完善民辦高校黨建工作機制的探索

馬 燁

(長春工業(yè)大學(xué)人文信息學(xué)院，吉林 長春 130122)

一、吉林省民辦高校黨建工作機制定位的主要特征

無論任何的高校，公辦或者民辦高校的工作機制和功能定位都有著一種共同的特征，其辦學(xué)方向和辦學(xué)理念等方面必須要在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持社會主義的辦學(xué)方向，其主要目標必須為國家的經(jīng)濟建設(shè)、社會發(fā)展，以及精神文明和民主文明建設(shè)服務(wù)，這樣的辦學(xué)理念和功能定位是絕對不能撼動的。吉林省民辦高校黨組織建設(shè)工作也必須要以這樣的理念和培養(yǎng)目標為基礎(chǔ)，貫徹和落實黨和國家相關(guān)的教育方針，在德、智、體、美等各個方面，要培養(yǎng)出全方位的社會主義建設(shè)者以及接班人，在執(zhí)行相關(guān)法律法規(guī)和政策方面，要進一步規(guī)范學(xué)校的黨建工作和辦學(xué)行為，處理好改革、發(fā)展和穩(wěn)定的關(guān)系，把握辦學(xué)方向和培養(yǎng)目標，在教書育人和規(guī)范行為等各個方面，吉林省民辦高校黨建工作的功能定位要與國家方針保持同步。吉林省民辦高校黨組織建設(shè)采取的是校長負責制，要充分發(fā)揮學(xué)校黨委工作的政治核心作用，以及保障和監(jiān)督的作用，在用人方式上，要按照民辦非企業(yè)單位的方式來用人，加強員工對學(xué)校的依戀，黨員對學(xué)校黨組織要進一步增強其忠誠度。

二、吉林省民辦高校黨建工作機制中存在的問題

在吉林省民辦高校黨組織工作機制的運行方面，盡管已經(jīng)取得很多的成績和階段性的成果，但在具體的操作和執(zhí)行的過程中，仍存在著不少的問題，有待于進一步的加強和完善。例如，吉林省民辦高校黨建工作的運行機制不夠順暢，黨組織由于在具體工作中處于非領(lǐng)導(dǎo)地位，他們的工作主要服務(wù)于學(xué)校教育工作的相關(guān)需求，這是一個根本的立足點，所以，工作難度比較大，有的民辦高校對黨建工作介入有著很大顧慮，由于民辦高校更加側(cè)重其成本核算和營收消效益，功利性比較強，就會減少黨務(wù)工作人員的編制，這樣就對高校的黨建工作運行機制造成阻礙和限制。在管理方式方面，吉林省民辦學(xué)校黨建工作并沒有政府對學(xué)校的調(diào)控和具體的干預(yù)，由于沒有提供規(guī)范的引導(dǎo)，其自主空間過大，一些民辦高校由于并沒有可參考的現(xiàn)成經(jīng)驗和模式，具體的操作沒有可參考的標桿，行動比較忙亂，黨的組織結(jié)構(gòu)也比較脆弱，其工作經(jīng)驗和工作基礎(chǔ)相對較差，在從事具體的工作中，經(jīng)驗積累也不夠完善和健全，很多方面的理論知識，特別是在實踐中還有很多問題需要去上下探索和檢驗。吉林省民辦高校的學(xué)生人數(shù)不斷的擴大，學(xué)生黨建工作就會面臨很多壓力，對學(xué)校黨員發(fā)展也會有一定的限制，在數(shù)量和質(zhì)量之間很難平衡。民辦高校更加注重辦學(xué)效益，同時專職黨建隊伍人員就會相對的減少，而大多數(shù)民辦高校黨務(wù)工作者都有著很多的工作職責，這就造成在具體工作中有捉襟見肘的情況出現(xiàn)。

三、進一步健全和完善吉林省民辦高校黨建工作機制的策略

(一)有針對性的加強黨的基層組織建設(shè)，從根本上來打造出堅強的政治堡壘

要從根本上來保證黨的政治資源不能流失，讓黨的基層組織建設(shè)更加穩(wěn)固，要借助基層組織的力量，來進一步凝聚黨員的核心優(yōu)勢和競爭力，政治資源要確保構(gòu)建起來并得以合理運用，黨員對黨組織要有深刻的歸屬感和忠誠度。針對這一方面，吉林省教育部門應(yīng)該向相關(guān)的民辦高校派遣有針對性地更符合實地工作的公職人員，用于擔任相應(yīng)的黨委書記，采取此類措施，能夠從根本上來保證民辦高校黨組織建設(shè)順利開展工作，并推進其自身的改革和發(fā)展。吉林省的民辦高校也要從自身出發(fā)，來進一步鞏固和加強基層黨組織班子建設(shè)，要精干、管用，專兼結(jié)合，以這樣的方式來進一步充實團隊的力量，從各項黨建工作制度和機制抓起，進一步完善黨員培訓(xùn)和準入考核制度，從根本上來改進工作辦法，提高工作質(zhì)量。

(二)進一步發(fā)揮黨組織的政治核心和監(jiān)督考核的作用，并準確定位落實

民辦高校黨組織的作用和影響是具體而有針對性的，吉林省民辦高校的各級黨組織和全體黨員，必須要加強各個方面的學(xué)習(xí)，集中力量為學(xué)校的發(fā)展謀求大事，在落實相關(guān)決策的過程中，要保證執(zhí)行有效，并且要在師生員工中充分發(fā)揮黨員和黨組織的表率作用，在辦學(xué)的行為中，要促進其措施達到規(guī)范化、標準化的程度，進一步充分的發(fā)揮黨組織的政治核心作用，并能保障和監(jiān)督各項工作能夠切實有效的落實。

(三)吉林省民辦高校各級管理者和負責人必須增強服務(wù)意識和責任意識

從根本上來確保吉林省民辦高校黨建工作機制的有效落實，就必須要切實加強學(xué)校管理者和各級負責人的責任意識和服務(wù)意識，全體教師和職工必須要從根本上來切實貫徹落實職業(yè)道德素養(yǎng)，認真有效的遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，用規(guī)范的制度來指引教學(xué)行為和工作行為，要確保全體學(xué)生統(tǒng)一標準，在教育方針和校規(guī)校紀等方面嚴格要求，學(xué)生能夠認真規(guī)范自己，磨練自身，而讓自己從內(nèi)在方面鍛煉，培養(yǎng)出國家可用人才。針對于此，吉林省高校各級黨組織和全體黨員必須理智認識此方面，充分發(fā)揮表率的影響力和保障監(jiān)督的作用，以實際工作來又好又快地走好文明校園、和諧校園和穩(wěn)定校園的可持續(xù)發(fā)展之路。

四、結(jié)語

針對吉林省的民辦高校黨建工作機制的特征和存在的問題，來有的放矢地采取切實有效的相關(guān)策略，并按照相關(guān)策略來有針對性的落實，這樣才能夠保障吉林省民辦高校黨建工作能夠充分實現(xiàn)，實現(xiàn)真正的可持續(xù)發(fā)展，為培養(yǎng)學(xué)生的全方位發(fā)展保駕護航。

[1]韓民，張力.民辦教育促進法頒布實施的意義及其政策課題[J].教育研究，2004(4).

[2]邵金榮.中國民辦教育立法研究[M].北京：人民教育出版社，2007.