馬 眾 李俊穎
(北京信息科技大學,北京 100192)
新媒體是借助不斷發展的網絡技術延伸而來的數字化媒體形式,如微信公眾號、微博、公交車載媒體、短視頻APP或電影等,相對于報刊、戶外、廣播、電視四大傳統意義上的媒體,新媒體被形象地稱為“第五媒體”,緊緊依靠互聯網同時也與時俱進是新媒體的最大亮點。
思想政治教育的目的是培養優良的社會主義接班人。根本目的是在普遍提高人民群眾的道德素養基礎上,竭力促進人的全面發展,倡導一種積極向上的品德觀念,倡導為實現中華民族偉大復興的中國夢不懈奮斗。習近平總書記說我國的高等教育要培養社會主義接班人和建設者離不開思想政治工作。由此可見,高校思想政治教育在整個高等教育中舉足輕重,教育工作者要不忘初心,牢記使命,大力發展。
新媒體具有區域無界性、簡潔快速性、實時交互性、媒介多樣性、虛擬多重化等亮點。目前,雖然高校運用新媒體載體開展思想政治教育工作具有一定的可控性,但是,在網絡媒體、手機媒體等新媒體的監控上卻不具有同等的可控性。存在技術漏洞的校園新媒體技術與環境讓大學生獲取信息變得難以控制,在一定程度上加大了高校思想政治教育工作輿論導向的難度,使得高校思想政治教育工作日趨復雜化。
大學生雖然多數已經成年,但是由于長期生活在校園這種簡單和諧的環境中,雖然現在極其提倡實踐教育,但其接觸社會有限,其價值觀、人生觀還處于理想化階段,媒體時代背景下,信息傳播的地域、時空障礙被不斷弱化,國際國內不法分子很容易利用QQ、微博、電子郵件等校園新媒體向大學生宣揚一些不健康的思想,沖擊大學生的原有的思想理念,而這階段的青少年辨別是非能力還不是很強,再加上青少年對新鮮事物的好奇心和接受能力很強,所以青年學生很容易受到不良思想的影響,甚至將不正確當做正確,意識形態出現問題,給高校思想政治教育產生極大的沖擊。
校園新媒體具有眾多優勢,也對當代大學生有很強的吸引力,所以可以為高校思想政治教育工作提供新的載體,給全面開展我國大學生的思想政治教育工作提供了一個全新的舞臺,新媒體教育工作者可以用青少年喜聞樂見的形式將教育內容用更加生動的方式傳遞給學生,吸引大學生注意力,促進教育者和大學生之間的互動和交流,大大增強學生的主體性,與此同時,教育工作也可借助新媒體平臺這一便捷的通道及時掌握學生動態及成長特點。
在近幾年,許多以高科技為支撐的媒體技術不斷發展,不斷創新給思政工作提供了動力,創造了條件,高校思政工作者要取其精華,棄其糟粕,推陳出新,將新媒體納入學生工作的各項活動和教學計劃,創新著學生教育工作的實踐活動。教育工作者可以支持、鼓勵與引導大學生創建自己的新媒體平臺,分享自己的正能量,給大學生的學習和生活創造出一種和諧、愉悅、歡快的氛圍。
隨著互聯網和移動互聯網的發展,使學生們對所需信息的汲取比起原來更加寬泛、快捷和便利,與此相同,校園里面已經不再是單一的課堂教學模式,校園新媒體的網絡開闊空間給青少年們帶來了很多的選擇方式,例如網絡課程等等的發展使大學生只要有網有播放器就可以看到清華北大各個大學的課程,獲得專家學者的最新研究成果,學生學習不再拘泥于時間、地點的限制,很大程度上激發了同學們主觀能動性,同時,教育工作者還可以利用新媒體平臺讓學生參與課程計劃,激發同學們的自主創造力。發揮校園新媒體的積極作用,創新學生自主學習空間勢在必行。
隨著新媒體對師生影響的加深,高??梢猿浞掷眯@網、微信、微博、客戶端等等新媒體平臺宣傳中國特色社會主義思想,最新的國內外重大事件,重要精神與廣大師生密切相關的路線方針政策,創造一種關心國家大事,自強不息、厚德載物、為實現中華民族的偉大復興而不斷奮斗的大環境,潛移默化的影響學生,促進大學生素質的全面提高。但值得注意的是,新媒體平臺的運營者一定要不斷學習加強自身修養,時刻堅持正確的方向,建設成熟的校園新媒體。
毋庸置疑,新媒體的發展應用沖擊了高校思想政治教育主旋律,但是校園新媒體作為一種有效的思想政治教育載體,對青年學生的思想政治覺悟、人生價值取向、法律法規理念的培養都有著重要的輔佐作用。新媒體環境下,揚長改短,加強大學生的思想政治教育是人全面發展的需要,也是我國社會不斷發展的需要。
參考文獻:
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