當前初中體育教學中的困境及對策分析

龔建新 濟川中學

在現階段初中體育教育過程中，教師對于學生身體素質的整體培養較為看重，而通過體育鍛煉加強學生的身體素質能夠有效提升學生的綜合素質，并且能夠有效幫助學生在進行日常的學習生活中更好進行知識的學習。但現階段的初中體育教學中存在著許多問題需要解決，對體育教學中的困境的解決能夠在根本上幫會組體育課程的質量進行有效的提升，從而在整體上有效培養學生的身體素質，幫助學生的全面發展。

一、現階段初中體育教學過程中存在的問題及困境

(一)在初中的教育階段存在著對于體育課程不重視的現象

隨著新課改在中小學教育中的不斷推進，現階段學校對于學生的素質教育也在不斷的改革提升的過程中。在當前的初中階段的教育過程中，許多地區以及學校對于學生的身體素質發展給予了充分的重視，并且對于中學生的體育課程的重視程度也在不斷提升的過程中。但是在當前的初中體育教學過程中內存在著部分學校部分地區對于學生的身體健康以及成長問題比較忽視，沒有達到與其他知識型學科相同的重視程度，甚至在現階段仍然存在著體育課被其他“主課”教師打著為學生好的旗號的占課行為。學校以及教師對于體育課程的忽視，使得學生在初中的教育過程中身體沒有得到良好的鍛煉，阻礙學生綜合素質的發展。同時，初中教育階段對于體育課程的忽視會使得學生在成長發育階段忽略體育鍛煉，從而使得學生的健康成長受到阻礙。

(二)在初中教育階段的體育課程中存在內容質量不過關的現象

現階段的初中體育教育針對授課內容正處于不斷優化的狀態中，但當前在初中體育教學的過程中存在著課程內容不夠科學合理的現象，無法滿足學生保持身體健康成長所需要的體育鍛煉量。現階段的體育教學過程中，由于教師的不重視，許多體育課程的內容多為學生進行自由活動，沒有安排符合初中學生鍛煉要求的具體課程安排，大多數比較無趣，課程內容空洞乏味，使學生無法在體育課堂中得到充分的鍛煉。

(三)在初中教育階段的體育課程中存在教學模式較為落后的現象

在當前的初中體育教學過程中，存在著課堂的教學模式落后的現象。在日常的教學過程中，部分體育教師由于思想比較陳舊，對于新興的教育模式沒有進行充分的了解，而是一味的墨守成規，沿用傳統的教學模式，使原本應該充滿活力的體育課堂變得死氣沉沉。

二、針對當前的初中體育教學困境的有效解決措施

(一)針對初中體育教學困境要對初中體育課程給予充分的關注和重視

針對現階段初中體育教學過程中所存在的不重視現象，要從學校開始進行充分的重視，從而帶動教師對體育課程給予充分的關注，初中體育教師對于課程本身給予充分的重視能夠使得初中體育課程的教學改革有效的推進，同時能夠幫助學生在體育課堂中得到充分的鍛煉與身心的放松，從而在整體上有利于學生全面發展。

(二)針對初中體育教學困境對初中體育課程的內容及模式進行科學的改進

針對現階段初中體育課程所面臨的困境，初中體育教師要針對課堂環節的教學內容以及教學模式進行改革，促進體育課程整體的教學質量，激發學生對于體育課程的熱愛程度。同時針對初中體育課程的改革能夠提升課堂的活力，從而有效幫助學生進行有效的體育鍛煉。

(三)初中體育教師要依據現階段的實際情況進行有效改革

身為初中的體育教師在針對當前的教學困境進行有效改革的過程中，要對現階段的實際情況有所了解，并充分依據實際情況對體育課程進行改革，幫助學生得到更好的鍛煉。同時身為教師要對學生的實際情況有所了解，“因材施教”是最好的教育方式之一，體育教師要了解班級內學生的身體情況安排合理的教學內容。

三、結語

綜上所述，在當前的初中體育教學過程中所存在的問題還是比較多的，因此初中體育教師要對現階段初中教育教學所面臨的困境有所了解，并根據學生以及學校的實際情況對問題進行科學合理的解決，從而在整體上有效提升初中階段的體育課程教學質量，幫助學生提升對于體育課程的興趣，幫助學生提升自身的身體素質，促進學生綜合素質的全面發展。初中體育教師要重視自身對于課程質量提升中的地位，并采取有效的方式方法對于現階段初中體育課程在教學環節中存在的問題進行有效的改善，從而幫助初中體育教學能夠有效的走出困境，幫助學生進行有效的身體鍛煉，維持學生的身體健康。