父母教育方式不一致怎么辦？

家庭教育可分為父親的教育和母親的教育，如果父母的教養方式不一致，孩子就無所適從，還可能造成父母教育的相互抵消，甚至破壞家庭氣氛，把家庭變成戰場。事實上，父母教育方式不一致是普遍現象，很大程度上影響了家庭教育的成效。本期，我們邀請家庭關系學研究專家、心理學教授董再春先生，與家長朋友們一起座談這個話題。

教養方式，經歷決定

錢學景（8歲女孩的爸爸）：我女兒聰明好學，學習成績很好，我想花心思好好培養她，但是我的努力事倍功半，原因是妻子不配合，總拆我的臺。為了教育孩子的事，我們兩口子經常吵架，而且吵不出個結果來，總是不了了之，下次遇到同樣的事還是吵。我心灰意懶，索性把孩子丟給妻子教育，卻又不甘心，總不能眼巴巴地看著女兒被她媽媽教壞吧？

主持人：哪有媽媽故意教壞女兒的？您能舉個例子嗎？

錢學景：比如，我妻子認為女兒應該富養，就給女兒買名牌衣服、高級文具，帶女兒去高檔餐廳吃飯，等等。女兒非常喜歡這種富人的生活，還沾沾自喜，瞧不起生活條件差的同學。其實，我家的經濟條件也好不到哪里去，我妻子純屬打腫臉充胖子。您說，這樣的教育方式是不是劍走偏鋒？我好言相勸，妻子就懟我：“我就是要提高女兒的消費檔次，免得她以后像我當年那樣看上你這個窮鬼！”

主持人：父母對孩子的教育方式不一致是普遍現象，也是妨礙家庭教育的一個難題。要解決這個難題，首先要搞清楚父母的教育方式為什么不一致。請董教授為我們指點迷津。

董再春（家庭關系研究專家、心理學教授）：父母對孩子的教育方式不一致是正常現象，因為人與人的思想觀念本來就不可能完全相同。至于不一致的具體原因，大致有以下幾個方面：

第一，傳統家長文化的影響。怎樣做家長，學校沒有開過這門課，我們只能模仿我們的父母。漫長的歷史變遷過程中，傳統家長文化始終影響著我們，在今天的社會和家庭中依然根深蒂固地存在著。父母在各自家庭中成長，自然而然地繼承了各自家長的教育觀念和行為模式，一旦出現分歧就很難取得一致意見。

第二，夫妻關系不睦。如果夫妻感情基礎不好，經常相互抱怨、指責，在教育孩子時也會借機發泄自己的負面情緒，甚至爭相賄賂孩子，把孩子拉到自己的陣營里。在這種情況下，父母教育孩子的方式就會故意相左，凡是對方支持的，我就要反對，凡是對方反對的，我一定要支持。父母這種喪失理智的行為方式，對孩子的傷害非常大。

第三，信奉經驗主義。有些父母教育孩子完全從自身的成長經驗出發，而父母的成長軌跡不可能完全一致，所以教育孩子的方式也就不一致。比如，父親是從農村一路考學來到城市生活的，就會信奉“知識改變命運”的人生經驗；母親從小生活條件優越，自然會寵著孩子。父母都希望孩子有幸福的人生，于是矛盾在所難免。

第四，有狹隘的補償心理。有些父母在人生中有一些遺憾，就希望在孩子身上彌補，而父母的人生遺憾不同，教育孩子的方式和方向就有可能出現較大分歧。比如，父親沒有上過大學，對大學有理想主義的想象，于是逼孩子好好學習；母親從小父母離異，缺少母愛，于是溺愛孩子。這樣的補償心理危害甚大，很容易把孩子引入歧途。

總之，父母經歷不同、對家庭教育的理解不同，就會對孩子有不同的愿望，并不自覺地形成不同的教育方式。

父母爭執，兩敗俱傷

楊惠東（14歲男孩的媽媽）：請問董教授，父母對孩子的教育方式不一致有哪些危害？

董再春：首先，父母經常發生爭執，必然影響家庭和睦和夫妻感情。毫無疑問，夫妻關系對于一個家庭的和諧來說相當重要。如果夫妻關系不好，那么家庭的正常運轉就會出現問題。如果夫妻之間經常因為孩子的教養問題而起沖突，那么無形中會破壞家庭的和諧及夫妻的感情。況且每次為孩子的問題而起沖突時，雙方又非常容易流于意氣之爭，將子女問題演變成發泄對另一半的不滿，這就更會影響家庭生活品質與夫妻的感情，因為對方會認為你早就積蓄了很多不滿情緒，只不過是找理由借題發揮而已。當婚姻因為頻繁的爭吵而變得不穩定時，孩子會失去安全感，成為可憐的犧牲品。

其次，父母教育方式不一致，會讓家庭教育事倍功半，甚至有名無實。

楊惠東：對，城門失火，殃及池魚。

董再春：是啊，家長、孩子都受影響，可謂一損俱損。

沈志勇（16歲女孩的爸爸）：請問董教授，父母經常發生爭執，對孩子的負面影響有哪些？

董再春：通常會有以下四種負面影響：

第一，情緒不穩。目睹父母爭執，年齡較小的孩子會出現情緒不穩的狀況，不可避免地會影響到學習，甚至影響到生活習慣的養成。

第二，無所適從。父母教育方法不一致，有些孩子就會無所適從，不知該聽爸爸的話，還是該遵守媽媽的規定，或是只好選擇聽從聲音大的人，完全失去了方向。

第三，有罪惡感。父母吵鬧，會使一些孩子產生罪惡感，認為父母吵架是因他而起，由此背上心理包袱，影響性格發育。

第四，留下心理陰影。父母長期意見不合對孩子的負面影響尤其嚴重，會令孩子產生焦慮和不安全感，甚至出現心理陰影，到成年后也難以擺脫，對一生造成消極影響。

沈志勇：我看過一篇報道，說問題孩子通常家庭不幸福。真的如此嗎？

主持人：一項針對網癮少年的調查顯示，在接受調查的所有網癮人群中，在這些孩子的童年時期，有76.3%的家庭父母感情不和；61.1%的家庭父母教養方式不一致（父親以專制、忽視型教養較多，母親以溺愛、控制型教養較多）；46%的孩子經歷過重大生活事件；而在家庭關系方面，有94.5%的孩子與父母敵對。

董再春：網絡成癮是由多方面因素造成的，但起決定作用的是家庭因素。早期家庭生活經歷對孩子的成長非常關鍵，會影響到孩子的一生。尤其是青春期這樣充滿了叛逆的時期，各種問題都會以不同的形式爆發出來，網癮只是一種更為集中的表現形式而已。因此，想要根除孩子身上的各種問題，父母應該更多地從自己身上著手，通力配合，給孩子創造一個溫馨和諧的家庭環境，使孩子健康成長。endprint

私下協調，達成一致

宗志全（17歲男孩的爸爸）：沒錯，青春期的孩子最難管！在教育孩子方面，我和妻子有明確分工，我做嚴父，她做慈母，對孩子雙管齊下，軟硬兼施，但是效果不好。

于瑞霞（18歲女孩的媽媽）：是的，家有青春期孩子，父母教育方式一致最重要。請問董教授，父母怎樣才能做到教育方式一致？出現了不和諧怎么辦？

董再春：無論父母溝通得多么好，要想在教育孩子的問題上沒有一點分歧是不太可能的。一旦出現分歧，應該從以下三個方面進行協調：

第一，不要當著孩子的面發生正面沖突。如果發現對方教育孩子失當，另一方不要輕易指責，因為指責從來就不能使人心悅誠服。特別是孩子在場時，父母雙方都有一種要維護自己的尊嚴和權威的心理需要，簡單的指責除了會引發爭執，不會有別的收獲。因此，當孩子在場時，父母一定要克制。少一次正面沖突，就會少一些對孩子的負面影響。如果父母經常為孩子的教育問題起爭執，那么不妨先試著跳出來，對婚姻關系來一次徹底的檢測，看看是否應該先從改善夫妻關系著手，進而化解經常出現的爭執。

第二，事后尋找適當的機會，以建議的方式表達意見。避免正面沖突，不是撒手不管，而是要積極地尋找適當的時機和方法。夫妻之間，彼此交流思想、探討問題的機會肯定是有的。一方教育孩子的方法不妥，另一方應該在事后尋找適當的機會，用心平氣和的方式與對方探討問題，表達建議或意見。比如，妻子強迫孩子寫字、做算術，丈夫雖然不贊成，也不必當場指出，可以在妻子心情愉快的時候，用商量和探討的口氣，提出諸如此類的問題：對孩子的健康成長來說，目前什么是最重要的？強迫孩子寫字、做算術的積極意義有哪些？消極影響又有哪些？通過這種形式的反復磨合，夫妻雙方在教育孩子的問題上必然會逐步趨向一致。

第三，用生動的事實來啟發對方，提高認識。父母在教育方式上的分歧，根源是認識的不同。如果一方認為另一方在教育孩子方面認識有誤，光講大道理是不夠的，實際的情形往往是你有你的道理，對方也有對方的道理。要增強說服力，就要用生動的事例來證明，生動的事例往往比抽象的道理更有效。因此，平時應該多閱讀家庭教育方面的書刊，多收集教育孩子方面的成功案例，并且多留意身邊家長的經驗。這樣做，不僅自己受益，也會卓有成效地影響配偶。

總之，在教育孩子方面，父母雙方沒有絕對的對與錯，雙方都是為了把孩子教育得更好，又何必起沖突呢？建議大家首先打開自己的心扉，放下自己所堅持的意見，去傾聽對方在說什么，然后再心平氣和地討論。這樣不但可以避免無謂的沖突，也有利于更深入、更廣泛地了解教育理念，進而找到對孩子最有利的教育方法。同時孩子也會覺得這個家庭無比溫暖，能給他充分的安全感。

【編輯：陳彤】endprint