淺談職業學校學生的素質教育

梁利平

摘 要 實施素質教育是我國社會主義現代化建設事業的需要。尤其是職業學校學生的素質普遍較低，更需要切實推進素質教育。

關鍵詞 素質教育 職業學校學生

中圖分類號：G641 文獻標識碼：A

什么是素質教育？素質教育是指，依據人的發展和社會發展的實際需要，以全面提高全體學生的基本素質為根本目的，以尊重學生主體性和主動精神，注重開發人的智慧潛能，注重形成人的健全個性為根本特征的教育。素質教育就是要培養學生的興趣，教育出來的學生不是高分低能，而是有創新精神和創新能力。

1職業學校學生的特點

現在就讀職業學校的學生越來越多，規模越來越大，但是職業學校的學生有著自身的不足。職業學校的生源主要來自初中畢業沒能考取普通高中的學生。多數為文化基礎課成績不太好，對自己缺乏信心， 社會上對職業教育也有偏見，認為成績差才會上技校，就比別人矮一級，有自卑心理。一部分學生產生強烈的厭學情緒，自覺或不自覺地離開學習的主流。有相當大部分學生的學習目標不明確，學習動機不充分，學習精神不飽滿；敏感而自卑；自以為是卻不自信；表面自主內心卻缺乏獨立能力，僅有雄心和抱負，卻顯得懶惰，總是眼高手低。反正什么都不想做，想法也簡單，覺得只要分配了工作就行了。少部分學生甚至連起碼的禮貌都拋之腦后，完全不把老師放在眼里，上課我行我素，隨意下位、出進教室，大聲喧嘩，手機聲此起彼伏，睡覺，看課外書，聽歌，上課對于他們來說，就是供休閑的地方，這個別學生的表現確實很差，特別是影響其他學生上課，老師管他也不聽，有的學生會跟著效仿一起玩，本來他們對學習就很反感，能坐在教室里就不錯了。他們知道但卻沒有意識到自己畢業大多數都將走上一線崗位，水平普遍較低會使就業面臨壓力。這就要求在培養人才的過程中重能力、重技能，確實提高畢業生的素質，保證質量。教育學生不僅要有熟練的專業技能，更要有一絲不茍的工作作風，不怕困難的拼搏精神，團結協作的人際關系。每門學科的教師結合自己所教專業，利用多種途徑和方法，為學生提供提高能力的機會。

當然這跟家庭教育也有很大關系，大部分學生家庭狀況普通，父母忙于謀生或文化水準低下而忽略或無力對自己孩子的關注和教育，形成或多或少的學習和生活陋習。孩子們的性格和才能，歸根到底是受家庭和父母的影響。

2職業學校實施素質教育的必要性

我國的教育體制改革理論上早已把素質教育確立為改革的目標，有遠見的職業學校管理者早就應該把素質教育作為自己改革的首選取向，只有這樣，才能適應市場經濟的需要，為社會培養大量真正有用的人才。素質教育強調提高學生的各種素質，以培養學生的創新精神和創新能力為目標，以提高學生的實踐能力為重點。職業學校要求得生存發展的一席之地，只有靠提高自身的教育教學水平，靠實施素質教育占得先機，為自己的長遠發展打下堅實的基礎。

3職業學校實施素質教育的方法

素質教育沒有固定的模式，職業學校實施素質教育應該根據各個學校自身的特點與優勢，實施素質教育可以從以下幾個方面著手：

3.1日常生活習慣的養成教育

具體而言，要從學生一日生活制度的建立入手，規范學生的一言一行。實行準軍事化管理，通過經常性的軍訓，確立學生內務、隊列、紀律的標準，從學生的著裝、一舉手一投足進行嚴格要求，使學生養成良好的生活習慣和積極進取、守時守紀的良好品質。

3.2發揮課堂教學作用

素質教育在很大程度上還是要靠課堂教學來完成，離開了課堂教學這一主渠道，素質教育的目標根本無法實現。由于職業學生一般原來文化素質就不太好，對學習學生專業知識技能的也有一定困難，有fr些學生無學習興趣，注意力不集中，只有讓學生愿意學習，想獲取知識，才能改變他們基礎差的問題。在教學中，要特別注意培養學生實際操作能力，培養其運用知識，解決問題的能力，只有這樣，才能使他們在未來的工作中，有效、快捷地完成工作任務。

3.3健康的身體和心理是適應社會的保障

現在職業學校的學生，身心素質不容樂觀，不少學生不同程度地存在身心問題。如：因學業成績差感到學習壓力大，自卑自賤、精神萎靡、心理失衡、焦慮不安；因受社會不良風氣影響，相互攀比、自私自利、沉迷網路、違規違紀等。這些問題既影響學生目前的學業，又會影響他們以后的工作和發展。職業學校的學生要有強壯的身體和健康的心理才能適應社會，才能為社會作貢獻，才能成社會主義建設的有用之才。對學生心理教育可通過心理健康課、心理咨詢、心理輔導等形式，影響啟發，引導幫助，使學生逐漸克服不良心理，養成自信自強、謙虛謹慎、團結合作、積極向上的健康心理。學生只有具備良好的身心素質，才能適應社會環境變化，順利從學生過渡到社會工作人員。

3.4通過就業競爭力，培養學生的文化素質

在實訓實習中，多注意引導學生，思考問題，探索問題，解決問題，通過思考與探討，使他們感悟學習科學文化的重要性，進而搞好自己的文化知識學習。

盡管職業學校實施素質教育的路很漫長，難度大、任務重。但只要我們努力，就沒有克服不了的困難，就能使素質教育向更遠更廣闊的地方行進。endprint