女兒整天找人索吻

問：6歲的女兒在聽了《白雪公主》的故事后，覺得王子親吻白雪公主后，白雪公主就醒過來過上了幸福生活，于是整天找人索吻。不僅在家，在幼兒園她也讓班里的小朋友和老師親她。她還問老師王子在哪兒，要王子親吻她，這樣她就可以過上幸福生活了。這個問題難住了老師，老師在我接女兒時告訴了我。

請問，我女兒這樣做是不是有問題？還是我們做父母的引導有偏差？

王春華

答：心理大師弗洛伊德將人的性心理發展階段分為：口欲期（1歲前）、肛欲期（2～4歲）、性器期（4～6歲）、潛伏期（6～10歲）、生殖期（11～20歲），每一個成長階段都有其突出的行為表現和心理特點，而您女兒正處在一個對兩性有朦朧認識和潛在渴求的階段。

這個階段，孩子對性別認同已趨于穩定，重點關注的則是男女結合生子等，比如爸爸媽媽是怎么結婚的，自己又是如何生出來的等。而《白雪公主》的故事則恰好表達了這種對愛情的美好向往和結局，一定程度上迎合了此階段孩子的心理發展特點。于是，此階段的孩子特別喜歡聽公主和王子的故事。

可您女兒為什么聽完故事整天找人索吻呢？其實，孩子的思想在很大程度上是依靠故事情節和自己的想象來支撐的，這時大人講完故事后如何引導，就顯得非常重要了。

聽完《白雪公主》后，不同的孩子對故事主題的認識也不一樣，有人認為“后媽就是壞”，有人認為“小矮人雖然丑，但是有愛心”，而您女兒認為“公主被人親吻之后就過上了幸福生活”。這種情況下，坦白是最好的教育方法。父母可以直接告訴孩子，如果爸爸媽媽愛你，你就會幸福，而親吻是爸爸媽媽愛你的表現之一。同時也要讓孩子知道，王子對公主的親吻建立在成年男女互相喜歡的基礎上。以后你長大了，也可以親吻你喜歡的人；同時，也可以拒絕你不喜歡的人親吻你。

這樣孩子就會明白，親吻原來是這么回事。她依然可以幻想自己是公主，耐心等待自己長大，等待王子的到來，并在等待中不斷完善自己，讓王子看到越來越美的自己。

孩子需要想象，卻生活在現實中，他們需要逐漸理解一些社會規則，每年都有未成年女性懷孕的新聞，很多都是性教育缺失造成的。這里面涉及兩個問題：一是未成年人不可以有性行為，二是如何在性行為中保護自己。如果懂得了這兩點，很多麻煩或悲劇就可以避免。

像您女兒現在整天找人索吻，覺得是在尋找幸福，但如果這個階段任其“索吻”下去，等她長大后明白了“吻”的真正含義，特別是男女之吻的道德規則，再回憶起兒時的行為，會不會覺得尷尬呢？為擺脫這種尷尬，她會不會壓抑自己，從而影響身心健康呢？這都是我們做家長的需要考慮到的。endprint