簡述高校體育教學與運動訓練的協調發展

張國俊

1. 前言

目前，在高校中，體育教學受到了越來越多的重視，在眾多教學任務中，體育教學改革是十分重要的一項工作，已經逐漸成為各高校重要的議事日程。在體育教學改革的過程中，雖然體育教學和運動訓練之間應該是相互融合的，但是現階段兩者并沒有完美融合到一起，在一些院校中，還無法協調體育教學和運動訓練的發展。

有一些高校認為，體育競技應該是運動員的任務，但是體育教學工作者認為他們的教學對象是高校的大學生，體育教學就是為了可以使學生可以有更加健康的身體，有更好的精神面貌，這樣在學習以及生活過程中可以更好的應對。同時還認為只要能夠滿足日常的體育教學，就可以促使學生提升自身的身體素質，讓學生主動的參與鍛煉，養成良好的健身習慣，對于體育教育工作者來說，也算完成了教學任務。

同時還有一些高校有不同的看法，它們認為體育的魅力表現在競技和比拼上，追求更高、更快、更強的體育精神。學校應該組織學生參與體育競技活動，否則會扼殺一些學生的體育天賦，打消學生的運動積極性。

在日常的體育教學中，應該以體育競技為主，輔以體育健身。體育競技的開展，有助于學生培養健康身體。在一些開設了體育專業的高校中，因該結合學校的實際情況，制定體育競技計劃，組織學生開展各種運動訓練，以期培養更多的體育人才。

2. 高校體育教學現狀

目前，在高校的體育教學中，普遍存在著以下現狀：首先是教學模式比較落后，教學內容不夠科學[1]。在教學模式中，受傳統思想的影響，體育教學中任然僅僅注重鍛煉學生的身體素質，很少有人關注職業保健能力、逃生能力以及體育教育等方面，也沒有和運動訓練協調起來，教學內容不符合現代體育的發展趨勢。教學內容過于注重對學生身體素質的培養，教學內容比較枯燥，沒有趣味性，而且相關的安全保護措施明顯不到位，導致學生在運動過程中很容易發生安全事故[2]。其次，是體育教學師資力量不足，高校在不斷擴招，但是在體育教學師資力量上的投入明顯不足，很多體育老師要指導好幾個班，身兼數職，所以也就無法更好的進行體育教學，直接影響了體育教學的整體質量。同時，在體育設施上的投入也較少，很多體育設施存在安全隱患。

3. 高校體育教學與運動訓練協調發展中存在的問題

3.1 高校體育教育觀念不強

目前，在一些高校中，缺乏相應的體育教育意識，對這項工作還沒有清晰的認識，沒有認識到其學生教學工作中所起到的作用[3]。現在，有些高效的領導思維比較僵化，對體育教育的認識還停留在原先的階段，現在高校學生面臨的外界情況在不斷的變化，社會不僅重視學生的學習能力，也越發的重視學生的身體素質；另外，現在在高校內部，教師的參與意識不強，只專注自己的教學工作，認為體育教育是體育老師的工作，和自己無關，所以在日?；顒又腥狈⑴c意識。

3.2 體育教師能力不足

目前，在一些高校中，因為體育教學工作比較復雜，涉及的內容也較多，所以涉及到很多的體育教學工作者。在眾多的體育教學工作人員中，其中有一些缺乏專業知識，還有一些是通過找關系進來的，所以綜合素質并不高。因為體育教師個人能力的欠缺，實際經驗也十分缺乏，所以在進行高校體育教學工作時，經常出現一些問題，也無法將體育教學和運動訓練協調起來。

3.3 高校體育教學缺乏安全教育

在體育教學中，安全問題是不能忽視的一個重要的問題，進行體育教育有非常多的作用，不僅可以保護學生的生命健康安全，而且還能幫助學生更好的適應社會[4]。但是，目前很多高校并沒有完善的教育體制，很多老師缺乏專業素養，導致體育教育中的安全教育十分的缺乏。安全教育的缺失直接影響到學生的生命健康安全，導致很多安全事故的發生。

3.4 高校體育教學缺乏完善的教育資源

在很多高校中，缺乏完善的教育資源也是導致體育教學和運動訓練無法協調的原因之一。主要包括兩個方面，一方面是師資力量的缺乏，在體育教學的師資力量上的投入明顯不足，導致體育教學的教學質量得不到保障，進而導致出現很多的安全問題。另外一個方面就是很多高校的體育設備不夠完善，體育場館建設時間過長，而且沒有進行翻新或者重建，很多體育設施已經老舊，存在著很多的安全隱患。很多體育器材因為長時間沒有進行維護，例如跨欄架出現破損、籃球架生銹松動等，這些都影響學生開展各種運動訓練，所以很難和體育教學協調起來。

4. 促使高校體育教學和運動訓練協調發展的措施

4.1 提高高校重視程度，加強管理

要想使得體育教學和運動訓練協調發展，就需要加強高校對這方面工作的重視程度。首先，高校的管理層要明確體育教育的重要性，推動體育教學的有序進行和發展。其次，在提高管理人員體育教育思想的同時，要將體育教學思想傳遞給高校其他內部教職人員，在高校內部形成合力，進行全員管理。同時在管理中，也要融入協調發展理念，讓高校的師生共同認識到體育教學和運動訓練協調發展的重要性。

4.2 優化教學手段

現如今，高校在開展實際的體育教學時，主要是對體育運動中的難點和重點進行講解，而且主要以理論講解為主，沒有注意到學生進行體育學習的積極性[5]。長此以往，因為體育教學缺乏吸引力，可能會導致一些學生出現厭煩體育訓練的情況。對于這種情況，要求高校體育教師要優化教學手段。在進行實際教學時，安排有趣的活動環節，吸引學生的注意力。或者是準備一些有挑戰性的訓練，激發學生的興趣，讓學生真正參與到體育教學中來。同時，體育教師應該和學生進行積極的溝通，盡可能的滿足學生的需求，使學生主動參與到體育訓練中來。優化教學手段，也是協調體育教學和運動訓練的基礎。

4.3 提高體育老師的教學能力

要想提高高校體育教育工作的整體水平，就要培養體育教師的安全意識、協調意識以及責任感[6]。體育老師不僅要對體育教學和運動訓練足夠的熟悉，也要可以結合安全標準，制定切合實際的體育教學目標。同時，在進行教學的時候，應該給予學生足夠的引導，幫助學生掌握相關運動訓練的動作要領，并且給學生指明可能帶來危險的動作和行為，保證學生可以在足夠安全的環境下開展一系列的體育活動，進行運動訓練。另外，還要教會學生處理一些身體損傷或者其他的一些緊急情況，提高學生的危機處理能力。通過指導動作要領，傳授安全知識，促使學生不斷提高自身的安全意識。

4.4 學生要提升安全意識

在進行體育教學和運動訓練時，學生要十分注意安全防范。實際上，如果學生有安全防患意識，可以有效的降低在體育運動中出現危險的概率。這就要求在開展體育教學之前，高校舉行培養學生安全意識的教育活動，體育教師在進行體育教學時，也要將安全作為第一準則，來優化相關的教學活動。要想切實提高學生的安全意識，要求學校采取有效措施，幫助學生樹立安全意識。制定相應的安全規章制度，指導學生防范安全風險。其次要不斷開展體育教育，宣傳和普及安全知識。并且，學校的醫務監督也是必須的。不僅要可以在學生發生安全事故后第一時間給予必要的治療；同時，也要建立一個有關學生的疾病史，對學生的身體狀況有一個較為明確的了解，對于一些特殊的學生，要避免讓其進行一些不適宜的體育項目。

4.5 完善體育場地設施

要想使體育教學和運動訓練協調發展，離不開完善的基礎設施，高校應該完善在體育教學以及運動訓練中用到的教學設施，為體育教學的開展提供必要的支持。另外，高校應該對校內的體育設施進行檢測，對不合格的體育設施，一定要進行維修或者更換。學校應該提供必要的資金支持，除了要提供合適的體育場地，還要對體育場館進行必要的改造或者擴建。對于學校的體育設施，要安排專人進行管理。完善的體育場地設施，可以更好的開展體育教學活動以及運動訓練，有利于兩者融合在一起。

5. 結束語

綜上所述，目前在高校體育教學中，還存在很多的問題，例如沒有意識到體育教學的重要性，也沒有認識到體育教學和運動訓練協調的必要性，教師隊伍水平不足以及缺乏安全意識等，都阻礙著體育教學和運動訓練協調發展。高校應該更新思想觀念，認真開展體育教學活動，提高教師隊伍的整體水平，促使體育教學真正和運動訓練協調起來。