“互聯網+”背景下高校學生社團在思想政治教育中的作用

劉雷波

(西安工業大學，陜西 西安 712100)

中共中央、國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見，充分體現了黨和政府高度重視思想政治教育。隨著社會的發展，“互聯網+”已成為當今社會發展的重要力量，推動社會創新，這為解決當前高校思想政治教育面臨的問題指明了方向。探索“互聯網+”背景下高校思想政治教育的新模式，努力打破傳統思想政治教育的時空限制，進一步激發高校思想政治教育的活力，實現思想政治教育效果的最大化。

大學生社團作為高校德育教育的“第二課堂”，在繁榮校園文化、提高大學生思想政治素質等方面都發揮著獨特的作用。通過舉辦各類活動，學生社團最大限度地滿足了所有學生的個性化需要，使學生社團成為開展大學生思想政治教育的重要依托。

一、當前高校思想政治教育面臨的挑戰

隨著我國經濟的快速發展，開放化程度越來越高，社會迎來加速轉型期，各種新思潮、新思想不斷涌入，加上大學生群體普遍缺乏對外來思想和文化的辨別力，容易造成不良文化沖擊；隨著我國社會產業結構調整和優化的不斷深入，帶來一定的陣痛期，社會問題和矛盾逐漸顯化，整個社會環境比較浮躁，使大學生群體也受到一定影響。

第一，文化多元化背景下大學生的思想觀念受到沖擊。文化多元化是當今社會發展的趨勢，隨著改革開放的不斷深入，西方資本主義文化也在中國大地上進行了全方位的傳播，這些思想通過發達的信息傳遞媒介對大學生進行所謂的“人權”、“民主”等宣傳，影響大學生正確的世界觀、人生觀、價值觀的形成。

第二，浮躁的社會環境導致了大學生的價值觀的變化。隨著我國經濟社會的快速發展，人們的意識形態也呈現出快速變化特征。大學生接受新事物的能力極強，同時一部分學生還喜歡“標新立異”。

第三，高校缺乏對學生思想政治教育的創新。一是傳統課堂授課的方式缺乏形式創新和內容創新；二是當前高校輔導員普遍陷入冗繁的事務性工作，無暇進行針對性的思想政治教育。

二、高校社團在學生思想政治教育中發揮的作用和存在的問題

(一)高校學生社團在學生思想政治教育中發揮的作用

高校學生社團是大學教育的“第二課堂”，豐富學生課余生活，思想政治教育是高校學生社團持續發展的一項重要內容，學生社團在其中發揮著重要的作用。

1.發揮教育與引導功能。高校學生社團主要通過社團所形成的積極健康的環境氛圍、豐富多彩的文體活動、和諧互助的社員關系等共同構建的生態環境發揮思想政治教育功能。通過各種弘揚主旋律的活動來增強大學生的政治敏銳性和政治辨別力，增強大學生的社會責任感和使命感。

2.通過同輩群體互動，發揮調節轉化的功能。高校學生社團建立在相同興趣愛好的基礎上，在調節大學生思想和心理上，具有獨特的功能，在社團文化氛圍之中，通過同化、教育、順從等方式，在無形中自我接受熏陶和調節，促使其向好的方面不斷轉化。

3.激勵和促進學生社會實踐，發揮素質拓展的作用。素質教育已成為高校人才培養的發展方向，學生社團為廣大學生提供了接近社會、體驗經歷、成長成才的沃土，通過參加社團舉辦的類型多樣、積極健康的活動，促進大學生專業知識的實踐、開拓視野，提高大學生的綜合素質。

(二)目前高校學生社團在學生思想政治教育中存在的問題

1.高校學生信息化應用不足，限制了學生社團在思想政治教育中作用的進一步發揮。一是社團活動的舉辦更多依靠傳統的線下形式，從活動創意、活動宣傳、活動舉辦、活動結果的呈現，都是單一的互動模式，普遍缺乏對“互聯網+”的運用，缺乏雙向互動。二是學生活動的舉辦，由于缺乏網絡氛圍的宣傳和效果的體現，往往只機械的集中于發放傳單、黑板報和新聞稿等形式，因此使學生社團活動僅僅局限于或者影響少數人，使活動的效果大打折扣。

2.隨著“互聯網+”時代的到來與發展，高校學生接受思想政治教育的方式更加多元，課堂已不再成為唯一的渠道，通過網頁新聞、貼吧論壇、報紙雜志、學者專家講座、微信公眾號等各種平臺都能第一時間獲得思想政治教育的相關知識，并參與互動。

三、利用“互聯網+”的信息傳遞優勢發揮社團的育人作用

“互聯網+”從根本上改變了傳統社團活動單一的文化傳播形式，隨著信息制造者、傳播者、接受者的信息不斷反饋、調整，讓信息的傳播更加有效、更加深入。

(一)注重“互聯網+”的融入，發揮社團在高校思想政治教育中的作用

當前，我國高校思想政治教育普遍面臨學生上課積極性不高、老師課程創新能力不足、有關思想政治教育的熱點關注量不高、微信公眾平臺點擊率低等問題。在現階段，學生社團的活動具有多元、靈活、豐富的特點，與大學生前沿、時尚的生活圈高度契合，最大程度激發了他們的參與熱情，調動了他們獲取信息的主動性、積極性，凸顯了學生的主體地位，有利于高校學生思想政治教育“全方位”目標的實現。

(二)創新“互聯網+”在高校思想政治教育中的模式，提升活力

隨著“互聯網+”的不斷深入，“互聯網+”與高校的結合越來越緊密，例如，“互聯網+”創新創業大賽在各高校如火如荼的開展，吸引了廣大學生的積極參與，也涌現出一批有特色、有潛力創業項目；南京航空航天大學的徐川，一篇《我為什么要入黨》的文章在網絡上和社會上迅速引起熱議，因此，高校思想政治教育為什么不吸引人，缺乏的還是創新能力、與時俱進的能力。在“互聯網+”的支持下，學生社團堅持開展以角色平等化、交流互動化、主體多元化、參與體驗化、信息開放化為根本出發點的學生活動，建立新型的以微博、微信、QQ為基礎的管理互動平臺，與學生建立有效的互動模式，及時了解學生的思想動態，建立暢通的信息回饋機制，真正做到服務于學生。

四、總結

今天的學生已成為互聯網中最活躍的一部分，主動或被動地接受通過互聯網傳輸的各種信息。“互聯網+”使高校思想政治教育方式更加多元、更加開放，由傳統的單向傳播變為雙向互動、多向傳播。學生社團是大學生在校期間接觸最多，影響最廣的自發組織，在社團內，通過社團的良性互動，學生更容易找到存在感、歸屬感，獲得滿足感和成就感，在網絡中發揮積極影響，發出自己理性的聲音，正確認識思想政治教育，塑造積極健康的人格和品質。