為孩子打造“無菌環境”，頻繁給女兒換同桌換到沒朋友

怡心

時下，為了讓孩子在班上免受不良干擾，一些家長就想到給孩子挑同桌，而且理由花樣百出。然而，一個人的成長規律無法違背，本應是孩子學著和各種性格的同學打交道的機會，卻被家長過度介入，造成孩子出現了這樣那樣的危機和心理障礙。艾靜就是這樣一位母親，女兒的來之不易讓她對孩子珍愛有加，并想盡辦法給孩子的成長打造一個“無菌環境”。當女兒向她抱怨同桌的種種缺點時，她竟動用關系，一學期給女兒換了7次同桌，導致女兒被同學孤立，并哭鬧著要退學……

極力為孩子打造“無菌環境”

艾靜在省直機關上班，老公謝輝在房地產公司任部門經理。婚后，艾靜和老公一直沒采取避孕措施，此后3年，她的肚子卻一直沒見動靜。婆婆催著兒子、兒媳去醫院檢查。跑了3家醫院，檢查的結果是：艾靜這邊一切正常，謝輝患有弱精癥。為了要個孩子，夫妻倆只得做了試管嬰兒，一連折騰了3年，艾靜終于成功受孕。

2008年9月9日，艾靜生下女兒謝貝貝，抱著粉嫩的女兒，艾靜流下了激動的淚水。在艾靜的精心呵護下，貝貝一天天長大，黑寶石般的眼睛水汪汪的，睫毛長長的，誰見了都夸這孩子漂亮。

貝貝快到3歲了，艾靜工作較忙，公婆年紀大了，身體又不好，謝輝建議把孩子送到幼兒園。艾靜對女兒視若珍寶，不忍心讓孩子過早與外人接觸。艾靜覺得女兒純潔無瑕，就應該生活在童話世界里，不應受到外界的污染。

為了給孩子打造一個“無菌環境”，艾靜平時很少抱女兒到人多的地方去，更不讓女兒和一些性格粗魯的孩子交往。吃飯時，艾靜規定老公嚼東西不能發出聲響，用餐時不能說話，因為這樣既不衛生又不文明，還會讓女兒受到不良影響。艾靜不想讓女兒和沒有教養的人接觸。家里請過3個保姆，其中一個保姆無意中爆了一句粗口，艾靜聽到后，當即炒掉了她。謝輝和父母一起回老家，想帶貝貝去。艾靜覺得謝輝的老家偏僻落后，衛生條件不太好，鄉親們素質不高，執意不讓他們帶上貝貝。為此，公婆對她很不滿意，謝輝也生氣地說：“你不能讓孩子生活在真空里，總得讓孩子適應社會吧？”沒想到艾靜像是早就規劃好女兒的人生似的，反駁道：“將來孩子上高中，我就把她送到加拿大或澳洲去，那里的人素質高！”對于妻子的偏執，謝輝頗感無奈。

貝貝長到三歲半時，別的孩子都陸續上了幼兒園，在家人的催促下，艾靜不得不把女兒送到條件比較好的機關幼兒園。每天下午3點一過，艾靜的心思就不在工作上了，一會兒一看表，想早點見到女兒。每次接女兒，她總是第一個沖進幼兒園，抱起女兒親個不停。回家的路上，母女倆一問一答，一路歡聲笑語。回到家，艾靜還讓女兒給她表演在幼兒園學到的本領。看著女兒有板有眼地跳舞、唱歌，艾靜心里樂開了花。

2012年3月的一天，艾靜把女兒接回家，邊做飯邊聽女兒給她匯報一天的收獲。貝貝給媽媽唱起了兒歌，唱著唱著想不起來下一句歌詞了，撓著頭不好意思地說：“哇靠，忘詞了！”“什么，什么，你剛才說什么？”聽女兒爆了一句粗口，艾靜大驚失色，飯也不做了，摘掉圍裙，把女兒拉到客廳，讓她再重復一遍剛才說的那句話。看到媽媽臉色大變，貝貝嚇得哭了起來。女兒竟然爆了粗口，這讓艾靜難以置信。她反復教育女兒不能講那樣的粗話。隨后，她還悄悄對女兒在幼兒園的情況進行了一番調查。原來，女兒班上前段時間轉來一個小朋友強強，強強的爸爸是個商人，給了幼兒園一筆贊助費，強強就順理成章地進了這家幼兒園。據說強強的爸爸是擺小攤起家，也開過飯館，平時結交的朋友三教九流，身上有股江湖氣，不知不覺影響到了年幼的兒子。

弄清女兒爆粗口的原因后，艾靜當即決定為女兒轉園。謝輝說：“轉園太麻煩，再說到哪兒都有不良習慣的孩子，還是別折騰了。”艾靜駁斥老公：“小孩模仿能力強，如果再不給貝貝轉園，我苦苦追求的無菌教育就功虧一簣了！”

經過半個月的考察和比較，艾靜把女兒送入一家高校附屬幼兒園。她認為這里的孩子父母大都是大學教師，素質較高，能給貝貝積極的影響。

一學期竟給孩子換7個同桌

2015年9月初，艾靜托人把女兒送進了一所熱點小學。分班時，她把女兒送進一個叫李萍的班主任帶的班里。李萍是艾靜的遠房親戚，當了多年班主任，教學經驗豐富。為了讓李萍對貝貝有所照顧，逢年過節艾靜都會給她送加油卡、購物券、紅包等。

在李老師的關照下，貝貝平穩度過了一、二年級。2017年春節后，李萍跟隨老公到南方某市工作，學校指派一位叫王紅的女教師擔任貝貝的班主任。王紅28歲，雖然比李萍年輕，但在管理班級上也有自己的一套。寒假開學后的第二天，王老師對全班同學調整了座位，貝貝的同桌換成了一個叫李龍的男生。

當天下午，艾靜去接女兒放學，看到貝貝時，只見她噘著小嘴，臉上掛著淚花。艾靜的心一下子揪緊了，連聲問：“貝貝，怎么了？”沒想到貝貝竟放聲大哭：“老師調座位了，我不愿跟李龍坐一起！”艾靜這才知道女兒換了同桌。

回到家，艾靜問女兒不愿和李龍坐一起的原因。貝貝說，李龍身上有股難聞的氣味，大家都不愿和他坐一起。李萍老師沒調走前，艾靜從她那里聽說過李龍的事情。李龍的父親經營著一家牛羊肉批發公司，生意做得很好，李龍能到這所熱點小學讀書，是因為他父親出了一筆贊助費。可能是處在特定的生活環境中，李龍身上難免有股特殊的氣味。想到李老師沒調走時，都是由貝貝挑同桌，如今李老師剛走，新班主任竟把李龍和貝貝調到了一起，艾靜很生氣。不過生氣歸生氣，要想給女兒調換座位，還得通過王老師。她多方打聽得知，自己的一個初中同學和王老師是閨蜜，便通過同學約王老師一起坐坐。

周末晚上，由初中同學作陪，艾靜和王老師在一家西餐廳見了面。飯桌上三人聊得很愉快，艾靜不失時機地提出想給女兒調換座位的請求，王老師答應了。用完餐分別時，艾靜把一套價值1000多元的化妝品塞給了王老師。

第二天下午，艾靜按時去接女兒。回家的路上，貝貝興奮地說，王老師給她調了座位，現在的同桌是一個叫黃萌萌的女孩。黃萌萌活潑可愛，挺逗的。聽到這里，艾靜暗暗為女兒感到高興。然而，女兒與黃萌萌做了不到半個月的同桌，漸漸有了怨言。女兒說，黃萌萌太愛說話了，不但課下嘴不停，上課也找她說話，自習課更是和前后桌說個不停，弄得她做作業都無法投入。聽到這里，艾靜又焦慮起來。果然，與黃萌萌做了3周的同桌后，貝貝的學習成績明顯下降，一向考滿分的英語只得了85分。艾靜急了，給王老師打電話，懇求她給女兒再換個同桌。王老師稍加思索，便同意了她的請求。第二天，貝貝的同桌換成了品學兼優的男生周煜澤。endprint

本以為換了個學習好的同桌女兒會滿意，沒想到一周后問題又來了。貝貝說，周煜澤非常聰明，不聽課數學也能考100分。雖然他學習好，卻很傲慢。貝貝向他請教數學題，他第一句話總是：“笨蛋，這么簡單的問題都不會。好，讓帥哥給你講講吧！”幾次之后，貝貝有問題也不愿問他了。

與周煜澤做了不到20天的同桌，貝貝自尊心很受打擊，說無論她怎么努力，成績總是考不過同桌，這樣下去，她連學習的信心都沒有了。女兒的訴苦讓艾靜十分重視，她覺得周煜澤太聰明了，女兒在他面前有種受挫感，長此下去，人也會變得自卑。

為了女兒能重新找回自信，艾靜再次撥通了王老師的電話。聽了艾靜給女兒換同桌的理由，王老師很不理解，但又拗不過艾靜的懇求，只得又給貝貝換了同桌。貝貝換同桌后不到一周，又開始向媽媽抱怨了，說新同桌童夢欣不喜歡學習，總愛抄她的作業。有一次，貝貝不讓童夢欣抄作業，沒想到自己的英語課本就不見了，后來在垃圾簍里找到了。貝貝說，肯定是童夢欣在報復她。打那以后，貝貝和童夢欣沖突不斷，學習受到嚴重影響。無奈，艾靜又撥通了王老師的電話……直到2017年6月25日學期結束，艾靜先后給女兒換了7個同桌，班里的同學給貝貝取了個綽號，叫“謝換換”。

女兒被同學孤立鬧著要退學

新學期開學后一周，王老師按慣例再次給班里同學調換座位，貝貝和現在的同桌劉婷相處還算和諧，就沒打算再給她調座位。誰知，劉婷卻提出不想和謝貝貝坐同桌了。王老師問她原因，劉婷當著全班同學的面說：“我覺得謝貝貝太嬌氣，一遇到困難就抹眼淚，還特別愛換同桌，她以為每個人都愿意和她坐同桌呀！”劉婷的話讓貝貝非常尷尬。這時，一個調皮的男生突然喊了句：“謝換換！”立刻引來哄堂大笑。貝貝窘得哇的一聲哭了起來。最后，還是王老師指定班里最內向的一個女生和貝貝做了同桌。

當晚，艾靜從女兒口中知道了班里發生的情況，看著女兒哭紅的眼圈，她心里很難受。為了替女兒贏回同學們的心，想到女兒9月9日就要過生日了，她突然有了主意，對女兒說：“再過幾天你就要過生日了，那天正好是周六，把你喜歡的同學邀請過來，到時媽媽請他們吃西餐，看電影。我想你們會成為好朋友的！”貝貝覺得媽媽的建議很好，于是，她列了名單，并在班里一一發出邀請。

9月9日上午12點，約定的時間已經過去了一個多小時，貝貝所請的10個同學就像約好了似的，一個都沒來。貝貝哭著埋怨媽媽：“都怪你，整天讓老師給我換同桌，弄得我現在一個好朋友都沒有！”

接下來的周一上午，艾靜去接女兒放學，看到女兒悶悶不樂，眉頭緊鎖。頓時，艾靜的心又沉了下去。回家的路上，貝貝說出了上午發生的事情。原來，班里一名同學轉學走了，與貝貝坐同桌的女生竟坐到了那名同學的位置上，不愿和她坐同桌。孤零零地坐了一上午，貝貝覺得四周都是嘲諷的目光，再加上生日邀請同學無人到場這件事的影響，她覺得自己好孤單。下午，艾靜送女兒去上學的時候，貝貝哭著死活不愿去。看到女兒傷心的模樣，艾靜的心都碎了。她沒有勉強女兒，心想孩子在家休息兩天也好，時間一長或許就把這件事淡忘了。

貝貝在家調整了一周，周一艾靜想送她去學校，她仍堅決不去，說不想看到那些同學，還哭鬧著要退學。艾靜在家陪女兒的時候，貝貝啥也不做，只在那里發呆，一臉煩躁，一提上學就發狂，說這輩子再也不想去學校了。艾靜對女兒的狀態很擔心，覺得孩子的心理出了問題。于是，她帶著女兒找到了國家二級心理咨詢師馮杰老師。

聽了艾靜對女兒情況的描述，馮老師表達了自己的觀點。他說，給孩子挑同桌的事情很常見，但像艾靜這樣頻繁給女兒換同桌的現象卻極少。同桌是孩子朝夕相處的同伴之一，家長希望給孩子爭取更理想的成長環境，心情可以理解，但頻繁換同桌勞煩了老師，影響了孩子間的互動，能否收到預想效果卻未可知。馮老師幫艾靜分析道：“好的家教并不是給孩子營造一個‘無菌環境，因為你無論如何費心費力地給孩子挑選學校、班級甚至是朋友，孩子都不可避免地會遇到各種各樣的小伙伴，有的好靜，有的好動，有的聽話禮貌，有的調皮任性，而孩子也終將脫離家長的控制。所以，替孩子做選擇，為他們打造所謂的‘無菌環境，不是長久之計。”

對于貝貝的現狀，馮老師提出建議：因為孩子心理不成熟，對目前所在的班有了陰影，想克服心理障礙有一定難度，可以考慮給孩子換個班，讓孩子從頭開始。以后在同桌的問題上家長不要再干預，當孩子哭訴和同桌之間的矛盾時，家長要耐心聆聽，引導孩子與同桌好好相處，鼓勵她從不同角度思考問題。讓孩子試著和各種類型的人打交道，學會發現同桌的“美”。人的美有多種，學習成績好是美，樂于助人是美，動作快也是美……同桌之間的最好狀態莫過于相互促進。

艾靜從馮老師那里得到了很好的建議和啟發。目前，她給女兒換了班，在她的鼓勵和指導下，貝貝和新同桌相處得越來越融洽，學習成績也穩步提升。

【編輯：劉波】endprint