論古籍修復中的個性化定制與人文素養
——以《瀫水草堂詞集》修復為例

趙 凌

（杭州圖書館 浙江杭州 310016）

2017年3月，筆者參加了“國家級古籍修復技藝傳習中心浙江傳習所”的業務培訓，并有幸跟隨國家圖書館資深古籍修復專家胡玉清老師學藝。筆者挑選了杭州圖書館館藏古籍善本《瀫水草堂詞集》二卷作為古籍修復的對象，在胡玉清老師的指導下，歷時7個月完成全書修復。通過這次培訓，筆者意識到在強化修復技藝時，不但需要區別對待不同古籍破損類型，注重細節，做好預案，實現“個性化定制”，而且要對所修復的古籍文獻的內容適當地加以關注，了解其作者生平、正文內容、思想感情等，這對傳承古籍修復技藝與提高修復人員的文化素養是不可或缺的。

1 針對不同破損類型制訂“個性化”預案

古籍修復前制訂文字預案，存檔后既有利于傳統修復經驗的固化傳承與交流，又便于后來者勘驗修復后的效果。但預案必須因書而宜，應針對不同的修復對象而突出其“個性化”的特點。試以杭州圖書館館藏稿本《瀫水草堂詞集》修復的具體實踐為例。

1.1 破損信息描述

館藏《瀫水草堂詞集》為清道光七年（1827年）未刊稿本，收錄詞作一百四十余首。2015年南京大學承接國家級大型重點古籍整理項目中的《全清詞》“嘉道卷”，即以杭州圖書館所藏為底本之一。該書二卷共一冊，開本尺寸為25.4cm×17.3cm，裝幀形式為四眼線裝。全書散頁，書頁絮化、霉蝕現象較為嚴重，亟需修復。破損狀況具體表現為：①絮化缺失：書頁書背處或被腐蝕，導致書頁變色絮化，纖維斷裂以致破壞了紙的韌性。②霉蝕：整書書頁大面積霉蝕，導致上下書頁粘連。③散頁：書衣破損，散頁無裝訂線。④書口缺失：書口開裂、部分書頁因破損而缺失。

1.2 制定修復方案

古籍修復，應遵循“最少干預”“不要過度修復”[1]等原則。鑒于書頁纖維斷裂喪失紙性，需加固書頁后方可修補破損部位，防止繼續劣化，最大限度延長其壽命。又因其霉爛、絮化、污濁、水漬、折皺幾種破損情況同時存在，這些特點構成該書的修復難度，需多種技法同時運用，又需要彼此協調以確保修復后書頁的平整。制定修復具體方案為：①對于書背的絮化部位用皮紙，染色后局部托裱加固；②選擇扎花染色加工后修復絮化缺失處；③對書口開裂部分進行溜口修復；④水漬污染部位視紙張情況進行熱水劃洗或噴潮去污；⑤封面封底延用原封面底修復后托裱加固；⑥修復后，視情況局部襯紙使書芯平整。總之，應盡量保留古籍修復前的原貌。

1.3 配紙的選擇以及使用

古籍修復用紙的選擇要符合“寧薄勿厚”原則。根據破損的不同部位與程度，可供選擇的紙張有：①楮皮紙。紙張厚度：0.010—0.012mm。使用部位：書頁纖維斷裂、絮化處，書頁邊緣磨損處。使用原因：該紙張與馬尼拉皮紙為館所藏最薄的皮紙，但該紙張比馬尼拉皮紙韌性更強，能較好地起到加固作用。②安徽潛山桑皮薄皮紙。紙張厚度：0.026—0.034mm。使用部位：加固書口破裂部位。使用原因：該紙張厚度適中，書口開裂而未缺失處使用，拉力足夠。③汪六吉扎花四尺。紙張厚度：0.046—0.050mm。使用部位：書頁缺失處。使用原因：紙張結構、密度與原書相匹配，紙張厚度略薄于原書頁。④汪六吉棉連四尺。紙張厚度：0.065—0.068mm。使用部位：護葉。使用原因：該紙張與原書紙質相近，且比原紙略厚，起到保護書芯的作用。

1.4 紙張的配色

針對因書頁霉蝕后深淺不一的情況，需染多種顏色，對應不同部位進行修補，并掌握“寧淺勿深”的原則。例如，使用80g橡椀子兌入800ml純凈水，加熱煮沸20分鐘后，瀝出橡椀子內核成分，得220ml濾液；使用廣西2010年產六堡茶（黑茶類）5g兌入300ml純凈水，加熱煮沸5分鐘后得125ml紅茶濾液；繼而在175ml橡椀濾液+1 000ml純凈水的基礎上兌入50ml茶濾液及微量墨汁，染出與書頁匹配的補紙、超薄皮紙、薄皮紙。

2 對不同破損類型所采取的“個性化”修復手段

一旦制定方案、選定配紙等準備工作完成后，就進入了實際修復階段。古籍修復是一門操作性極強的工作，必須經過不斷的實踐，在實踐中遭遇不同破損問題，并想辦法解決問題，從而提高修復技藝。筆者在此次修復中，針對一些特殊破損狀況，總結了一些修復手段和心得。①絮化部位的揭展：因霉蝕部分書頁折轉粘連，書頁的纖維與纖維之間糾纏在了一起，此時的主要難點在于揭開和展平。在分層的過程中，先用較大的起子把大部分書頁分開，在粘連處用最小1mm寬的起子360度方位，一點一點打開，并且分離。分層整理時，始終要從書頁紙張強度較好的那一邊入手，需要極度小心，避免下一張書頁的殘破纖維絮粘連到上一張書頁。②絮化部位的局部加固：如果在絮化部位直接上補紙，補紙的強度則遠遠大于已成棉絮狀的舊紙。因此，需要做的是先用皮紙把殘頁局部加固，增加強度，使其可以挪動調整，在對局部有把握的情況下，對整體進行修復。絮化書頁遇水跟筆，先將皮紙固定絮化部分，用較薄的水漿糊從固定的皮紙上滲入，以解決書頁跟筆的問題。③補紙染色后的水漬處理：補紙染色后，修補時遇水極易出現水漬，如遇較大面積破損，補紙上的水漬很明顯。此時把水漿先刷滿補紙，再補到相應的位置，后用鑷子修好搭口處，因而解決了補紙易出水漬的問題。但在后期噴水壓平時，也需注意把握噴水的量及部位，以免再次出現水漬問題。④整體修復：上補紙時特別要注意與原書頁的妥帖。補紙太緊容易在粘合部位起皺，補紙太松則容易在邊緣部位出現“荷葉邊”。修復邊緣磨損部位時，如果部分書頁邊緣處原本就屬弧形，補紙相應也需要隨邊緣形狀而走。裁齊補紙，與書頁邊緣齊平修復。這種修復方法的基本要求是，在修復過程中要使補紙邊緣與書頁邊緣隨形。

3 對修復文獻的內容應有所了解

首先，從古典文獻學的角度來看，古籍修復者在傳統技藝的基礎上，若能進一步了解所修復古籍的內容，諸如作者生平、正文內容等，就能使修復過程在“觀其文采，如見其人”的感性氛圍中完成。其次，一些稿抄本因收藏年代久遠，往往造成裝訂線脫落、書頁破損等現象，以致原書頁碼錯亂。書頁修復完成后，因無頁數標注，如何按先后次序裝訂全書，也需要對修復古籍的部分內容進行審讀，爬梳相關資料或了解著者生平交游等情況。館藏《瀫水草堂詞集》一書的現狀即如上所述。鑒于稿本破損古籍的文學體裁為詞集，因此部分書頁次序可根據詞律來判斷。如《六么令·淚》前頁內容為“亭長亭短，久闊春風面。離情驀兠心上，秋水凝眸濺。灑向天涯海角，一路啼痕泫。湘筠沾遍，杜鵑染透，卻誑鄰姬是香汗。惆悵相如別去，頭白文君怨。暗把纖指輕彈，幾許珠零亂?？v有金”共71字，詞的后半部分因散頁不知所處。查《詞譜》知此詞牌有三體，均為94字，因此需從散頁中找共有23字的斷頭詞，尋得另一散頁上有“針翠鏤，恁得累累貫。鴛鴦衾畔。芙蓉枕上，隱約脂紅漬都滿”句，恰為23字。與前頁綴合，詞下闋后五句的平仄為：仄仄平平仄仄，仄仄平平仄，平平平仄，平平仄仄，仄仄平平仄平仄。平仄合律，韻腳押韻，詞句亦通順，故可推斷兩部分應為一首詞。而確認散頁的頁次，除了詞律外，還需根據著者生平交游及詞作內容來判斷。如《憶舊游》后半頁中有“石丈如卷”（曼生）、“竹朋密招松友”（邁庵、琴塢）“或跡登云仞”、“或身歸泉路”等句，結合陳希濂交游情況可知，曼生為陳鴻壽，邁庵為高樹程，琴塢為屠倬，可與前頁小序中所寫“癸亥甲子間，同人作文酒之會。此集余慈柏（鍔）邀同高邁庵（樹程）、梁蕉屏（學昌）、屠琴塢、家曼生（鴻壽）山房小聚。諸君為余合寫立軸，同觀者沈竹亭（益）……家秋堂（豫鐘）”“琴塢、曼生皆各宦游”“秋堂尤傷下世”等句相應，因此分處散頁中的詞作可聯綴為一首，前后次序亦可大致判定。

于此可見，對修復古籍的內容具有一定程度的文化認知，無論是拓寬古籍修復從業人員的文化視野，抑或是針對古籍稿抄本散亂頁碼的排序，多有助益。