高考時政熱點復習策略

甘肅 趙偉峰

“縱觀中外紀要，薈萃天下民生”，貼近現實、緊扣時代是政治高考命題的特點，也是其生命力所在。縱觀近幾年的高考政治試題，無論是選擇題還是主觀題，往往以當年發生的重大國內、國際時事，尤其是國內時事為背景，借助新材料創設新情境，從政治、經濟、文化、哲學角度，考查考生獲取和解讀信息的能力、調動和運用知識的能力及描述和闡釋事物的能力。由此可見，充實教材內容、梳理社會焦點，準確、及時分析重大會議精神是我們把脈高考政治的關鍵，也是政治備考的重要一環。

一、夯實學科基礎知識，形成知識體系，提高調用知識的能力

合抱之木，生于毫末。高考雖然注重考查能力，但是基礎知識是能力的基礎，沒有扎實的基礎知識，能力就無從談起。因此，我們在熱點材料、熱點問題的復習中，要認真研究《考試說明》和《考試大綱》規定的考試范圍和主干知識的考查范圍，對相關的基礎知識和主干知識要牢固掌握、融會貫通，厘清相關知識的脈絡，明確知識的模塊范圍和適用條件等。特別是對重點知識要理解準確，切忌似是而非、似懂非懂、一知半解。同時還要善于把握知識之間的內在聯系，構建知識體系，給出一個知識點能夠聯想到一系列知識點。比如2018年時政熱點之一：大力發展創意經濟，假如考到發展創意經濟的經濟意義，我們可以抓住創意這個詞語，在自己的知識庫中調動主干知識：（1）創意——創新——提高產品質量——提高有效供給——助力供給側結構性改革——轉變經濟發展方式——推動經濟轉型升級。（2）創意——創新——創新驅動發展戰略——提高自主創新能力——走中國特色自主創新道路——建設創新型國家。

二、根據四個模塊知識點，精心挑選時政材料，注重時政材料與基礎知識的切入點

凡是重點時政熱點能與高考知識點結合的都應予以格外的關注，特別是要關注時政材料與基礎知識的切入點。例如，針對鄉村振興戰略和對外開放新格局，我們需要關注《經濟生活》中轉變經濟發展方式的相關知識；針對修改憲法和成立監察委員會，我們需要關注《政治生活》中人民代表大會制度、政黨制度的相關知識；針對文化自信，推動社會主義文化繁榮興盛，我們需要關注《文化生活》中文化自覺與文化自信、社會主義核心價值觀、加強精神文明建設等相關知識；針對構建人類命運共同體與“一帶一路”，我們需要關注《生活與哲學》中唯物辯證法的聯系觀、發展觀和辯證否定觀。

在進行時政熱點復習的過程中，要引導學生運用基本理論知識、觀點對相關時政熱點材料進行分析說明，抓住時事材料與基礎知識的切入點，幫助學生進行基礎知識、基本原理的復習。例如，2018年高考重點時政：中國共產黨第十九次全國代表大會。十九大涉及內容較多，初看可能感覺無從復習，但是只要我們抓住了切入點，就會事半功倍，提高效率。

1.《經濟生活》切入點

（1）生產與消費。（2）收入與分配。（3）社會主義市場經濟的相關知識，包括轉變經濟發展方式。

2.《政治生活》切入點

（1）我國的政黨制度特別是黨的知識：黨的性質、宗旨、地位、執政理念、執政根基、領導和執政方式、工作出發點和落腳點、從嚴治黨等。（2）政府的相關知識。（3）當代國際社會的相關知識。

3.《文化生活》切入點

（1）文化的作用。（2）中國特色社會主義文化的地位和作用。（3）文化自覺和文化自信以及社會主義核心價值觀。（4）思想道德建設和社會主義精神文明建設。

4.《生活與哲學》切入點

（1）哲學中針對社會主要矛盾的變化要注意唯物論的相關知識，如：①物質決定意識，意識是對物質的反映，要求我們堅持一切從實際出發，實事求是。②正確的意識能夠促進事物的發展。③規律的客觀性和普遍性要求我們按客觀規律辦事。（2）哲學中針對社會主要矛盾的變化要注意歷史唯物主義的相關知識，如：①社會存在決定社會意識，社會意識對社會存在具有反作用。②人民群眾是社會歷史的主體，是歷史的創造者，有利于更好地堅持群眾觀點和群眾路線，保障人民權益。③價值判斷和價值選擇具有社會歷史性。（3）哲學中針對習近平新時代中國特色社會主義思想的考查切入點最可能是“求索真理的歷程”也就是認識論的相關知識：①實踐和認識的辯證關系。②真理是具體的。③認識的反復性、無限性、上升性、前進性。

總之，找到合理的切入點，可以通過時政熱點材料來鞏固和訓練基礎知識,運用基礎知識來認識和分析時事材料，使考點的復習與時政熱點的學習相得益彰。

三、掌握科學的方法,提高應對時政熱點問題的能力

縱觀近年來高考真題中的非選擇題,其命題一般都是“三W”角度，即“是什么”“為什么”“怎么辦”。因此，對時政熱點材料的核心觀點和基本理論的分析，都可以按照“是什么”“為什么”和“怎么辦”的“三W”角度展開。在時政熱點的專題復習過程中切忌死記硬背大段的時政材料，要了解它的背景，記住其中的新詞語、新提法和重要時政術語，答題時可以恰當加以運用升華答案。比如，2018年政府工作報告中出現的新提法：“放水養魚”減輕市場主體負擔，全面提高政府效能，增強消費對經濟的基礎性作用，破除無效供給，創新引領發展，著力激發社會創造力等。2018年政府工作報告中出現的新詞語：三大攻堅戰（防范化解重大風險、精準脫貧、污染防治），三大變革（質量變革、效率變革、動力變革），影子銀行，“雙創”升級版，廁所革命，“最多跑一次”等。這些新提法、新詞語在時政熱點復習中，務必要求學生記憶，在答題時可恰當運用，增加答案的亮點，提高分數。要把時政熱點當成一個知識的載體，運用分析與綜合相結合的思維方法對其進行綜合性解讀，以達到提升能力、鞏固知識的目的。具體來說，可以用以下方法進行復習。

以基礎知識帶時政。也就是以教材主干知識為主，聯系時政熱點，把與其相關的所有知識聯系起來。利用時政熱點材料作為一個載體進行基礎知識的梳理，把理論知識與實際情況對接起來。這樣做有兩大優點：第一，能夠運用時政材料來理解教材基礎知識和基本理論，加強學生對知識的理解、拓展和遷移；第二，能夠引導學生運用基礎知識和基本理論去分析時政熱點問題，幫助學生很好地復習鞏固知識，能動地把握教材的重難點知識，提高綜合思維能力和分析解決現實問題的能力。比如科學的宏觀調控，在掌握這一知識點相關內容的基礎上，還應了解國家宏觀調控的一些具體政策，如財政政策、貨幣政策、產業政策、價格政策、收入分配政策等，再結合2018年政府工作報告、中央經濟工作會議的具體內容進行分析，以此方法將宏觀調控的含義、目標、原因、手段進行全面復習，加強對知識的深度把握。

以時政帶基礎知識。也就是以時政熱點為主，聯系教材相關知識，運用教材的相關基本原理來解釋、分析具體的熱點問題。例如憲法的修改這一時政，就可以聯系我國的國家性質、依法治國、黨的領導、人民代表大會制度、政黨制度、文化的作用、物質決定意識（物質和意識的辯證關系原理）、實踐決定認識、認識指導實踐、唯物辯證法的發展觀、經濟基礎和上層建筑的關系、價值判斷和價值選擇具有社會歷史性等知識點。通過這一過程加強對知識的廣度的把握。

總之，在時政熱點復習過程中，一定要認真研究《考試大綱》及《考試說明》，把握高考改革發展新動向，做到考點講解與時政熱點有機結合，緊緊抓住“一點四面”這一高考導向，幫助學生開拓高中政治學習思路，做到學以致用、融會貫通，不斷提高學生的綜合素質和學科素養，切實提高復習效率。