現代學徒制在高職院校中應用的保障措施

鄭智華

(湖南高速鐵路職業技術學院，湖南 衡陽 421001)

一、現代學徒制的起源與發展

在職業教育這個領域中，學徒制已經傳承非常悠久，在實際生產和工作中就是師傅帶徒弟的其中方式，實現對技能的傳授。“手把手”所說的正是這樣的一種教育形式。工業革命后生產形式產生根本上的變化，人工勞動已經被機械生產取代，傳統學徒制已經逐漸退出了現代企業的模式，因為企業對技能以及素質上有了更高的要求，職業教育中則是逐漸流行現代學徒制。

二、現代學徒制實施的保障措施

(一)政策保障

根據國務院、教育部出臺的《國務院關于加快發展現代職業教育的決定》(國發〔2014〕19號)、《教育部關于開展現代學徒制試點工作的意見》(教職成〔2014〕9號)等文件規定，各級政府要出臺扶持政策，政府需要在制度上加強投入，在其他資源上也是要保持一定的支持，在財政、政府購單上實施獎勵，鼓勵企業以及院校建立現代學徒制的相關試點。并結合相關的制度擴大院校在招生方面的自主權，推動院校結合企業的各方面需求，與企業一共制定出新的招生方案，招生的范圍也是可以適當擴大，對考核的方式以及錄取流程做出改變，院校招生則是會納入到年度招生的總計劃中進行管理。

并保障學生權益，保證合理報酬，落實學徒的責任保險、工傷保險，確保學生安全。

(二)組織保障

各院校要成立新的學徒制領導團隊，在各方面加強創新和探索，對職業教育方面的評估進行完善，現代學徒制已經成為全新的試點工作，學校黨委以及相關的教學部門，要將其納入到工作管理中，作為重要的一項考核內容。結合技能人才的一些培育規律以及企業崗位的要求，校企之間還是要開展更加深度地合作，在人才培養上要共同進行方案的制定，在課程以及教材上加強開發，對考核評價有效組織，加強教研工作。相關部門負責制定學院《現代學徒制試點工作實施方案》等制度文件；組織制定并實施與現代學徒制配套的學校規章制度；負責組織實施試點專業現代學徒制。具體實施各專業校企聯合招生、聯合培養的現代學徒制試點工作。

(三)制度保障

科學合理的教學管理與運行機制是新試點的重要工作保障，需要建立新試點在教學管理、考核等各方面的制度，教師的培養以及費用上的投入，一切都是要在制度上進行細致規定。學校以及企業需要聯合制定試點考核的方案，滲透激勵的遠離，建立出全新的管理體系。結合學徒培養以及工學交替的規律，要完善教學管理的一些制度，并依據學徒成長的需要，在學徒崗位上要科學安排，對工作進行適當分配，保證學生可以在緊貼上享有正常權益，并在工傷保險、人身安全等方面嚴格落實。考核評價上需要多方共同參與，并將崗位工作的實際完成狀態納入到工作考核的實際范圍，建立起反饋和檢查的完善機制。

(四)實訓條件保障

在實訓方面，要健全基地的建設以及各方面設備的采購，校內基地要結合新時期的要求進完善以及建設，并與企業共同參與到校內基地的建設中。如我院就是與南方測繪聯合建設了高鐵精測基地，滿足學生在校內的實踐需求，推動實訓條件的逐漸完善。

(五)科研保障

試點專業需要注意在試點的同時加強科研，不斷進行總結以及提煉，將試點工作中一些好的經驗以及做法提升到理論的層面上，推動相關制度的不斷完善以及補充，讓理論和實踐充分結合起來，積極開展相關的國際、國家比較，在學徒制上很多經驗是值得借鑒和參考的，但是要結合國內的特色。

(六)經費保障

在費用上學校需要在學徒制上建立專項資金，用來進行實訓基地、各類設備、教學費用以及師資建設的費用，并正確國家以及當地的一些教育資源支持，保證這些資金可以專項專用，都是在現代學徒制的試點上進行運用，并在技術方面獲得企業的支持，想學校進行捐贈。結合學院的實際需求，需要與企業開展各層次的合作，爭取企業的資金支持，聯合進行人才的培養，在資金上要開發多樣化的投資主體。

三、結束語

隨著時代的發展，社會的需求，高職高專院校在職業中的地位日益顯著，為社會和企業輸送了更多、更高質量的新型技術人才。在現代學徒制教育模式下，我們學校與企業，學校與學生，學生與企業的聯系更加緊密，發揮各自的優勢，互相合作，推動了理論學習與實踐相結合，學習與工作相結合，最大程度上發揮了現代學徒制的優勢，為社會培養了更高質量的綜合型專業技術人才。在現代學徒制教育的推動下，高職高專院校在國家教育體系中將更加大放光彩，占有重要的一席之地，具有舉足輕重的地位。