淺談“互聯(lián)網+”背景下的黨校干部教育培訓

安 媛

(河北省秦皇島市中共昌黎縣委黨校，河北 昌黎 066600)

剛剛修訂出臺的《干部教育培訓工作條例》中明確規(guī)定，在當今的信息化時代，要充分結合現代化信息技術，完善網絡培訓的體系和制度。在干部網絡培訓的過程中，加強兼容、開放、共享、規(guī)范的培訓體系建設。全面保障教育培訓的信息化發(fā)展，加強大數據和互聯(lián)網等高科技手段的落實和應用。在這樣的大環(huán)境當中，“互聯(lián)網+”技術已經成為應用的熱點。它也引領著未來信息行業(yè)的發(fā)展趨勢。互聯(lián)網的廣闊空間和海量的媒體資源，能夠在當前的經濟社會生活中創(chuàng)造巨大的實際價值。在改善人們傳統(tǒng)的生活方式的同時，也能夠對教育的方式產生深遠的影響。在黨校的干部教育培訓工作當中，結合互聯(lián)網的教育培訓方式能夠提高教學的有效性，實現資源的合理利用。為“互聯(lián)網+”背景下的黨校干部培訓質量提升提供有力的幫助。“互聯(lián)網+”技術和黨校干部培訓工作的有機結合是時代的產物，也是極富實際意義的全新課題。

一、“互聯(lián)網+”對黨校干部教育培訓的意義與作用

在黨校內部對干部進行教育和培訓是黨建方面的重要內容。黨員要在特定的環(huán)境中培養(yǎng)樹立自身的學習觀念。現有的傳統(tǒng)黨校干部教育往往采用集中面授的形式，每次授課的參與人數有限，授課質量也難以得到保證。這顯然無法準確的滿足政黨建設的具體要求。伴隨著互聯(lián)網技術的發(fā)展，在線教育模式逐漸滲透進黨校教育當中。使對干部的教育培訓過程不再受到地點和時間的約束，解決了教學矛盾的問題。各種移動設備的普及和應用也拓寬了黨校干部進行學習的途徑，使用手頭的智能化應用終端可以將碎片化、零散化的時間集中起來進行黨建工作的教育。其次，“互聯(lián)網+”教學模式的引入，能夠充分利用豐富、形式多樣化的互聯(lián)網教學資源。針對不同的黨政機關和各級行政機構，采取個性化的教學方案，實現優(yōu)質課程資源和師資力量的共享。利用互聯(lián)網技術還能夠搭建一套黨校教育實效監(jiān)管平臺。對黨校干部培訓的效果和教學方式強化監(jiān)管力度，促進相關政策和體制的改革和優(yōu)化。最后，新形勢下的“互聯(lián)網+”教學方式改革將從根本上實現教學思維和模式的轉變，順應時代發(fā)展的趨勢，將黨校學員作為主體關注對象。將傳統(tǒng)教學中學員被動接受知識的學習方式轉變成根據興趣自主學習。

二、“互聯(lián)網+”教學方式在黨校干部教育培訓中的應用問題

信息化基礎設施建設不完善。實現“互聯(lián)網+”的教學方式就必須依靠大量的電子信息設備和物理網絡連接的平臺。在進行黨校在線教育培訓時需要使用到豐富的多媒體設備進行網絡資源的獲取和利用。這對網絡平臺的容量和兼容性有著較高的要求，同時為了滿足更多學員同時學習的需求，相關網絡設備和服務器的穩(wěn)定性也必須達到相應水準。當前，我國各級黨校在信息基礎設施建設方面還存在著不足。過于陳舊的硬件設施和軟件系統(tǒng)會阻礙信息化黨校教育方式的實現和發(fā)展。

教育培訓體制不夠健全。“互聯(lián)網+”的黨校教育方式的本質是利用豐富的互聯(lián)網資源進行資源的合理配置和低成本的使用。在現實情況中，我國各級黨校的線上教育系統(tǒng)還沒有一套完整的統(tǒng)一資源管理平臺。多數都自成體系，對網絡資源的獲取、配置和使用沒有統(tǒng)一的標準。這些教育平臺也都需要定期投入大量的經費進行資源更新和日常的維護，造成了一定的資源浪費。

三、“互聯(lián)網+”融入黨校干部教育培訓工作的對策

為了有效解決互聯(lián)網教育基礎設施建設不全面的問題，需要有關部門和上級黨政機關加大對互聯(lián)網黨校教育所需的硬件資源和軟件系統(tǒng)的投入力度，定期進行設備的維護和檢修。對于學習中所使用到的網絡資源也要及時更新，保證黨校學員所接觸到的學習內容和學習方式都走在時代的前沿。

此外，為了實現網絡資源的合理配置和科學化利用，加強黨校內部教育培訓的實效性。需要有關部門盡快設計和建立一套功能健全、資源豐富、穩(wěn)定性好的黨校網絡教學平臺。將各地各級黨校機關的學習系統(tǒng)全面打通，實現真正的資源共享，拓寬學校教學的信息傳播方式，擴展信息的接受途徑，保證黨校干部教學培訓方式的不斷革新與優(yōu)化。

四、結束語

通過本文對互聯(lián)網教學背景下黨校干部的教育培訓工作現狀的研究及其中存在問題的詳細分析，給出了相應的提高教學有效性和改善網絡教學環(huán)境的對策，為黨校教育的現代化和信息化做出努力。