小學(xué)體育教學(xué)中傷害事故的原因分析及對(duì)策分析

李路軍

【摘 要】通過(guò)體育教學(xué)的有效開(kāi)展，能夠促進(jìn)學(xué)生的身體健康，緩解學(xué)習(xí)壓力，收獲自由快樂(lè)的心情，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。但是在當(dāng)前小學(xué)體育教學(xué)中，卻經(jīng)常容易發(fā)生各種傷害事故，嚴(yán)重影響著體育教學(xué)活動(dòng)的有效開(kāi)展，對(duì)此學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)重視和投入，體育教師也要優(yōu)化教學(xué)管理，關(guān)注開(kāi)展安全教育，從而努力防范各種傷害事故的產(chǎn)生，發(fā)揮出體育教學(xué)的重要價(jià)值。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)體育；傷害事故；原因；對(duì)策

【中圖分類號(hào)】G807.3 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】2095-3089（2018）32-0138-01

引言

近年來(lái)，小學(xué)生在體育教學(xué)中受到傷害的案例頻發(fā)，成為社會(huì)議論的熱點(diǎn)話題，這樣的傷害事故損害了學(xué)生的身心健康，也打亂了學(xué)校整體教學(xué)計(jì)劃的有序開(kāi)展。素質(zhì)教育改革非常重視體育教學(xué)的開(kāi)展，但同時(shí)體育項(xiàng)目也存在一定的危險(xiǎn)性，其中學(xué)校、教師、學(xué)生自身方面的因素都有可能導(dǎo)致傷害事故的發(fā)生，所以必須要對(duì)小學(xué)體育教學(xué)中傷害事故進(jìn)行分析和防范解決，努力避免事故的發(fā)生。

一、小學(xué)體育教學(xué)中傷害事故的原因分析

1.學(xué)校方面。

在長(zhǎng)期應(yīng)試教育觀念的影響下，很多學(xué)校領(lǐng)缺少對(duì)體育教學(xué)的關(guān)注，體育教師的工資待遇也比較差，這都影響了教師和學(xué)生參與體育教學(xué)的熱情，無(wú)形中也埋下了安全隱患；體育教學(xué)經(jīng)費(fèi)方面也嚴(yán)重不足，很多體育器材都非常陳舊，甚至是損壞，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的質(zhì)量也不高，近年來(lái)新聞報(bào)道的“毒跑道”事件就是一個(gè)典型案例表現(xiàn)；再就是由于對(duì)體育教學(xué)的不重視，也沒(méi)有開(kāi)展多種形式的安全教育，導(dǎo)致小學(xué)生沒(méi)有建立必需的安全意識(shí)，即使體育傷害事故發(fā)生了，學(xué)校也沒(méi)有及時(shí)的反思和總結(jié)，而是敷衍過(guò)去，導(dǎo)致安全隱患依然存在。

2.教師方面。

一些小學(xué)體育教師缺乏足夠的責(zé)任心，在教學(xué)中也沒(méi)有投入更多的心思，缺乏監(jiān)督管理學(xué)生參與體育活動(dòng)的意識(shí)，對(duì)于學(xué)生在沖突矛盾或者傷害事故不能進(jìn)行正確處理解決，這樣的工作態(tài)度不利于防范傷害事故的發(fā)生；還有很多體育教師并不具備體育專業(yè)知識(shí)，甚至就是其他學(xué)科教師進(jìn)行兼任的，在教學(xué)中運(yùn)用的教學(xué)方法也不合理，沒(méi)有充分考慮到學(xué)生的身體條件和體育動(dòng)作難度，所以如果教師的教學(xué)缺乏專業(yè)化和人性化，傷害事故的發(fā)生難以避免[1]。

3.學(xué)生方面。

小學(xué)生的年紀(jì)還很幼小，他們天性活潑好動(dòng)，很多學(xué)生都喜歡體育這門自由的課程，認(rèn)為可以充分的玩耍。但同時(shí)，他們的安全意識(shí)薄弱，不能預(yù)見(jiàn)到一些動(dòng)作的危險(xiǎn)，只顧好玩而已，而且同伴之間還容易發(fā)生沖突，這些都需要教師進(jìn)行有效的監(jiān)督管理。

二、小學(xué)體育教學(xué)中傷害事故的防范對(duì)策

1.學(xué)校要重視體育教學(xué)，加大投入和管理。

在素質(zhì)教育改革背景下，小學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先必須要更新教育觀念，要關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展，對(duì)于體育等學(xué)科的教學(xué)要提高重視，加大投入力度，要確保體育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)落到實(shí)處，對(duì)于運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和體育器材的狀況要加強(qiáng)檢查和管理，做好維護(hù)或者更換，做好定期的日常維護(hù)管理，努力消除安全隱患，防范傷害事故的發(fā)生，確保學(xué)校教學(xué)的良好秩序。還要注重組織體育教師進(jìn)行專業(yè)化的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，建立優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，為科學(xué)、規(guī)范的開(kāi)展體育教學(xué)奠定基礎(chǔ)。

2.加強(qiáng)體育安全教育，提高自我保護(hù)意識(shí)。

學(xué)生是體育教學(xué)的主要對(duì)象，針對(duì)小學(xué)生自身活潑好動(dòng)的性格，以及安全意識(shí)缺乏的特征，學(xué)校和教師要注重對(duì)學(xué)生加強(qiáng)體育安全教育，從而提高學(xué)生以及體育教師自身的安全意識(shí)。小學(xué)生的自控能力不足，認(rèn)知水平差，所以學(xué)校要加強(qiáng)安全知識(shí)的宣傳教育，讓學(xué)生明確一些行為的危害性，知道什么事情能做，什么事情要小心的做，什么要禁止做，從而營(yíng)造安全的體育教學(xué)氛圍，潛移默化地提升學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，這才是防范傷害事故的根本途徑[2]。

3.優(yōu)化體育教學(xué)管理模式，做到因材施教。

學(xué)生之間存在著較大的個(gè)體差異，在身體條件、健康狀況、性別特征等方面表現(xiàn)出不同的特征，小學(xué)體育教師應(yīng)該注重分析掌握每個(gè)學(xué)生的身體狀況，建立學(xué)生個(gè)人檔案，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際狀況開(kāi)展適應(yīng)的體育訓(xùn)練，把握好體育運(yùn)動(dòng)的強(qiáng)度和技術(shù)難度。教師可以根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好開(kāi)展分組教學(xué)，堅(jiān)持因材施教理念，引導(dǎo)學(xué)生參與感興趣的體育運(yùn)動(dòng)，這樣他們也會(huì)更加全身心的參與其中，減少傷害事故的發(fā)生。針對(duì)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的恐懼心理，教師要適當(dāng)?shù)貙?duì)其做好心理健康教育，提高學(xué)生的自信心，熟練掌握和運(yùn)用技術(shù)動(dòng)作。此外，教師還要注重對(duì)學(xué)生的衣著進(jìn)行要求，要求穿寬松適宜運(yùn)動(dòng)的服裝，應(yīng)該穿運(yùn)動(dòng)鞋，再就是課前準(zhǔn)備活動(dòng)要充分，防范肌肉和關(guān)節(jié)等部位的運(yùn)動(dòng)損傷。

結(jié)語(yǔ)

總之，小學(xué)生是國(guó)家的未來(lái)希望，針對(duì)當(dāng)前小學(xué)體育教學(xué)中傷害事故發(fā)生的現(xiàn)狀，學(xué)校自身必須要充分重視，加大投入力度，加強(qiáng)體育教師的專業(yè)教學(xué)能力建設(shè)，要注重開(kāi)展各類的安全知識(shí)教育和實(shí)踐活動(dòng)，小學(xué)體育教師也要進(jìn)一步優(yōu)化體育教學(xué)訓(xùn)練的組織開(kāi)展，從而確保教學(xué)活動(dòng)安全有效的開(kāi)展，促進(jìn)小學(xué)生健康快樂(lè)的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

參考文獻(xiàn)

[1]馬超，侯俊杰，白明.小學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)傷害事故現(xiàn)狀的調(diào)查與分析[J].陰山學(xué)刊，2016（04）：57-60.

[2]蔡漢耿.小學(xué)體育教學(xué)中傷害事故成因與對(duì)策探究[J].體育世界，2016（11）：112.