試論幼兒鋼琴啟蒙教學

羅艷麗

摘 要：社會的發展，科技的進步，對未來人才的綜合素質提出了越來越高的要求。人才的綜合素質不僅包括人的綜合能力，還包括人的藝術素質。加強幼兒園的鋼琴啟蒙教學，為學生未來的鋼琴學習奠定堅實的基礎。本文筆者結合多年的幼兒園教學經驗，以及近年來在幼兒鋼琴啟蒙教學的研究成果，提出了一些自己的見解，希望廣大的教學同行能夠借鑒本文。

關鍵詞：幼兒；鋼琴；啟蒙教學

培養學生的藝術素質，需要從學生的幼兒園階段開始培養。培養學生的藝術素質，需要從加強教師的幼兒啟蒙教學入手。隨著廣大的幼兒家長對幼兒啟蒙教學的重視程度不斷加深，幼兒的鋼琴啟蒙教學也越來越受到關注。加強對幼兒鋼琴啟蒙教學的研究，提升學生的綜合能力，需要廣大的幼兒一線教學人員進行深入研究。下文中筆者將主要闡述其中的問題和措施。

一、幼兒鋼琴啟蒙教學中存在的問題

根據筆者的調查研究發現，目前幼兒鋼琴啟蒙教學中存在的主要問題在教學理念和教學內容上。筆者認為幼兒鋼琴啟蒙教學存在的問題是教學內容有待提升，教學模式較為傳統，教學理念較為落后。

1.教學內容有待提升。

根據筆者的調查研究發現，筆者認為目前幼兒鋼琴啟蒙教學中存在的問題主要是教學內容有待提升。很多的幼兒園為了實現幼兒的鋼琴啟蒙教學，都相應的開設了幼兒的鋼琴課。但是很多的學校面臨的問題就是在教學內容上有待提升。教學內容的特點是教學枯燥生硬，不適合處于活潑愛動階段的學生學習。目前的教學內容不能夠激發學生的學習興趣，也不能夠培養學生的鋼琴學習和使用習慣，最終可能會造成學生在學習鋼琴過程之中出現半途而廢的情況。

2.教學模式較為傳統。

根據筆者的調查研究發現，筆者認為目前幼兒鋼琴啟蒙教學中存在的問題主要是教學模式較為傳統。目前的幼兒啟蒙教學的教學模式仍然是傳統的填鴨式教學模式，要求學生在整整一節課內容用一只手指反復敲擊同一個琴鍵。這種教學模式扼殺了學生的學習積極性，不能夠適應幼兒階段的學生學習要求。教學模式較為傳統，主要是教學人員在教學過程之中對時代對人才的發展要求理解不到位，對學生的教學表現沒有進行深入的思考。

3.教學理念較為落后。

根據筆者的調查研究發現，筆者認為目前幼兒鋼琴啟蒙教學中存在的問題主要是教學理念較為落后。目前的教學理念之中，主要突出學生的技能型訓練，強調對學生的讀識能力的培養，但是對于樂句概念還有輕響表情信號等等基礎性的內容則不夠重視。注重對學生的技能訓練，需要與加強對學生的知識講解相互結合。教學理念教學落后，需要一線教學人員對現代的教學發展情況沒有關注，對學生的教學要求標準較低。

二、加強幼兒鋼琴啟蒙教學的措施

根據筆者的多年幼兒園工作經驗，筆者認為加強幼兒鋼琴啟蒙教學需要廣大的一線幼兒教學人員能夠深入分析目前幼兒鋼琴教學中存在的問題。筆者認為加強幼兒鋼琴啟蒙教學的措施是改變幼兒鋼琴啟蒙教學內容，培養幼兒的鋼琴學習興趣，改進幼兒鋼琴啟蒙教學理念。

1.改變幼兒鋼琴啟蒙教學內容。

改進幼兒鋼琴啟蒙教學內容，是加強幼兒鋼琴啟蒙教學中的重要措施。改變幼兒的鋼琴啟蒙教學內容需要廣大的教學一線人員能夠從提升學生的學習積極性和加強學生基礎性技能訓練入手。改變幼兒的鋼琴啟蒙教學內容，需要教學人員能夠善于發現目前教學過程中存在的問題，能夠將教學內容進行調整，來適應幼兒階段學生的學習特點。

2.培養幼兒的鋼琴學習興趣。

培養幼兒的鋼琴學習興趣，是加強幼兒鋼琴啟蒙教學中的重要措施。培養幼兒的鋼琴學習興趣，需要廣大的一線幼兒鋼琴教學人員能夠改變傳統的幼兒鋼琴啟蒙教學模式。在幼兒的鋼琴啟蒙教學過程之中，要將枯燥的教學內容進行形式的調整，來吸引學生的學習注意力，保證學生對鋼琴的學習不反感。提升學生的鋼琴學習積極性，對于提升幼兒的鋼琴啟蒙教學效果有著重要意義。

3.改進幼兒鋼琴啟蒙教學理念。

改進幼兒鋼琴啟蒙教學理念，是加強幼兒鋼琴啟蒙教學中的重要措施。改進幼兒的鋼琴啟蒙教學理念，需要廣大的一線教學人員能夠順應時代的發展要求，將提升學生的技能熟練度和奠定學生的知識基礎作為教學的重點內容。時代在變化，社會對人才的綜合素質要求越來越高，因此，啟蒙教學理念要不斷更新，保證教學理念能夠滿足時代的發展要求。改進幼兒的鋼琴啟蒙教學理念，要注重對學生的知識講解，對于基礎的概念性內容在教學過程之中突出，培養學生良好的學習習慣。

三、結語

加強對幼兒鋼琴啟蒙教學的研究，對于加強幼兒的鋼琴學習，提升學生的藝術品質，促進幼兒的健康成長有著重要意義。本文中筆者主要闡述了幼兒鋼琴啟蒙教學中存在的問題，即教學內容有待提升，教學模式較為傳統，教學理念較為落后，也提出了加強幼兒鋼琴啟蒙教學的措施，即改變幼兒鋼琴啟蒙教學內容，培養幼兒的鋼琴學習興趣，改進幼兒鋼琴啟蒙教學理念。

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