淺談關于鋼琴教學的方法分析

徐 寅

（常州工學院，江蘇 常州 213000）

鋼琴課，是一門由繁入簡的課程，也是一門極其有意義的課程，它是一種特殊的音樂形態，無論是對于演繹者和聽眾來說，都能達到一種放松心靈的效果。如今，各個高校相繼開設鋼琴專業，培養專業人才，但在當今社會現狀之下，如何使鋼琴教學能夠達到一種理想的效果，是每一個鋼琴教育者都應該深思的問題。所以，為了進一步提高鋼琴教學的質量，本文就此展開探討。

一、鋼琴教學的現狀

目前，在很多高校之中，鋼琴專業日漸增多，對于鋼琴教育也在不斷完善。但是，仍然有著許多的問題還未得到解決。在各高校鋼琴專業中，現在普遍的教學方式都是以老師講解為主，學生自主學習為輔，對于一切事情表現出一種聽之任之的態度，老師說的就去做，老師沒說的就不在思索，這也是導致鋼琴發展的重要原因之一。還有就是陳舊的教學方式，很多老師依舊以他們那個年代的教學方式來作為如何進行鋼琴教學的標準，沒能與時俱進，對現在的一種社會現狀沒有正確的認知而導致教學方式的多樣性不足，拓展性低，這也是導致鋼琴發展進度緩慢的原因之一。而對于學生而言，對自身沒有一個正確的認識，沒有良好的心態，隨波逐流的態度能導致鋼琴教學難以進展迅速。所以，如何提高鋼琴教學的質量，促進鋼琴事業的發展，是一個必須要解決的問題。

二、好心態的重要性

對于鋼琴專業的學生而言，心態的重要性不言而喻。可以說，無論水平高低，只要沒有一個好的心態，是無法彈好一首好曲子或是創作一首好曲子的。因為，鋼琴是一種空靈的樂器，演奏鋼琴曲必須以平和的心態，放空自我，才能沉浸在那一個個婉轉跳躍的音符之間。所以，培養學生的心態無疑變得至關重要了。但如何去培養學生的心態呢？對于教師來說，建議學生看書、旅行、煮茶都不失為一個好辦法。一個好的心態在鋼琴教學中是必不可少的，是否能夠讓學生鋼琴水平提高，不僅取決于老師的教學水平和教學方法，也取決于學生本人是否有一個好的心態。

三、鋼琴教學方法的改進

（一）集體教學法的改進

現在的鋼琴教學方法中，一對一指導法和集體教學法都是比較常用的教學方法。這兩種方法各有利弊。一對一指導法固然更能傳授給學生更多的專業知識，也能讓他們的發展更加迅速，但這樣的教學方法卻不利于他們后期的發展，長此以往，他們必然會產生依賴心理，沒有辦法開拓他們的思維，想象力會受到限制。而集體教學法能夠彌補思維想象的弊端，集體教學過程中，因為人數眾多，個人有個人不同的見解，相互借鑒之下，自然思路開闊。但是，因為是集體教學的緣故，老師不可能就一個問題上反復講很多遍，就使得學生中形成差生更差，優生更優的局面，這也是不利于鋼琴教學發展的。但如果兩者相結合，那么，這些問題就能得到有效的解決。

（二）注重即興演奏的培養

學以致用，老師不僅要教導學生怎么學好這一門課程，更需要培養他們即興演奏的能力。對于這個問題，古人已經說得十分明確了。趙括紙上談兵的故事，以及朱熹詩曰“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。所以說，光學不做是不行的，而對于鋼琴專業的學生來說，即興演奏是一種必須要具備的能力，老師也應該進行不定期的檢測。不能給他們太多時間去準備，某一時刻想到就讓他們演奏，這樣久而久之之后，他們不僅即興演奏的能力會提高，臨場應變的能力也能夠得到長足的發展。

（三）交流會的重要性

為了讓鋼琴教學更好的發展，學校領導應該給與他們更多的方便，讓他們不至于想要尋求進步而沒有相應的條件。而交流會無疑能夠很好的促進他們的發展。學校定期組織校內交流會、高校聯合交流會。這樣的交流會能夠為這些專業的學生營造一種特殊的氛圍，在這樣的氛圍之下，他們能夠更快更好的成長。因為他們都是一個專業的學生，相互之間交流討論都不至于有鴻溝，相互借鑒之下，更能夠取長補短，開拓他們的思維能力。另一方面，可以邀請鋼琴名師進行一種交流式交流，因為這樣的一些名師對于鋼琴的理解會更加深刻，專業知識夠硬。而且，他們對于當今社會現狀和國際上鋼琴的處境和走向都有極其深刻的認知。邀請這樣的名師進行演講和交流，必然會讓學生們耳目一新，對于所學專業更加了解，隨之而來的，必然是各種奇思妙想，而這，恰恰是進步的最大助力之一，只有敢想了才敢去做。這樣的一些交流會，將會為他們以后的發展奠定深厚的基礎。

四、結語

綜上所述，鋼琴教學方法的改革勢在必行，而各鋼琴教學的老師們，也應該更深入的去了解鋼琴專業的知識和適應這個時代學生的教學方法，只有結合各種有效益的教學方法，才能提高鋼琴教學的質量，才能使得鋼琴事業得到長足的進步，才能讓鋼琴事業日益蓬勃。■

[1]徐傲丹.論鋼琴教學中學生學習有效性的提高[J].大理學院學報,2008,03.

[2]應詩真.鋼琴教學法[M].北京:人民音樂出版社,1990.

[3]王冬梅.高校鋼琴教學改革與鋼琴集體課問題初探[J].北方音樂,2015,13:182.