根植校園，孕育廉潔，助力中國夢

黎肖紅

常言道：有夢才有遠方。新時代，“中國夢”——你我夢！

太陽總在有夢的地方升起。夢是啟明星，夢是燈塔，夢是舵手，夢是永恒的微笑，使你的心靈永遠充滿激情，使你的雙眼永遠澄澈明亮。童年夢是人生夢的基石，中國夢是中華兒女的精神家園。在中國逐步邁向世界舞臺中央的進程中，面對復雜多變的國際形勢，為確保中國共產黨的先進性、純潔性和強大的戰斗力，必須把黨建設好，以政清廉才取信于民，秉公用權贏取人心。

精神的力量是無窮的，道德的力量也是無窮的。自強不息、厚德載物支撐著中華民族生生不息，薪火相傳。2018年9月10日，習近平總書記在全國教育大會上強調：教育是“黨之大計”。為凈化思想，明確政治站位，早日實現“兩個一百年”奮斗目標，實現中華民族偉大復興的中國夢，必須從娃娃抓起，引導孩子樹立共產主義遠大理想，修好品德，弘揚歷史上、社會上的優秀廉政文化，孕育廉潔操守，培養拒腐防變和抵御風險的能力。

校園是育人的重要陣地。廉潔教育是中小學思想道德教育的重要內容。在中小學開展廉潔教育工作是貫徹中央《建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》的要求，是兌現中國政府簽署的《聯合國反腐敗公約》承諾的需要，是貫徹落實《教育部關于在大中小學全面開展廉潔教育的意見》的需要。“萬丈高樓從地起。”小學是行為習慣、品格形成的地基期。在小學階段孕育廉潔文化，利于敬廉崇潔的穩步發展，利于學生扎根樹立正確的社會主義榮辱觀，培養正確的世界觀、人生觀、價值觀、權力觀、事業觀，踐行社會主義核心價值觀。

教育是德政工程，功在當代，利在千秋。在小學階段，學校在認真組織教師學習《綱要》的基礎上，吃透精神實質，弄清目標任務，可遵循《綱要》提出的五項“基本原則”，整合學校資源，結合學生的實際，根據不同年級段廉潔教育的不同要求，采取靈活多樣的方法，科學地對學生做好廉潔教育工作，讓“校園中充滿廉潔文化”、“教學中滲透廉潔文化”、“班級中落實廉潔文化”、“活動中踐行廉潔文化”、“家庭、社會中傳播廉潔文化”，使廉潔文化自然滲透到整個校園之中，形成濃厚的氛圍。

一、打造良好的敬廉崇潔校園環境

前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基有句名言：“教育的藝術在于使用器物：物質和精神財富起到教育作用。依我們看，用環境，用學生周圍的情景，用豐富的集體生活的一切東西進行教育，這是教育過程中最微妙的領域之一。”顯然，良好的校園文化環境，對學生的教育起到潛移默化的熏陶和啟迪作用。為此，我們要充分發揮宣傳的鼓動、感召力，在墻壁、走廊上懸掛古今中外為人、為官廉潔的畫像、生平簡介，以及敬廉崇潔的警句格言、標語，校園電子屏幕、校園網頁、校園博客、校報校刊、校內廣播等宣傳廉潔教育信息，使學生在耳濡目染中受到感染和熏陶，形成健康廉潔的心理，積極追求身邊的“星”。同時，又能讓在廉潔方面有問題的學生在自我內化的比較中，清醒地悟出自己的不足。通過自我體驗，自我約束，達到自我矯正的作用。各班還可以根據本班實際，在櫥窗、墻報、班級網頁和博客上大力宣傳班內的勤儉節約、廉潔奉獻的學生、家長，觸動學生見賢思齊；另外，通過辦時事專欄、之窗、知識園地、作品展覽等，豐富學生的精神生活，鼓動學生做敬廉崇潔時代的先鋒。

二、發揮課堂主渠道作用，孕育廉潔

學校一線教師要自覺梳理、整合語文、品德與生活、品德與社會、綜合實踐等教材中蘊涵著的豐富靈活的廉潔教育內容，發揮學科教學主渠道作用，在教學中滲透廉潔教育，如理想信念、明理誠信、清正廉明、勤勞節儉、愛國奉獻、遵紀守法、浩然正氣、自強不息、追求真理、崇尚科學等。通過交流、討論等方式，增強學生對清廉品質的初步感受與體會，在潛移默化中得到熏陶，讓廉潔文化熔鑄在孩子們的思想之中。

三、開展形式多樣承載廉潔教育活動

以活動為載體，各學校、各年級可因應實際開展適合相應年段學生豐富多彩、主題突出、有特色的活動，激發學生對敬廉崇潔精神的追求，提高教育效果。一、二年級結合《弟子規》、生活體驗，開展勤儉節約教育，教育學生隨手關燈、節約用水、不亂花零用錢，做勤儉、正直的人；三、四年級引導學生閱讀古今中外清正廉潔的故事、格言、圖片和漫畫等，培養班干部的服務意識，引導學生正確看待權力，培養公共確立服務、監督和參與意識等。讓學生在體驗中成長，不斷提高道德認知，豐富道德情感，堅定道德信念，實現自我教育、提升的目的。五、六年級進行以誠信、責任、正直為主要內容的道德品質教育，以清廉、節儉、自律為主要內容的傳統美德教育，以公正、民主、守法為主要內容的法制意識教育等。在班隊、大隊活動、國旗下講話、社會實踐活動、黑板報、手抄報中突出尊廉崇潔內容，有機地將廉潔思想植入學生心田。運用講故事、演講、相聲、征文比賽、知識競賽等多種形式，傳播廉潔知識，寓教于樂，充分發揮廉潔教育的最大效果。

為輔助各年級開展廉潔教育，學校要盡力購買和編寫廉潔教育材料印發各班級。同時利用校園網、宣傳窗、校報、廣播站等多種媒體，開設校園廉潔教育專欄、專報，鼓勵師生積極投稿，大隊引導學生自己動手創辦板報或手抄報，刊載廉潔小故事；建立校園廉潔教育圖書角、電子閱覽網頁；制作廉潔標語，如“廉潔你我他，快樂每一天”、“我承諾，我廉潔”等，讓濃厚的廉潔教育氛圍烘托教育環境。

四、樹立典型，讓學生有“星”可追

學校主管德育的行政和一線班主任要盡可能挖掘廉潔從政、廉潔從教、廉潔從學的先進事例，樹立典型，運用演講、報告、講座、沙龍、戲劇展演等形式宣揚先進事跡，弘揚正氣，提高廉潔教育的感染力，掀起廉潔教育進校園、進課堂的高潮。

五、縱深發展，適度開展比賽活動

為了推進廉潔教育進校園向縱深發展，可以組織全體師生開展了“廉潔從教”、“崇廉敬潔”、“紅色基因代代傳”、“踐行社會主義核心價值觀”手抄報、演講、征文比賽，使廉潔教育在廣大師生中深入人心，使學生受到一次次心靈的洗禮，牢固樹立廉潔思想。

六、四位一體，拓寬廉潔教育進校園領域

習近平總書記明確指出：“辦好教育事業，家庭、學校、政府、社會都有責任。”的確，學校、家庭、政府、社會是教育的四大支柱，學校廉潔文化教育離不開家庭、社會、政府的配合，只有構建起學校、家庭、社會、政府四位一體的學生教育立體網，才能促進學生廉潔思想的健康發展。

家庭是人生的第一所學校，父母是兒童的第一任老師，一言一行潛移默化影響著孩子的成長。作為社會細胞的家庭承擔著神圣的使命，是兒童形成健康心理、良好品格的重要環境。故此，學校教育一定要與家庭教育同步結合，通過家長會、講座、論壇等啟迪家長給孩子講好第一課，扣好人生第一顆扣子。同時，要引導學生當好“廉潔小使者”，敦促或提示自己的家長逢年過節、日常交往和處事恪守廉潔。家長、學生、教師從我做起，互動促進，廉潔之花如星星之火燎原綻放。

思想純潔是馬克思主義政黨保持純潔性的根本，道德高尚是領導干部做到清正廉潔的基礎。孩子是祖國未來的建設者和接班人，階段性成果要不斷滾動鞏固，讓其牢固樹立榮辱觀，保持廉潔操守。然而，隨著國際形勢的風云變幻、艱巨繁重的改革發展以及人際關系網的復雜化，人們思想觀、價值觀、用權觀、事業觀的變化，對心智未成熟的小學生來說，要孕育廉潔思想，學校、家庭必須不遺余力，持之以恒。加之政府的督辦、支持，社會傳媒的大力宣揚廉潔文化，形成互聯網，促進以廉為榮、以貪為恥，風清氣正、和諧奮進、充滿正能量的校園風尚的形成，推動家庭、社區和社會廉政文化建設，助力“中國夢”，成就“中國夢”！