體育舞蹈融入高校課堂的積極作用分析

于紅艷 南通工貿技師學院

隨著教育改革浪潮的推進，體育舞蹈教學的發展方向也發生一些變化，對體育舞蹈教學進行創新和突破，增加具有生活氣息的體育科目，以拓寬高校學生的舞蹈知識范圍。將體育舞蹈引入高校課堂，可以增加學生領略體育舞蹈的獨特魅力，提高學生的藝術創造力，拓寬學生未來的就業渠道。

一、有助于促進高校舞蹈課程體系的完善

社會的發展需要對高校體育舞蹈學科體系進行拓展，因此，需要進一步轉變思想觀念，將舞蹈與體育相融合，以拓寬舞蹈專業領域。在傳統舞蹈教學中，教學方式按部就班、循規蹈矩，聽從體育教師的指揮和安排，這種教學方式扼殺了學生對舞蹈學習的信心。而將體育舞蹈融入高校課堂中，將體育、舞蹈、音樂完美結合，使得課堂煥發出無限生機，增加高校學生的舞蹈興趣，也是體育學與舞蹈學課程體系相融合的一次完美嘗試。

二、有助于彌補其他舞蹈訓練不足之處

(一)增加了髖部訓練

一般情況下，高校舞蹈教學中所開設的課程往往是現代舞、古典舞、芭蕾舞、民間舞等，這些舞蹈雖然能夠訓練人體髖部，但訓練強度很小，學生無法快速提高身體素質的全面鍛煉。髖部訓練是舞蹈學習的基礎，將體育與舞蹈相結合，可以大大增強學生的身體強度訓練，也能夠使得髖部得到更好的訓練。

(二)增加了手臂訓練

在舞蹈演繹過程中，舞蹈者需要使手臂線條圓潤優美，而不是硬生生地擺造型。高校舞蹈專業在傳統學習時，僅僅訓練手臂動作，大多數學生無法掌握臂力的力度。而體育舞蹈能夠對手臂運動進行完整、系統的練習，能夠全面提高學生的身體素質。體育舞蹈能夠提高舞者的手臂姿態，使得手臂姿態變換無窮，更好的舒展肢體姿態。

三、有助于提高學生的藝術創造力

在高校舞蹈課堂教學中，通常會包含編導課，目的是培養學生自身的創造力。對于舞蹈專業的學生來說，他們都會有舞蹈功底，身體素質也較普通學生更有條件，但是卻編導不出出色的舞蹈片段，身體舒展受到很大的限制。運用體育舞蹈進行舞蹈片段創編，根據體育運動和音樂節奏開展舞蹈動作，使得舞蹈更具有創造性、可塑性。教師的有效引導加上學生根據體育舞蹈的有效編排，使得舞蹈更加多樣化，更大程度地提升學生的藝術創造力。

四、有助于優化雙人的配合意識能力

體育舞蹈在學習過程中需要兩人或者多人共同配合完成相應的動作，學生通過相互協作，形成高度默契度來完成相應的舞蹈動作，雙人有意識的進行相互之間的能力配合，使得舞蹈動作更加屈伸有力，在訓練和比賽中更具有優勢，通過雙人的配合意識能力的建立，使得學生之間的共同合作觀念更好的形成，同時體育舞蹈屬于舞蹈教學中的新的課程體系，對雙人舞中的髖部及手臂等舞蹈動作的舒展更加融合，學生也通過學習體育舞蹈使得自身學習的動力得到很大程度的提升，同時也擴大了學生的交際圈。

五、有助于使學生克服心理障礙

學生進入高校之后學習壓力會減弱，但剛剛離開父母、教師的約束，心智尚未成熟、社會閱歷也相對較少，容易受到來自社會多種因素的干擾。很多學生在高校中會產生較多的不良情緒，長期以往，對他們的身心健康都會產生不可控的影響。因此，將體育舞蹈融入到高校課堂教學當中，學生會根據自身的需要選擇適合的音樂，跟著音樂的節奏感翩翩起舞，將內心的不舒適感轉化成身體運動，釋放自身的壓力。

六、有助于拓寬學生的就業渠道

社會呈現出多元化的發展趨勢，越來越多的行業需要綜合性發展的人才來滿足企業的需要。面對嚴峻的就業形勢，舞蹈專業的學生要在日益競爭激烈的環境當中得以生存，就必須找到更好的就業方向，體育舞蹈屬于新興行業，我國選手在世界舞臺上剛剛嶄露頭角，社會需要大量的專業選手和專業教師，僅僅依靠專業院校培養專業化的體育舞蹈人才是遠遠跟不上時代發展的趨勢的，依舊需要多家高校開設這一專業來滿足時代的發展需求，對于學生就業發展也提供了更多選擇。

七、結語

體育舞蹈是集音樂、體育、舞蹈于一體的綜合性藝術，對學生身體協調性、節奏感以及協作性都會產生很大的影響。因此，需要從各方面加強體育舞蹈的網絡媒體宣傳，加大體育舞蹈比賽事件的網站宣傳力度，網站可以開設相關專欄對最新熱點體育事件進行介紹與報道[3]。使更多的學生了解體育舞蹈對人體健康與心理的積極影響，促進體育舞蹈更好的融入高校課堂教學環節。