充分發揮“職工書屋”作用促進職工素質提升

文/李冬冬

開展“職工書屋”建設活動，是工會組織圍繞黨的中心工作，服務企業發展、構建和諧企業的具體體現，也是維護職工群眾精神文化權益、提高職工隊伍素質的重要舉措。冀中能源峰峰集團公司工會以建設“職工書屋”為契機，努力為職工成長成才提供良好的平臺與環境，保障職工終身教育體制的完善，發揮工會組織在推進企業改革、發展、穩定中的作用。

冀中能源峰峰集團工會在集團公司黨政和上級工會的正確領導下，以開展“職工書屋”建設為載體，創新職工書屋的建設和管理模式，打造職工素質提升平臺，為職工讀書學習創造良好環境，大力開展職工讀書活動，更新職工文化知識，提高職工文化水平，努力培養一大批有知識、有文化、有技能、高素質的職工隊伍，為企業改革發展提供智力保障。目前，集團公司共建立礦（廠）級“職工書屋”30個。其中，中華全國總工會“職工書屋”示范點3個，河北省“職工書屋”示范點12個；建立車間“職工書屋”177個，總占地面積達7066平方米，現有經營管理、專業技術、歷史知識、軍事知識、生活百科、工會知識、文學、勵志等各類圖書323874冊，期刊百余種，電子閱讀設備109臺。同時，建立各種職工業余讀書學習小組600余個，在車間、宿舍、值班室等職工稠密的地方設立職工圖書角875個，形成了二級單位“職工書屋”、車間“職工書屋”、圖書角三級職工讀書平臺。近三年來，在集團公司工會的組織協調下，各級工會投入經費80余萬元，定期交換、更新職工書屋、職工書柜、職工圖書角、職工書架等設施，成為職工共同借閱、互相交流、資源共享的“知識庫”，先后榮獲全國學習型組織優秀單位、全國煤礦文化網絡宣傳先進單位、全國煤礦文化藝術工作先進單位等榮譽。

開展“職工書屋”建設活動，必須有完善的基礎設施和運行有效的機制做保障。近年來，峰峰集團工會始終堅持“終身學習，成就未來”的學習理念，充分發揮“大學校”作用，以“十項舉措”打造、管理職工書屋，不斷組織開展形式多樣、寓教于樂的讀書學習活動，激勵職工多讀書、多學習，提升廣大職工的素質技能。

1.高標準創建。結合集團公司實際，峰峰集團工會下發了《關于開展“職工書屋”建設的實施意見》，提出“職工書屋”建設的具體標準、目標和要求。目前，各類書籍達3000冊以上的“職工書屋”23個，其中上萬冊的“職工書屋”9個，“職工書屋”藏書最多的達30000冊。各二級單位、車間工會兩級“職工書屋”實行了“四統一”，即書屋標志統一、存放書架統一、圖書分類統一、借閱制度統一，形成了閱讀條件完備、廣泛覆蓋職工群眾的工會讀書設施網絡。為更好地服務職工閱讀，他們還在“職工書屋”安裝了空調，更新了座椅，有專人負責管理，為職工提供了溫馨的學習環境。

2.創新管理模式。為進一步發揮“職工書屋”作用，給職工讀書提供更多的方便，峰峰集團工會制定了《冀中能源峰峰集團工會職工書屋管理辦法》，打破傳統的圖書管理辦法，實行了開放式管理，借閱手續簡單、方便、快捷，針對職工的閱讀愛好，每年都采購健康向上的圖書補充職工書屋資源，使“職工書屋”“活”起來、“動”起來?！豆芾磙k法》要求礦廠級“職工書屋”每月下放到車間周轉的書籍不得低于20%，“職工書屋”實行全天候開放，簡化圖書借閱程序，圖書丟失、損壞不得讓職工賠償。在靈活管理二級單位“職工書屋”和車間“職工書屋”的基礎上，峰峰集團工會大力推進“職工圖書角”建設，各車間工會在門崗、職工宿舍大廳、走廊等處設立職工讀書角，擺放書籍、報紙、雜志等，供職工閱覽。現已建立“職工圖書角”698個，可供閱覽的圖書、雜志等52656冊。

為職工發放安全生產書籍

3.搭建學習平臺。在圖書購置和配送上，峰峰集團工會實行“菜單式”配置，根據職工的崗位、技術、需求等，請職工“點菜”，由工會“買單”，為廣大職工購置所需的各類書籍；建立職工讀書積分卡，開展“愛讀書、讀好書”活動；利用現代網絡技術，開辦“職工網上書屋”，方便職工電子閱讀；根據職工的崗位性質、技術特點，建立“技術能手學習室”“職工文化宿舍”“流動書屋”等，做到職工舉手取書、抬頭見書、睜眼讀書，真正使精神食糧全天候、全方位、多角度與職工零距離接觸，為職工提供更多方便靈活的學習平臺。

4.營造讀書氛圍。峰峰集團工會緊密結合企業實際，開展“全民閱讀、書香煤?！甭毠ぷx書活動，舉辦職工讀書有獎征文、職工朗誦作品展播等活動；根據讀書小組和“職工書屋”所需，廣泛開展“我最喜愛的書籍”等活動；為滿足職工群眾健康向上的精神文化需求，舉辦了讀書知識競賽、讀書會、讀書演講、讀書論壇等一系列形式多樣、豐富多彩的活動共324項次，直接參與人數達31000人次，擴大了“職工書屋”的影響力；建立職工業余讀書學習小組600余個，每年組織開展讀書交流、讀書座談和讀書心得展評活動，參加學習的職工達15623人次；開展向職工贈閱圖書活動，近年來共贈書36次3.3萬余冊，掀起了職工讀書的新熱潮。

5.健全學習機制。峰峰集團工會以“職工書屋”建設活動為載體，建立了集團公司、二級單位、車間工會三級職工讀書學習領導機構，多層次推進學習型機關建設，形成了點、面、線結合的學習網絡；專門制定了集團公司工會中心組學習、二級單位工會集體學習、車間工會業余學習制度，統一配發了學習筆記本，每月對干部職工的理論學習進行逐級安排，管理人員和職工堅持每周學習不少于半天，每月對各級工會干部進行一次學習測試，每半年進行一次學習筆記調閱，實現了學習的經?；⒅贫然?、規范化，提高了廣大干部職工學習的實效性。

6.拓寬培訓模式。峰峰集團工會依托“職工書屋”平臺，專門開辦了職工業余培訓學校，促進職工讀書學習、提升技能的興趣；先后舉辦基層工會干部、工會宣傳通訊員、優秀班組長等多種培訓班，分批組織全員培訓，提高職工素質能力；每季舉辦兩級大講堂，讓身邊先進職工上臺講心得、談體會、言傳身教，為廣大職工搭建了思想素養和技術技能提升的廣闊平臺，極大地調動了職工學習的積極性和主動性，為企業發展提供了智力保障和人才保證。峰峰集團工會職工業余培訓學校被中華全國總工會授予“全國教育培訓示范點”稱號。

7.建立激勵機制。峰峰集團工會從實際出發，從制度建設入手，建立開展“職工讀書小組”活動激勵機制；立足崗位成才，結合生產經營實際，廣泛開展“技術能手學習室”“創新工作室”“五小攻關”等多種形式的職工讀書活動，根據讀書小組在組織活動、記錄筆記、撰寫心得、調研成果等方面情況，評選先進讀書小組、優秀讀書群體，分別給予物質或精神獎勵；以職工書屋、網站和網絡文化為平臺，建立個人成長規劃獎勵機制；通過讀書學習交流，激勵職工開展讀書競賽活動，推動職工素質不斷提升，對職工讀書學習每月有評比，每季評選讀書明星，每年評選讀書狀元，對評選出的讀書先進個人給予其最喜愛的書籍獎勵。

8.提升職工技能。廣大職工通過學習“充電”，不斷更新知識，掌握新工藝、新技術，適應市場競爭需求，在工作中形成了“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍。近年來，峰峰集團共創建以全國勞動模范李水龍、河北省勞動模范張玉芳等名字命名的“職工創新工作室”19個，攻克重大技術難題430余個，直接創效6872萬余元。組織開展勞模與青年職工“一帶一”結對子活動，傳承勞動模范的優良傳統，提高青年職工的業務能力。目前，勞動模范師帶徒“一帶一”結對子130余對，調動了青年職工多讀書、學技術、練本領的積極性。截至目前，峰峰集團擁有在職全國勞動模范2人，全國五一勞動獎章獲得者8人，省部級勞動模范18人，省國資委勞動模范6人，邯鄲市勞動模范78人，為企業的改革發展提供了技術人才保障。

9.評選優秀書屋。優秀“職工書屋”的建設標準為“六有”，即有制度、有分類、有活動、有效果、有典型、有獎勵。有制度，就是要建立相應的管理制度、學習制度、活動制度。有分類，就是對不同類別的圖書進行有序布置，并設置標識。有活動，就是有計劃、有步驟、有針對性地組織職工開展讀書學習活動，每月組織職工讀書學習不少于一次，有活動記錄；每季度舉辦一次讀書知識競賽；每年舉辦一次職工自選圖書日或無償為職工發放圖書活動，舊書發放，新書上架。有效果，就是設置職工讀書學習展評欄，每月開展一次職工讀書學習心得、學習筆記展評。有典型，就是建立“讀書明星”評選制度，每月評選出1至2名“讀書明星”。有獎勵，就是建立職工讀書學習獎勵機制，各單位根據實際情況，對每月評選出的“讀書明星”進行獎勵，鼓勵職工多讀書、愛讀書，使讀書活動成為一種風尚。近三年來，共評選出兩級優秀“職工書屋”40余個。

10.強化考核管理。峰峰集團工會把工會干部讀書學習活動納入工作的重要日程，以標準化的“職工書屋”建設為廣大職工創造良好的讀書環境，營造濃厚的學習氛圍，并將“職工書屋”建設活動納入到“三級聯動、奪旗爭星”職工之家建設考核中。工會領導和工會干部帶頭學習，一級抓一級，一級帶一級，推動了職工讀書活動的有序開展，并把開展職工讀書活動列為年終評選“職工文化活動先進單位”考核內容。“職工書屋”建設和職工讀書活動開展不好的單位，當年不得當選集團公司“職工文化活動先進單位”。