涼山昭覺地區中學田徑發展現狀調查

吉克日哈

【中圖分類號】G82 【文獻標識碼】A

【文章編號】2095-3089（2018）32-0142-01

一、調查對象和方法

1.調查對象。

本研究調查是涼山昭覺地區的昭覺中學、四開中學、解放溝中學、昭覺民族中學、等4所中學部分分管領導、體育教師、學生。

2.調查方法。

（1）問卷調查法。

對涼山昭覺地區的88名學生和22位體育教師間開展問卷調查。并存在以下2個問題：（1）教師觀念滯后；（2）投入經費較少作了調查。

二、研究調查的結果和分析

1.田徑師資和場地設施現狀分析。

（1）田徑教師整體水平有待提高。

田徑教師臨場指揮的水平、控制比賽的能力均有待提高，戰術方法陳舊，應變能力差。這一方面反映訓練手段欠缺，另一方面也和教師的運動經歷有很大關系。這都嚴重阻礙著涼山昭覺地區中學田徑運動的發展。

三、涼山昭覺地區中學田徑發展存在的問題

1.教師觀念滯后。

在教學過程中，教師的教學觀念陳舊，無法跟上時代的發展，仍然用自己的老教法和老思想來從事教育教學工作。對接受新知識，新教法比較遲緩，同時無法吸收新規則、新變化，所以導致教師缺乏創新意識。從而阻礙了昭覺地區中學田徑的發展。

2.投入經費較少。

涼山昭覺地區田徑運動經費普遍不足，而且找不到贊助商。到外比賽的費用主要是由學校撥款和教師自籌來解決。使得有些學校無法去重視田徑運動項目，從而導致經費嚴重不足，影響了涼山昭覺地區田徑運動的發展。

四、涼山昭覺地區中學田徑運動發展的對策

1.提高體育教師工資待遇和技能，穩定教師隊伍。

盡管涼山昭覺地區中學體育教師資源存在著諸多因素，但我們只要依法保障教師平均工資水平不低于或高于國家公務員的平均工資水平，落實教師績效工資制度，逐步提高教師工資，增強教師職業的待遇優勢及吸引力；從而使得讓更多的體育教師能更好的指導和服務于涼山昭覺地區中學田徑運動的發展。

2.進一步提高體育教師的教學能力。

在田徑教學中，進一步提高田徑教師的教育教學能力。這樣有助于提高學生對田徑運動訓練的了解。在涼山昭覺地區開發出一批優秀的田徑運動員加之訓練，定期對田徑教師進行一定的培訓，多接觸一些大型的比賽，引進涼山以外的教學技術。多帶隊參加一些縣外的比賽，帶回一些新的教學經驗與方法，使涼山昭覺地區田徑運動員走出昭覺，走出涼山。

3.積極擴大田徑發展的資金投入。

昭覺縣教育部門為了更進一步增加中學田徑基礎設施器材配備問題，適當增加農村中學教育經費的投入，切實改善農村中學體育教學的條件；從當地的財政和稅收中撥出一部分來支持和鼓勵田徑運動的發展。結合具體實際，實事求是，實現資源、人才等方面體育教育的可持續發展。