試述如何做好幼兒教育

強巴

（西藏山南市貢嘎縣教育體育局，西藏 山南 850700）

一、比較好的方法是根據孩子技能的發(fā)展狀況，為他安排適當的活動，即進行必要的外部刺激，幫助他找到興趣點，以培養(yǎng)孩子對學習的興趣。當然，不能使用太困難或太簡單的活動和玩具。不要逼著孩子去追求成功，而應該更加關注學習過程的愉快。

有的家長一天到晚抓住孩子不放，管頭管腳，結果孩子還是成績不好，品行不端。有的家長看上去不那么管孩子，可孩子挺爭氣，成績又好，品行亦好。是什么道理呢？這里起重要作用的有兩點，（1）家長自身素質的影響。（2）有沒有抓住人格健全關鍵期的教育。

幼兒在幼兒園里也可以接受很好的教育，通過在幼兒園里幼兒教師的指導，幼兒可以更好地學習并通過與幼兒園里許多幼兒的交流，去培養(yǎng)幼兒的人際關系和社會的適應能力。從而使幼兒更好的適應這個世界和自己所處的環(huán)境。

二、不管是在教育活動中，還是在游戲中，懂事聽話的孩子總是會得到老師的關愛，而那些喜歡調皮、愛搗亂孩子往往得到的是批評教育，但往往又事與愿違。細想起來，其實這些喜歡調皮搗亂的孩子，更需要得到老師的關愛。

某謝小朋友是我班特別調皮的孩子，大大的眼睛，高高的鼻梁，看上去很討人喜歡。在與小朋友的游戲時特別容易發(fā)生沖突，小朋友們都不喜歡跟他交往。在我的觀察中，謝小朋友其實特別喜歡與小朋友交往，也樂意與他們一起游戲。每次在游戲活動中，他都積極的參加，表現自己，總希望得到老師和小朋友的關注。但他與人交往的方法不是很正確，剛開始時他想和這個小朋友玩時通常是去打打她，用力地去抱別人，還有就是去推推他。所以經常導致一些不愉快的事情發(fā)生，經常讓小朋友和家長告狀。在幼兒園一日生活中，謝小朋友免不了要被小朋友告狀：玩玩具的時候，他總是不斷的離開座位，和別的小朋友搶玩具，而在搶玩具的時候不小心又碰到了旁邊的小朋友，所以，我聽到的就是：“老師，謝小朋友搶我的玩具了”“老師，他打到我了”。針對這種情況，我就有意識的去接近他，多關注他，摸一下他的頭，拉一下他的手，給他一個會意的微笑，鼓勵他與小伙伴要搞好團結，互相謙讓，有玩具大家玩，學會與小朋友共享快樂。通過教育，謝小朋友已學會了如何跟小朋友相處了，打人的情況也少了，家長和小朋友的告狀聲也越來越少了，而且有相處中我發(fā)現其實謝小朋友是個很聰明的孩子，只不過是調皮了點，往往坐不住罷了，其實老師教的東西他都懂的，他的進步家長都看在眼里，老師記在心里。

“人之初，性本善”，每個孩子的內心世界都是純潔的、善良的，喜歡調皮的孩子也不例外。”一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子一切”是我們的教育宗旨，愛是我們的教育手段，讓我們多一點愛心，多一些賞識，多關愛一下調皮的孩子吧！你肯定會有意想不到的收獲。

三、學會放手。

小班的孩子是一個比較愛哭、愛鬧、愛玩的階段，而且在這個年齡里的孩子還會尿褲子的。他們的這種行為常常讓我認為這是因為他們的年齡小，無意識的行為。其實，經過實踐，我發(fā)現我們都錯了，大部分孩子之所以尿褲子，是因為他們心里都有個依賴。

我班的孩子由于是小班的，年齡在2歲半到3歲，可是，都過了半個學期了，我發(fā)現班上尿褲子的情況還是頻頻發(fā)生，按照以往的經驗，孩子到了下半學期應該有所克制了，能有意識地知道自己要大小便了，可現在這種現象，是怎么一回事呢？終于，經過長時間我對孩子的觀察，發(fā)現了其中的秘密。

像我班上的一個小男孩，中午上床沒一會兒就尿褲子了，而且每次都是在他還未睡著時就尿了，每次老師都幫他把濕褲子換掉，可是后來，他幾乎每天都是這樣，天天都是睜著眼在床上尿了，有時候還站在枕頭邊是尿了。終于有一天，我實在是忍不住了，就生氣地對他說：“你為什么總尿床，有尿為什么不去廁所呢？”但是他的回答卻讓我感到哭笑不得，他說：“我在家里也是這樣的，而且我媽媽有為我準備尿褲，我穿尿褲就不會尿床了呀。”

很明顯，孩子就是知道家長一直都為他準備尿褲，而且在家是每次上床都會先穿上尿褲的，所以無論孩子怎么尿，都不會把褲子尿濕，所以即使孩子知道自己有尿，卻不愿去廁所。其實導致孩子有這種想法的根源都是因為家長為他們創(chuàng)造了依賴的物品，因此，我建議家長，要學會放手，不要讓孩子看到依賴的希望。

四、總結

作為家長及老師，必須身體力行，以身作則。教育就是提供環(huán)境。隨著幼教改革的深入進展，我們將在環(huán)境中不斷賦予新時代的內涵，為幼兒營造快樂天地，讓幼兒徜徉在金色的陽光中，走向學校，走向社會，以健康的心態(tài)迎接各種挑戰(zhàn)，不斷進步，獲得人生的幸福。

人只要活著，終生都在成長、在學習。幼兒時期的學習生活是最重要的，因為孩子價值取向、行為模式，都建立在這個時期的基礎上，這些決定了孩子以后對人、對事的感受和反應。所以做幼兒教育尤其重要。