嘗鮮新高考 譜寫新篇章

摘?要：2018年秋季的福建省將實施新高考，新高考的背景解讀與對策，學校如何因地制宜對接新高考;校長們如何提升后勤保障新高考。

關鍵詞：新高考;新對策;走班制;后勤提升

海闊春潮涌，風勁好揚帆。2018年秋季的高一新生，我省將實施新高考。這無疑給石井教育吹來了春風，同時我們也需要進行思考。

5月上旬，筆者有幸參加了福建教育學院舉辦的高（完中）副校長提高班，第一階段主要在福州，第二階段在合肥;對于新高考，校長們在交流中也有諸多涉及，對于新高考模擬操作的理解，針對近階段對接新高考的疑問與現狀，筆者提出一些想法，期望得到同仁們反饋和指正。

一、 新形勢，新背景

（一） 福建省新高考改革

1.

高中學業水平考試分為合格性和等級性考試。學生可以6選3參加等級性考試。學業水平考試分散在高中三年，隨教隨考隨清。

2.

完善學生評價制度，鼓勵學生全面而有個性發展。

3. 統考3門（語文、數學、外語），不分文理科。

（二）

我校面臨的新局面

2017年8月，我市下發了《關于加快教育事業發展的實施意見》《南安市全面提升教育質量三年行動方案》，兩個文件的落地，吹響了南安市重返教育領跑地位的號角，為我市建設教育強市擂響了戰鼓！

同年8月，為配合泉州芯谷·南安高新技術產業園區的開發，進一步整合區域教育資源，帶動泉州南翼片區，滿足人民群眾對優質教育的需求，我校在整合原奎霞、溪東中學基礎上，創立了南安一中奎霞分校（南翼實驗中學）。如何對接新高考，提升管理水平，是我們這所學校所面臨的挑戰。

二、 新高考?新對策

（一） 貫徹新思想：立德樹人，文化立校

三流的管理靠權威，二流的管理靠制度，一流的管理靠文化。

1. 他山之石，可以攻玉

5月9日我們考察了合肥一中等學校，這些學校都制定了“文化立校”戰略，在文本方面都體現著校園文化的浸潤作用，“船過水無痕”，“潤物細無聲”。在物質方面，整個校園主題鮮明，環珠疊翠，花香襲人。根據規劃，學校不種植“快餐”樹，而是種植生長期較長的樹木，另外校園綠化也有時間規劃，各種花木按季節依次開放，比如可以在4月看櫻花（效仿武漢大學），11月看銀杏（模仿北大）;合肥十中以亭臺樓閣軒居苑來命名各功能樓，比如男生樓稱“聽潮閣”，潮既是靠近湖泊的意思，又有聽取時代聲音的隱喻;女生樓命名“棲霞軒”等等。校園一花一草，一磚一石都傳遞著文化的正能量，揮灑學子們四季人生的芬芳。

2. 充分發揮奎霞華僑優勢，積極拓展“鄉賢經濟”回歸，爭取支持學校建設

這次考察完之后，引發了我們對校園文化建設的思考。我校將發揮僑校特色，利用華僑的商圈優勢，整合海內外資源回鄉創辦“鄉賢經濟”，進而支持家鄉學校建設。

南翼實驗中學前身是奎霞中學，坐落于石井鎮奎霞村，奎霞在內地有3千多人，海外約1.5萬人，有港、澳、新、菲四個同鄉會和廈門同鄉會等團體。歷年來，海內外奎霞人斥資4千多萬元用于校園建設，學校占地約103畝，建筑面積2萬多平方米。我校將以“鄉愁”“番阿樓”為主題對學生進行愛國愛鄉教育、感恩教育，整合海內外“朋友圈”，同時以旅港僑胞林和安先生編寫的校本課程《閩南俚語》為載體，大力宣傳學校，爭取讓華僑鄉賢“常回家看看”，進一步爭取改善學校條件，為把我校辦成南翼片區一所實力完中創造條件。

（二） 迎接新挑戰：“走班制”將成為新常態

我們要以培養愛學習、會學習的陽光學生為目標，為學生終身學習奠定基礎。

1.

初解走班制

“分層走班”顧名思義，就是在傳統的班級基礎上，分層推行走班教學。將要在新高一實行的走班制，就是將學生分為A、B、C三個層次，其中A班是基礎班，B班是提高班，C班是創新班。

2. 初中也走班，對接新高中

值得關注的是，經過一個半學年的適應和摸底，學校將會在初二下學期對初中學生實行走班，對接新高考。顯而易見，走班制今后將成為教學的主旋律、新常態。

（三） 面對新形勢：校長要當好后勤校長

1. 推進智慧校園，助力新高考

福師大附中和合肥一中都是智慧校園創建工作走在全省前列，學生使用校園一卡通出入校門、宿舍，在圖書館、食堂、超市，都可以“留下痕跡”，這些“痕跡”可以通過平臺直接傳送給老師、家長，實現家校同步，學校通過考務、選課、排課、巡視監控、智慧班牌等系統助力走班制、新高考。

在新高考的背景下，學校通過利用互聯網、大數據、人工智能等手段提升水平;校長們要大力建設智慧校園，在新一輪的競爭中，走在新高考的“浪花”上，努力成為最后的贏家。

2. 精細化管理提升后勤保障水平

簡單的事情認真做，重復的事情堅持做，重要的事情用心做，困難的事情慢慢做。

考察了福州、合肥兩地的幾所學校，我們發現這些學校的共同點就是校園后勤比如花草、保潔、食堂、宿舍甚至醫務室等等都實行社會化管理，可以選擇合包或者分包，實現物業托管，但是托管不脫手。后勤管理社會化可以切實提高后勤服務水平，通過社會化手段力求使后勤工作的每一個步驟和細節都要用心，用精品意識對待工作。

閩南俗語有句話“一枝草，一點露”，我們把它解讀為：“點點滴滴，造就不凡”，校長們要當好后勤校長，在以后的工作中，要時時牢記使命，堅守“匠心”，力求精細化，不斷提升學校后勤保障水平！

新高考改革對于每個學校，既是機遇，更是壓力，如何“踩點”改革的步伐，確是每位同仁需要探索的課題。筆者通過以上的些許思考，希望能給同仁們一點新的提示和收獲。

參考文獻：

[1]鐘秉林.學校如何應對高考招生制度改革新挑戰.

[2]張志勇.新高考?新高中與新教育的誕生.

[3]王建明.板凳甘坐十年冷，杏壇難容半句空.

[4]吳英明.大道修行?卓越領跑.

作者簡介：

伍紅星，福建省南安市，南安市南翼實驗中學。