高校體育社團(tuán)發(fā)展現(xiàn)狀研究

白俊偉

【摘 要】體育社團(tuán)是高校第二課堂的重要組成部分。隨著教育體制改革的不斷深入，以及大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活方式出現(xiàn)新的變化，大學(xué)生體育社團(tuán)由學(xué)生負(fù)責(zé)組織、開(kāi)展，寓競(jìng)技和娛樂(lè)于一體，機(jī)制靈活，平易近人，成為陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的重要載體，也日益成為高校中具有重大影響力和凝聚力的組織。針對(duì)體育社團(tuán)存在的問(wèn)題進(jìn)行深入剖析，提出建議，以期更好服務(wù)于健康中國(guó)策略的實(shí)施。

【關(guān)鍵詞】體育社團(tuán)；社團(tuán)發(fā)展；社團(tuán)作用

【中圖分類號(hào)】G807.4 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】2095-3089（2018）32-0132-01

高校體育社團(tuán)是改革時(shí)代的產(chǎn)物，是人才培養(yǎng)的有效手段，是育人的熔爐，是實(shí)現(xiàn)高等教育社會(huì)與個(gè)人目標(biāo)的一個(gè)重要途徑。高校學(xué)生體育社團(tuán)正日益成為大學(xué)生素質(zhì)教育的有效載體，體育社團(tuán)的存在促進(jìn)了高校群眾性體育運(yùn)動(dòng)深入開(kāi)展。

一、高校體育社團(tuán)定義

姜科等認(rèn)為：“高校體育社團(tuán)是指高等學(xué)校的在校學(xué)生基于對(duì)某項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)的共同愛(ài)好和興趣自愿組成，遵守憲法、法律、法規(guī)和國(guó)家政策，遵守社會(huì)道德風(fēng)尚，為促進(jìn)成員個(gè)體發(fā)展、實(shí)現(xiàn)成員共同愿望、經(jīng)批準(zhǔn)成立、登記注冊(cè)的，按照其章程開(kāi)展活動(dòng)的學(xué)生組織”。張美玲認(rèn)為：“大學(xué)生體育社團(tuán)是具有相同體育興趣、愛(ài)好的學(xué)生自發(fā)組成并經(jīng)過(guò)學(xué)校有關(guān)部門批準(zhǔn)的群眾性業(yè)余團(tuán)體，它是以共同的觀念、追求目標(biāo)為基礎(chǔ)，以體育運(yùn)動(dòng)為活動(dòng)內(nèi)容，以多種形式開(kāi)展活動(dòng)的學(xué)生自愿參加的組織”。常穎認(rèn)為，“高校體育社團(tuán)是指在高校范圍內(nèi)，由大學(xué)生自發(fā)組織的、自主參與的、以特定體育活動(dòng)為載體的群眾性體育組織”。以上的界定，對(duì)進(jìn)一步探討高校體育社團(tuán)的定義具有積極的啟示作用[1]。

二、高校體育社團(tuán)的作用

1.體育社團(tuán)對(duì)學(xué)生思想道德水平的提升起到了潛移默化的作用。

一個(gè)優(yōu)秀的體育社團(tuán)，它的成員能夠通過(guò)加入體育社團(tuán)、參與體育社團(tuán)活動(dòng)、參與體育社團(tuán)管理等多種途徑緊密地與體育社團(tuán)聯(lián)系在一起，由歸屬感到認(rèn)同感，由認(rèn)同感到榮譽(yù)感，由榮譽(yù)感發(fā)展為對(duì)集體的責(zé)任感；同時(shí)，一個(gè)優(yōu)秀的體育社團(tuán)在成員中倡導(dǎo)的價(jià)值觀能夠潛移默化地影響成員的心靈。

2.體育社團(tuán)促進(jìn)了學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的不斷完善。

目前的學(xué)生體育社團(tuán)可謂千姿百態(tài)，充分體現(xiàn)了高校大學(xué)生廣泛的興趣愛(ài)好和充分的想象力。在平時(shí)的第一課堂學(xué)習(xí)之外，學(xué)生加入某一個(gè)體育社團(tuán)，可以對(duì)自身知識(shí)結(jié)構(gòu)的完善起到重要作用。首先，學(xué)生可以在體育社團(tuán)成員群體中自覺(jué)地發(fā)展自己的興趣愛(ài)好，一項(xiàng)良好的興趣愛(ài)好中蘊(yùn)涵了廣博的知識(shí)，可以陶冶自己的身心，激發(fā)對(duì)生活的熱愛(ài)；另一方面，加入一個(gè)體育社團(tuán)的學(xué)生來(lái)自許多不同的專業(yè)，當(dāng)他們加入到體育社團(tuán)這樣一個(gè)具有較強(qiáng)發(fā)散性的組織中，在平時(shí)的活動(dòng)和交往中會(huì)感受到不同專業(yè)同學(xué)的思維方式和知識(shí)背景，這種交叉的相互影響將使每一個(gè)體育社團(tuán)學(xué)生從中受益[2]。

3.體育社團(tuán)為學(xué)生的技能成熟提供了良好的環(huán)境。

學(xué)生加入某一類體育社團(tuán)，在發(fā)展自身愛(ài)好的同時(shí)，不斷使自己某一方面的技能得到錘煉，并在不斷向社會(huì)和他人展示的同時(shí)，獲得較強(qiáng)的自我認(rèn)同感，加強(qiáng)自身的自信心，從而為培養(yǎng)健康的人格打下基礎(chǔ)。

4.體育社團(tuán)為學(xué)生的能力提高提供了廣闊的空間。

學(xué)生體育社團(tuán)因其相對(duì)松散的組織結(jié)構(gòu)和運(yùn)作方式，以及內(nèi)部平等、輕松的成員關(guān)系，使得整個(gè)團(tuán)體的構(gòu)建模式具備不斷更新、創(chuàng)新的特性。同時(shí)體育社團(tuán)還成為一個(gè)成員們空間上聚合的“創(chuàng)新場(chǎng)所”，不同的信息、不同的創(chuàng)意互相碰撞，不同成員間的互動(dòng)越活躍，創(chuàng)新的動(dòng)力也就越強(qiáng)，對(duì)培養(yǎng)體育社團(tuán)成員的創(chuàng)新意識(shí)的作用就越大；另外，體育社團(tuán)這樣一個(gè)成員眾多的團(tuán)體就如同一個(gè)小社會(huì)，成員之間相互的交流越頻繁，對(duì)成員的交往能力的培養(yǎng)就越充分，體育社團(tuán)組織走出校園的活動(dòng)越多，成員社會(huì)化程度越高。這對(duì)于培養(yǎng)體育社團(tuán)成員的適應(yīng)性起到了非常重要的作用。

5.體育社團(tuán)促進(jìn)了廣大學(xué)生的身心健康。

隨著社會(huì)的飛速發(fā)展，大學(xué)生面對(duì)的挑戰(zhàn)也越來(lái)越多、競(jìng)爭(zhēng)也愈來(lái)愈激烈，作為一個(gè)現(xiàn)代社會(huì)的優(yōu)秀人才，必須具備良好的身體和心理素質(zhì)。而大學(xué)校園中許多體育健身類體育社團(tuán)，成為學(xué)生自我錘煉意志、通過(guò)溝通敞開(kāi)心靈的重要場(chǎng)所。

三、高校體育社團(tuán)存在問(wèn)題

1.體育社團(tuán)之間良莠不齊的狀況比較明顯。

有些體育社團(tuán)規(guī)模大、活動(dòng)多、影響面廣，自身建設(shè)完善，發(fā)展空間很大。有些體育社團(tuán)卻沒(méi)有章程，光憑體育社團(tuán)成員的一腔熱情在維持。這些體育社團(tuán)活動(dòng)的有序性和規(guī)范性還需加強(qiáng)；體育社團(tuán)還需不斷總結(jié)，明確體育社團(tuán)成員的責(zé)任和義務(wù)；還需搞好體育社團(tuán)規(guī)劃和設(shè)計(jì)，明確工作目標(biāo)和活動(dòng)范圍。為此，學(xué)校應(yīng)加大管理力度，明確學(xué)校體育社團(tuán)管理?xiàng)l例，每年進(jìn)行定期評(píng)議，使體育社團(tuán)發(fā)展有章可循，有序可行。

2.體育社團(tuán)物質(zhì)條件有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

目前學(xué)生體育社團(tuán)普遍存在著財(cái)務(wù)不足的情況，所以，活動(dòng)的強(qiáng)度有限，質(zhì)量得不到保證。一方面是學(xué)校對(duì)學(xué)生體育社團(tuán)的總體財(cái)政支持不可能無(wú)限，另一方面，一些體育社團(tuán)自籌資金的能力和渠道也有限，使體育社團(tuán)發(fā)展受到一定的局限。

3.體育社團(tuán)活動(dòng)場(chǎng)地不足。

體育社團(tuán)目前普遍存在的問(wèn)題是沒(méi)有相對(duì)固定的活動(dòng)場(chǎng)地，并且因?yàn)閷W(xué)校各方面改革后，學(xué)校的一些場(chǎng)地活動(dòng)需租賃，體育社團(tuán)捉襟見(jiàn)肘的財(cái)力無(wú)法支撐，這也是一些體育社團(tuán)活動(dòng)不正常，一些體育社團(tuán)曇花一現(xiàn)的重要原因。如果體育社團(tuán)有一定活動(dòng)場(chǎng)地的話，它的活動(dòng)的力度將會(huì)大大增加。

4.體育社團(tuán)活動(dòng)層次有待進(jìn)一步提高。

盡管大部分體育社團(tuán)擁有自己的指導(dǎo)老師，但因?yàn)橹笇?dǎo)老師是義務(wù)為體育社團(tuán)兼職，不可能投入全部精力，使得一些體育社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容在低水平上重復(fù)，所以需要加大對(duì)體育社團(tuán)指導(dǎo)的專業(yè)力度，使體育社團(tuán)一步一個(gè)腳印向前發(fā)展。

5.體育社團(tuán)的繼承與發(fā)展不夠。

目前許多體育社團(tuán)比較輕視體育社團(tuán)新老成員的銜接和傳統(tǒng)的承襲，包括體育社團(tuán)資料、活動(dòng)檔案的留存。一些體育社團(tuán)前幾年活動(dòng)轟轟烈烈，但近幾年卻銷聲匿跡，很大原因是由于該體育社團(tuán)的核心成員只重視自己在任期間活動(dòng)怎么樣，而不關(guān)心對(duì)下一任核心成員的培養(yǎng)。以至于往往一些核心成員畢業(yè)后，使得一個(gè)體育社團(tuán)從此一蹶不振，甚至走向終結(jié)，這是在體育社團(tuán)建設(shè)中應(yīng)該注意的問(wèn)題。

6.組織因素。

在當(dāng)今學(xué)生工作中，指導(dǎo)老師對(duì)學(xué)生社團(tuán)缺乏系統(tǒng)的扶持體系，在調(diào)查學(xué)生中有69%得學(xué)生認(rèn)為有必要安排指導(dǎo)老師。

7.財(cái)力因素。

高校學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)短缺并形成惡性循環(huán)，在資金短缺的情況下，社團(tuán)機(jī)制難以運(yùn)轉(zhuǎn)，很難做出高標(biāo)準(zhǔn)的活動(dòng)。在調(diào)查中有71.40%認(rèn)為應(yīng)該收費(fèi)。

四、結(jié)論與建議

為了推動(dòng)高校學(xué)生體育社團(tuán)不斷發(fā)展，今后針對(duì)高校學(xué)生體育社團(tuán)的發(fā)展應(yīng)當(dāng)在以下幾個(gè)方面加大力度：

（1）是要形成高校學(xué)生體育社團(tuán)活動(dòng)和建設(shè)的相關(guān)政策體系。高校社團(tuán)主管部門應(yīng)形成規(guī)范的校級(jí)體育社團(tuán)管理辦法，通過(guò)建立高?！懊餍巧鐖F(tuán)”和“創(chuàng)明星社團(tuán)”的評(píng)比表彰機(jī)制，使一批優(yōu)秀體育社團(tuán)脫穎而出。

（2）是要加大對(duì)高校學(xué)生體育社團(tuán)的投入。各高校也應(yīng)對(duì)學(xué)生體育社團(tuán)加強(qiáng)投入，在體育社團(tuán)場(chǎng)地使用、活動(dòng)開(kāi)展、經(jīng)費(fèi)支持、指導(dǎo)老師聘請(qǐng)方面為體育社團(tuán)創(chuàng)造條件、開(kāi)方便之門，為高校學(xué)生體育社團(tuán)發(fā)展?fàn)I造良好的外部環(huán)境。

（3）是要加強(qiáng)學(xué)生體育社團(tuán)之間的聯(lián)系、協(xié)作與交流，并鼓勵(lì)學(xué)生體育社團(tuán)走出校門，走向社會(huì)。積極為體育社團(tuán)創(chuàng)造與社會(huì)聯(lián)系的機(jī)會(huì)，開(kāi)拓體育社團(tuán)之間交流、體育社團(tuán)與社會(huì)交流的渠道。

（4）是要深入研究體育社團(tuán)良性發(fā)展的機(jī)制。從體育社團(tuán)的人員構(gòu)成、內(nèi)部環(huán)境怎樣最大程度地激發(fā)同學(xué)的創(chuàng)造性和積極性入手，對(duì)體育社團(tuán)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)的信息聚集和分散性與體育社團(tuán)活力之間的關(guān)系作實(shí)際調(diào)查和理論研究。形成一套適合于體育社團(tuán)發(fā)展、同時(shí)又靈活多樣的運(yùn)作制度；要探索將體育社團(tuán)活動(dòng)與第一課堂教育相結(jié)合的路子，真正把高校學(xué)生體育社團(tuán)建設(shè)成為高校大學(xué)生素質(zhì)教育的重要和有效載體。

參考文獻(xiàn)

[1]向靜.對(duì)我國(guó)高校體育社團(tuán)研究的幾點(diǎn)淺見(jiàn)[J]成都體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2013（12）：91-94.

[2]吳小茂.高校體育社團(tuán)對(duì)校園文化建設(shè)的促進(jìn)研究[J].當(dāng)代體育科技，2018（8）：44-48.