初中信息技術課中的素質教育

董瑞

【中圖分類號】G633.67 【文獻標識碼】A

【文章編號】2095-3089（2018）32-0221-01

宇宙浩瀚，世界神奇。信息與人息息相關，信息技術是為人類認識世界、傳遞信息和交流情感的重要工具。初中信息技術是一門新課程，該課程日漸重要。信息技術課的主旨在于培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術的基本知識和技能。信息技術已經滲透到社會生活的方方面面，我們只有提高信息素養，掌握信息技術，才能成為信息社會的主人。滲透德育教育，是我們課程中的重要內容，在信息技術課上，我們積極利用內容設置、過程管理、節日活動等，進行愛國主義、集體主義、團結協作、積極進取等人生價值觀教育。

一、寓教于樂

興趣是最好的老師，是激發學生學習積極性的動力，也是激發創造力的必要條件。一個人只有對某個問題產生了興趣，才會啟動思維，才會主動去尋找解決它的辦法，才會主動獲取相關的知識。因此，在計算機教學過程中，如何激發學生的學習興趣無疑是教師的重要任務之一。每當接手一些新班級，總會發現其中有一部分學生從未使用過或極少使用計算機，根本不具備基本的計算機知識和操作能力，完完全全是個“電腦盲”。在操作過程中，經常會出現各種各樣的問題，絕大多數非常簡單，甚至令人發笑，作為教師，不能因此而嘲笑、訓斥學生，一定要注意聆聽學生提出的每一個問題，并針對不同問題做出不同的解答，在輔導過程中，教師應注意與學生站在平等的高度，用適當的鼓勵和表揚樹立他們成功的信心、決心。

二、素質教育貫穿始終

在教學中我注重學生的素質教育。廣播電視、網絡、電話等信息技術在社會生活中的日益普及，使各種各樣的信息如潮水般涌來，“信息環境污染”、信息安全等問題也隨之而來。面對信息時代出現的這些新問題，我們要學會負責、安全、健康地作用信息。在實際教學中，我給學生播放一些有正義的宣傳教育片，讓學生學會辨別有用信息、無用信息和有害信息，自覺抵制垃圾信息。教育學生不閱讀、不散布、不制造妨害民族團結、國家安全、社會穩定及造成信息環境污染的各類信息。教會學生在瀏覽網頁時要有辨識和選擇能力。合法獲取信息，尊重知識產權，不抄襲和剽竊他人的信息成果，能理解并遵守與信息技術相關的倫理道德和法規。

具體教學中我讓學生設計并制作“個人信息卡”，讓學生互相認識，了解對方信息。成立了一個研究性的“青春驛站”學習小組，并分成幾小專題小組，以“青春旋律”、“青春飛揚”和“青春之歌”等，分頭搜集素材，設計制作一期以“青春驛站”為主題的校報。3月8日是國際勞動婦女節，3月12日是我們國家確立的全民植樹節，我就利用這兩個節日，讓學生制作多媒體課件，學生在制作過程中，了解到為啥要設立這樣的節日，設立的意義和作用。我讓學生在網上查閱資料，三八國際勞動婦女節的活動內容、各國植樹節的設立時間，了解不同的國情和風土人情。使學生在上信息技術課的同時，激發學生的愛國熱情，并給學生留有一定獨立思考和自主探究的空間，幫助學生通過已知去認識未知。通過制作多媒體課件，增強了學生的凝聚力，培養學生正確的人生觀和價值觀。

信息技術既是一門獨立學科，也是我們學習知識和探索世界的有鏟工具。在信息社會里，我們應該注重信息意識、信息知識、信息能力、信息道德等信息素養的培養，學會正確鑒別和評價信息，合理運用信息技術。總之，教師在計算機教學過程中要從更新教學觀念入手，營造創新環境，使一些枯燥乏味的知識變得有趣、生動。保證學生有創新的時間和空間，著力培養學生的創新能力，同時要讓學生把所學的知識和技能運用到實踐中去。