一定程度上促進了高校學生事務管理的深入發展。所以，詳細研究“生本教育”理念下高校學生事務管理的困境與對策是尤為重要的，只有發掘“生本教育”理念下學生事務管理的困境并加以有效解決，才能對“生本教育”理念的落實起到深刻的現實意義。

參考文獻

[1] 沈延兵，王凌宇，陶德坤，等.試論實現學生事務管理的跨越式發展[J].廣東青年干部學院學報，2002（4）：74-77.

[2] 許濤，龔波.我國高校學生事務管理專業化發展初探[J].重慶工商大學學報：社會科學版，2003（6）：119-122.

[3] 趙慶典.美國高校學生事務管理的啟示[J].中國高等教育，2004（6）：46-47.

[4] 嚴加紅.關注學生事務管理 促進學生成長成才——“大學學生管理的理念發展與制度安排”分論壇研討綜述 [J].國家教育行政學院學報，2005（10）：61-65.

[5] 王顯芳.十年來我國對美國高校學生事務管理研究綜述 [J].比較教育研究，2006（3）：65-68.

[6] 云煒恒.我國大學生事務管理存在的問題及解決途徑 [J].內蒙古師范大學學報：教育科學版，2007（3）：70-72.