俱樂(lè)部式教學(xué)在高校體育教學(xué)中的運(yùn)行

莊俊濤 張愛(ài)萍

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和時(shí)代的進(jìn)步，社會(huì)對(duì)人才綜合素質(zhì)的要求越來(lái)越高。因此，提高學(xué)生素質(zhì)便成為高校教學(xué)的主要教學(xué)目標(biāo)。不可否認(rèn)，健康水平和身體素質(zhì)在學(xué)生綜合素質(zhì)中占據(jù)重要地位。學(xué)生的健康水平，直接影響著學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)以及未來(lái)的工作。體育課程作為學(xué)生參與體育鍛煉的重要方式，在學(xué)生學(xué)習(xí)和生活過(guò)程中十分重要。為了進(jìn)一步提升學(xué)生的身體素質(zhì)，提高學(xué)生的健康水平，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的不斷提高，俱樂(lè)部式教學(xué)在高校體育教學(xué)中的運(yùn)行顯得尤為重要。

1. 體育俱樂(lè)部式教學(xué)的優(yōu)勢(shì)

俱樂(lè)部式教學(xué)即在高校體育教學(xué)過(guò)程中以俱樂(lè)部的形式開(kāi)展體育課程教學(xué)。此種教學(xué)方式的運(yùn)行與以往傳統(tǒng)的體育教學(xué)相比，具有很明顯的優(yōu)勢(shì)，具體包括以下幾方面:

1.1 充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位

傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式以教師為主導(dǎo)，采取單方向的灌輸式教育，體育項(xiàng)目單調(diào)乏味，為了不斷提升體育教學(xué)成績(jī)，學(xué)生們?cè)诮處煹囊笙虏粩嘀貜?fù)地進(jìn)行幾項(xiàng)體育鍛煉，使得學(xué)生們感覺(jué)枯燥乏味，逐漸失去了對(duì)體育課程的興趣。而俱樂(lè)部式教學(xué)則不同，此教學(xué)模式使得體育項(xiàng)目豐富多彩，幾乎所有的學(xué)生都可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好和身體狀況，找到符合自己的體育鍛煉內(nèi)容，而且能夠在體育課堂上最大程度地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，張揚(yáng)自身的個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。由于學(xué)生在體育俱樂(lè)部式教學(xué)中占據(jù)主體地位，具有更強(qiáng)的自主性，能夠充分發(fā)揮自我，從而不斷提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉的積極性，有利于學(xué)生良好的體育鍛煉習(xí)慣的養(yǎng)成。

1.2 學(xué)生具有更強(qiáng)的自主選擇權(quán)

高校學(xué)生因?yàn)榕d趣愛(ài)好不同，更加追求個(gè)性化發(fā)展。俱樂(lè)部式教學(xué)模式使得體育教學(xué)中的體育項(xiàng)目更加豐富，更能夠滿足不同學(xué)生的興趣愛(ài)好。在體育教學(xué)過(guò)程中學(xué)生可以從自身的興趣愛(ài)好出發(fā)選擇體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。除此之外，學(xué)生還可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)、生活安排，自主選擇課程時(shí)間段，根據(jù)自身的喜好選擇任課教師。可見(jiàn)體育俱樂(lè)部式教學(xué)模式，使學(xué)生具有更強(qiáng)的自主選擇權(quán)，從而能夠更好的滿足學(xué)生的各種需求。

1.3 促進(jìn)體育課內(nèi)外一體化

高校體育教學(xué)的目的是提升學(xué)生的體育鍛煉意識(shí)，讓學(xué)生通過(guò)更多的體育鍛煉提升自身的身體素質(zhì)，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，從而促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展。然而，體育課程的課堂時(shí)間是有限的，僅憑有限的課堂時(shí)間難以實(shí)現(xiàn)此教學(xué)目標(biāo)。這就要求高校體育教學(xué)必須實(shí)現(xiàn)課內(nèi)外一體化，不僅重視課堂教學(xué)，還要注重課外教學(xué)，盡量增加學(xué)生的運(yùn)動(dòng)時(shí)間，讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)可以進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，逐漸培養(yǎng)體育興趣，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣。而俱樂(lè)部式教學(xué)模式就是促進(jìn)體育課內(nèi)外一體化的必要舉措，在此模式下學(xué)生可以根據(jù)自己的時(shí)間安排，更多地參與到體育運(yùn)動(dòng)中去。

2. 影響俱樂(lè)部式教學(xué)的因素

2.1 師資力量

俱樂(lè)部式教學(xué)模式，需要更多優(yōu)質(zhì)的師資力量來(lái)開(kāi)展體育教學(xué)。如果師資力量不夠或不均衡，就難以實(shí)現(xiàn)俱樂(lè)部式教學(xué)，直接影響高校體育教學(xué)質(zhì)量。俱樂(lè)部式教學(xué)模式在高校體育教學(xué)中運(yùn)行，大多數(shù)學(xué)生會(huì)根據(jù)自己的愛(ài)好，選擇比較熱門(mén)的體育俱樂(lè)部。這樣，一些體育俱樂(lè)部就會(huì)人數(shù)爆滿，然而個(gè)別俱樂(lè)部則人數(shù)較少，難以達(dá)到教學(xué)要求的最低人數(shù)。比如，高校學(xué)生很多都比較喜歡羽毛球，因此選擇羽毛球項(xiàng)目的人就會(huì)很多。而像足球、排球等一些室外項(xiàng)目，學(xué)生們往往會(huì)因?yàn)榕聲瘛⑴氖軅x擇放棄。為了解決此矛盾，很多學(xué)校在進(jìn)行選課時(shí)會(huì)限制選課人數(shù)，這就與學(xué)生的自主選課形成一定的矛盾。

為了豐富體育項(xiàng)目，很多教師在開(kāi)展自己的主課程之外，會(huì)通過(guò)自身學(xué)習(xí)，再開(kāi)設(shè)副項(xiàng)課程。但因?yàn)榻處熗亲詫W(xué)而非接受統(tǒng)一、正規(guī)的培訓(xùn)，就造成教師在副項(xiàng)運(yùn)動(dòng)上的技能水平不夠?qū)I(yè)，理論不夠扎實(shí)，在很大程度上影響教學(xué)質(zhì)量。

2.2 場(chǎng)地器材

俱樂(lè)部式體育教學(xué)具備更加豐富的體育項(xiàng)目，就需要更多的場(chǎng)地和體育器材，如果場(chǎng)地的面積和器材的數(shù)量難以滿足高校體育教學(xué)的需求，就會(huì)直接影響教學(xué)質(zhì)量。然而目前很多高校面臨的重要問(wèn)題就是場(chǎng)地器材奇缺，不能滿足現(xiàn)有學(xué)生數(shù)量的需求。比如，很多學(xué)校缺乏室內(nèi)體育場(chǎng)館，學(xué)校可以暫時(shí)在室外進(jìn)行室內(nèi)項(xiàng)目的教學(xué)，但是如果遇到陰雨天氣則教學(xué)活動(dòng)就無(wú)法繼續(xù)開(kāi)展，只能停止上課或改為教室內(nèi)的理論課程。又如，由于北方冬季寒冷，很多情況下無(wú)法在室外開(kāi)展體育課程，很多室外項(xiàng)目教學(xué)需要在室內(nèi)場(chǎng)館進(jìn)行。這樣，如果學(xué)生學(xué)校沒(méi)有室內(nèi)場(chǎng)館或者室內(nèi)場(chǎng)館數(shù)量少，就會(huì)導(dǎo)致體育場(chǎng)館內(nèi)人員擁擠，使得教學(xué)課程無(wú)法正常開(kāi)展，從而影響到教學(xué)質(zhì)量。

2.3 學(xué)生意識(shí)

受我國(guó)應(yīng)試教育的影響，小到中學(xué)的學(xué)校更加注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，忽視了學(xué)生的體育教學(xué)。因此，學(xué)生在小學(xué)中學(xué)受到的體育教育往往是單調(diào)的體育項(xiàng)目，枯燥乏味，缺乏實(shí)用性和趣味性，這樣學(xué)生逐漸失去了對(duì)體育課程的學(xué)習(xí)興趣。在小到中學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，未養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣和體育鍛煉意識(shí)。從而使學(xué)生的健康意識(shí)薄弱，不愿意參加體育教學(xué)和體育鍛煉活動(dòng)。受學(xué)生自身意識(shí)的影響，很多學(xué)生只是被迫參加體育課程，在教學(xué)過(guò)程中不能積極主動(dòng)的參與，從而影響了體育教學(xué)質(zhì)量，影響了俱樂(lè)部式教學(xué)的開(kāi)展。

2.4 氣候條件

很多體育項(xiàng)目必須在室外開(kāi)展教學(xué)，無(wú)疑氣候條件也會(huì)是影響體育俱樂(lè)部式教學(xué)的一個(gè)重要因素。南方一年四季比較溫暖，四季都可以開(kāi)展體育教學(xué)，因此南方開(kāi)展俱樂(lè)部式體育教學(xué)更具有優(yōu)勢(shì)。相對(duì)南方而言，北方氣候劣勢(shì)就更加明顯。冬季寒冷而且往往伴有烈風(fēng)，導(dǎo)致室外項(xiàng)目無(wú)法開(kāi)展。因此北方在進(jìn)行俱樂(lè)部式教學(xué)時(shí)就要考慮冬季氣候這一因素。如果氣候條件惡劣加上場(chǎng)地器材不足，就會(huì)影響到教學(xué)的開(kāi)展，在這樣的條件下，學(xué)校就必須對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行合理的調(diào)整，并合理安排好體育場(chǎng)館，充分利用現(xiàn)有場(chǎng)館。

3. 俱樂(lè)部式教學(xué)在高校體育教學(xué)中運(yùn)行的策略

3.1 優(yōu)化師資隊(duì)伍

學(xué)校要重視師資力量，根據(jù)學(xué)生人數(shù)配置充足的教師人數(shù)。并不斷提升教學(xué)隊(duì)伍的綜合教學(xué)能力，通過(guò)組織教師參加培訓(xùn)，或鼓勵(lì)教師自己學(xué)習(xí)新項(xiàng)目的方式，不斷提升教師的專(zhuān)業(yè)度，提升教師的授課技能，讓教師在可以有效開(kāi)展副項(xiàng)目教學(xué)，從而更好地滿足學(xué)生的需求，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。其次，要不斷改變教師的教學(xué)觀念，創(chuàng)建輕松、愉悅的教學(xué)課堂，充分尊重學(xué)生的主體地位，不斷豐富教學(xué)內(nèi)容，增加教學(xué)的趣味性，更好地迎合學(xué)生的興趣，提高學(xué)生參與教學(xué)的積極性，從而提升教學(xué)質(zhì)量。最后，要求教師必須充分利用現(xiàn)有的體育教學(xué)場(chǎng)館，做到按計(jì)劃定時(shí)開(kāi)放，讓學(xué)生有條件更好地參與體育運(yùn)動(dòng)。

3.2 合理利用并共享教學(xué)資源

為了更好地解決目前高校體育場(chǎng)地器材不足的問(wèn)題，學(xué)校需要投入更多的體育教學(xué)資金，根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好，擴(kuò)建相應(yīng)的體育場(chǎng)館并增設(shè)體育器材，從而提升場(chǎng)館器材的利用率。

由于教育資金有限，很多學(xué)校沒(méi)有條件建設(shè)場(chǎng)地，這樣學(xué)校就必須更加合理有效的利用現(xiàn)有的教學(xué)場(chǎng)館。例如，如果學(xué)校的體育課程都安排在白天，白天體育場(chǎng)館人數(shù)擁擠，但是晚上由于沒(méi)有課程安排，體育場(chǎng)館又閑置不用。這樣學(xué)校就可以進(jìn)行合理的調(diào)整，將部分體育教學(xué)課程安排在晚上開(kāi)展。解決白天場(chǎng)館人多擁擠難題，更加合理利用場(chǎng)地，此外還可以減少氣候條件對(duì)體育課程的影響，促進(jìn)體育教學(xué)的開(kāi)展。體育部門(mén)還可以聯(lián)合其他部門(mén)進(jìn)行溝通、商榷，借用閑置的教室開(kāi)展教學(xué)。比如，健美操課程或形體教學(xué)等都可以在學(xué)校教室進(jìn)行。

3.3 加大宣傳推廣力度

為了進(jìn)一步提升學(xué)生的健康意識(shí)，提升學(xué)生參與體育鍛煉的興趣，培養(yǎng)學(xué)生更好的體育鍛煉習(xí)慣，學(xué)校要不斷加強(qiáng)對(duì)健康知識(shí)的宣傳，學(xué)校可以通過(guò)學(xué)校宣傳欄、校內(nèi)網(wǎng)站、校報(bào)、校內(nèi)廣播等方式，加大宣傳推廣力度，提升學(xué)生的健康意識(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到體育鍛煉對(duì)自身發(fā)展的重要作用，讓學(xué)生積極參與到體育俱樂(lè)部中來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的體育鍛煉習(xí)慣，通過(guò)體育鍛煉提升學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)意志，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

4. 總結(jié)

俱樂(lè)部式教學(xué)在高校體育課程中的運(yùn)行豐富了高校體育教學(xué)項(xiàng)目，拓寬了體育教學(xué)開(kāi)展的途徑，讓學(xué)生更具選擇權(quán)，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，能夠進(jìn)一步提升學(xué)生的體育鍛煉意識(shí)，讓學(xué)生自愿參與到體育俱樂(lè)部中來(lái)，更好的參與體育運(yùn)動(dòng)。為了更好地促進(jìn)俱樂(lè)部式教學(xué)的發(fā)展，高校必須充分重視這一教學(xué)模式，優(yōu)化師資隊(duì)伍，增加場(chǎng)地器材投入，充分利用現(xiàn)有場(chǎng)地資源，加大宣傳推廣力度，促進(jìn)體育教學(xué)的順利開(kāi)展，不斷提升學(xué)生的身體素質(zhì)。

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